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文檔簡介

和樂中心小學“讀書之星”活動評選方案為進一步營造書香校園文化氛圍，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，推動我校讀書系列活動的順利開展，特舉行班級“讀書之星”評比活動。具體評比方案如下：一、“讀書之星” 評選條件1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用，是全班公認的小書迷。2、積極參加學校、班級組織的閱讀活動，表現(xiàn)突出；認真閱讀學校推薦的閱讀書目；經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感或書評。 3、堅持誦讀課程標準推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。 4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“閱讀記錄卡；積極參加學校、年級、班級組織的各項讀書活動。2、 評選方法 1、各班主任或語文教師利用晨讀時間（每周一次）或班會課（每月一次）開展班級閱讀交流活動。2以班級為單位，根據(jù)學生閱讀書本數(shù)量以及撰寫閱讀記錄卡的質(zhì)量，由各班級語文教師每月評選一次“進步之星”、“讀書之星”，并分別頒發(fā)讀書獎?wù)?。三、評選程序1、各班在認真組織日常讀書活動和讀書競賽的基礎(chǔ)上，利用晨讀（每周一次）和班會課（每月一次）進行班級讀書故事會、讀書征文、讀書心得報告會、我最喜愛的圖書匯報會、讀書演講比賽等讀書活動的開展，形成濃郁的班級閱讀氛圍，評選班級讀書之星。2、各班按學校給定名額向?qū)W校推薦班級“讀書之星”，同時提交該學生的個人閱讀記錄卡及優(yōu)秀習作以參加校級的“讀書之星”的評選。附： 伊川縣酒后鎮(zhèn)和樂中心小學“閱讀記錄卡”_年_班 姓名：_ 時間：_閱讀書目閱讀頁數(shù)優(yōu)美詞句、感受最深句子摘抄我 的 閱 讀 感 悟?qū)W生自我評價閱讀認真 ( )基本認真 ( )還需努力 ( )家長如實評價能主動閱讀 ( )在督促下閱讀 ( )還需努力

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