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部編版三年級綜合復(fù)習(xí)突破上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(二)時間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給劃線字選擇恰當?shù)慕忉尅#ㄌ钚蛱枺叭恰钡慕忉屖牵赫幸?;引起(不好的事情);(人或事物的特點)引起愛憎(zng)等的反應(yīng);(言語、行動)觸動對方。在“惹人喜愛”一詞中應(yīng)選第_種解釋。在“惹是生非”一詞中應(yīng)選第_種解釋?!霸钡慕忉屖牵核樾迹晃锲诽岢鼍A后剩下的東西。在“面包渣”一詞中應(yīng)選第_種解釋。在“油渣兒”一詞中應(yīng)選第_種解釋。2. 給劃線字選擇正確的讀音糧_(ning ling)食 傣_(di ti)族 鑰_(yo yu)匙臂_(bi b)膀 相_(xing xing)信 膠卷_(jun jun)3. 請給下面劃線字選擇正確讀音盛開_(shng chng) 幾乎_(ji j) 看守_(kn kn)白發(fā)_(f f) 晃眼_(hung hung) 朝霞_(cho zho)4. 你能分清它們嗎?比一比,再組詞。密_ 愉_ 仍_ 俏_蜜_ 偷_ 扔_ 悄_5. 下面四組詞語中,有錯別字的一組是( )A .早晨 荒野 顏料 繽紛B .淮備 討厭 因些 旅行C .木柴 舒服 排列 橙色D .睜開 煤油 救命 可憐6. 在橫線上填上合適的詞語。緩慢地_ 婉轉(zhuǎn)地_ 輕松地_ _地觀察 _地思考 _地喊叫粗壯的_ 古老的_ 筆陡的_7. 照樣子,寫三個詞語。氣喘吁吁(ABCC):_恭恭敬敬(AABB):_笑嘻嘻:(ABB):_哈哈大笑(AABC):_8. 把詩句或俗語補充完整。1. (1)意欲捕鳴蟬,_。2. (2)停車坐愛楓林晚,_。3. (3)_,無理寸步難行。4. (4)一個籬笆三個樁,_。9. 給下列劃線字選擇正確的讀音。幾_乎(j j) 處_分(ch ch)幾_個(j j) 到處_(ch ch)猜中_(zhng zhng) 假_裝(ji ji)中_間(zhng zhng) 假_日(ji ji)10. 仿照例句,給句子換一種表達的方法。例:凌晨四點,牽?;ㄩ_放了。凌晨四點,牽?;ù灯鹆俗仙男±?。小草出土了。小鳥嘰嘰喳喳地叫著。11. 根據(jù)日積月累,把下面的句子補充完整。1. (1)聰明在于學(xué)習(xí),_。2. (2)路人借問遙招手,_。3. (3)為_而讀書。4. (4)_,只要肯登攀。二、閱讀理解(30分)12. 給下列劃線字選擇正確的讀音。幾_乎(j j) 處_分(ch ch)幾_個(j j) 到處_(ch ch)猜中_(zhng zhng) 假_裝(ji ji)中_間(zhng zhng) 假_日(ji ji)13. 讀課文軍神,課文理解我能行。一會要動手術(shù)了,可年輕人堅決不愿意使用麻醉藥。他懇切地對醫(yī)生說:“眼睛離腦子太近,我擔心使用麻醉藥會損傷腦神經(jīng)。”沃克醫(yī)生愣住了:“你,你能人受得了嗎?”年輕人平靜地說:“能?!笔中g(shù)中,一向鎮(zhèn)靜的沃克醫(yī)生,這次卻雙手微微顫抖。他對年輕人說:“你要是挺不住,可以叫出聲來。”年輕人一聲不吭,雙手緊緊抓住身下的白色床單,汗如雨下。手術(shù)結(jié)束,嶄新的床單被抓破了。1. (1)劉伯承做手術(shù)時,從“一聲不吭,緊緊抓住、汗如雨下” 這幾個詞語中,你能體會到什么?2. (2)沃克醫(yī)生是個經(jīng)驗豐富的醫(yī)生,連他那緊張的雙手也“微微顫抖”說明了什么?。3. (3)從哪些詞語中你能體會到劉伯承是個“軍神”?14. 閱讀下文,回答問題 窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā),被風(fēng)一吹,那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗,閉上眼睛,靜靜地站著,耳邊只有風(fēng)吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細微的呻吟。 走出門,來到樹林里?;蛟S是樹林送給游人的禮物,等到我們走到半山腰時,強勁的山風(fēng)便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠,就一齊搖擺起來,“唰唰”的好像軍人整齊的步伐,直到那一刻我才體會到什么叫“松濤如怒”;那聲音宛如天籟,是大自然最純真的聲音。 深夜,我做了一個奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音,樹木枝頭鼓出芽苞的聲音,蜻蜓扇動翅膀的聲音,馬兒在田野撒歡奔跑的聲音,交錯著混合在一起,奏出的是大自然美妙的樂章1. (1)給短文想一個恰當?shù)念}目。2. (2)找出短文中的一個擬人句,并仿寫一句。3. (3)短文最后一個自然段中提到了哪些聲音?你覺得作者喜歡這些聲音嗎?為什么?最后一個自然段提到聲音:_、_、_、_。我覺得作者_這些聲音,因為_。三、寫作(30分)15. 題目:_,我喜歡提示:先把

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