水的聲音教案范文.doc

水的聲音教案范文 活動(dòng)目標(biāo) 1、在討論、聽(tīng)辨水聲的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽的想象、猜測(cè)。 2、進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)生活中不同的“水聲”關(guān)注和探索的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備文字卡片和圖片（四種水聲的：水滴、水泡、雨、海浪）；多媒體課件；幼兒傾聽(tīng)過(guò)水聲； 活動(dòng)過(guò)程 一、和幼兒討論生活中的水。 1、出示“水”字，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中的水。 “老師這里有一個(gè)字，是什么呢，看看誰(shuí)認(rèn)識(shí)。”（出示水字）“對(duì)，是水?！?“水是我們的好朋友，我們天天和它見(jiàn)面。那么你都見(jiàn)過(guò)什么樣的水呢？”孩子應(yīng)該會(huì)想到海水、礦泉水、洗手的水、洗衣粉水等等。 2、出示一瓶水，聽(tīng)聽(tīng)有聲音嗎？ 提出質(zhì)疑：水會(huì)有聲音嗎？你在哪里聽(tīng)到過(guò)嗎？怎樣讓這瓶水發(fā)出聲音呢？ 小結(jié)：流動(dòng)的水會(huì)發(fā)出聲音。 二、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜四種水的聲音，引發(fā)幼兒對(duì)水聲的關(guān)注。 1、播放多媒體課件（1）：你聽(tīng)到了什么聲音？（引出滴嗒嘀嗒的字卡） 它們分別是小水滴、小水泡、大雨和海浪聲。 滴嗒滴嗒聲可能是什么水發(fā)出的呢？（引出水滴圖片） 鼓勵(lì)孩子猜出小水滴的聲音并且配上相應(yīng)圖片。然后，鼓勵(lì)孩子用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)聽(tīng)到的水聲并且積極聯(lián)想“什么時(shí)候聽(tīng)到這樣的滴嗒嘀噠、咕嚕咕嚕、嘩啦嘩啦、嘩嘩聲呢？”。 誰(shuí)來(lái)試試看小水滴滴嗒嘀嗒用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？ 在這個(gè)過(guò)程中，始終鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法并且主動(dòng)驗(yàn)證。相信孩子會(huì)感興趣并且非常積極。最后采用詩(shī)歌性的語(yǔ)言和孩子一起小結(jié)，可以是“小水滴在唱歌，滴嗒滴嗒；小水泡在唱歌，咕嚕咕嚕；大雨在唱歌，嘩啦嘩啦；大海浪在唱歌，嘩嘩；水娃娃在唱歌，真呀真快樂(lè)！” 2、依次播放多媒體課件（2）（3）（4），鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)并配對(duì)字卡和圖片，傳遍相應(yīng)動(dòng)作。 3、采用詩(shī)歌性的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。 三、游戲：我是水娃娃。 這個(gè)環(huán)節(jié)主要是啟發(fā)孩子主動(dòng)用動(dòng)作表現(xiàn)小水滴、小水泡、大雨、海浪。孩子動(dòng)起來(lái)一定會(huì)很開(kāi)心，激發(fā)他們進(jìn)一步探索的興趣和動(dòng)力。 四、拓展： 提出挑戰(zhàn)：除了這四種水聲，還聽(tīng)到過(guò)什么水