五上語文教學(xué)計劃3.docVIP

小學(xué)五年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃一、班級基本情況： 本班共有學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。從總體情況來看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團結(jié)互助的不多，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握較差。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面，有學(xué)生寫的東西內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭教學(xué)質(zhì)量有所上升。二、教材分析： 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題（二十八篇課文）。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走進毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際習(xí)作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點。 課例由4篇課文組成，其中精讀課文兩篇，略讀課文2篇?？谡Z交際習(xí)作獨立成一個欄目，并在有的單元中提供多個角度供教師和學(xué)生選擇。 回顧拓展由個欄目組成，其中有個固定欄目：“交流平臺”“日積月累”，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中“展示臺”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共32篇。課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設(shè)計思路。 本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。其主要特點是： （1）專題組元的角度更加靈活多樣； （2）加強整合的編寫目的更加明確； （3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文； （4）強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考； （5）改進“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力； （6）拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。三、教學(xué)總目標(biāo) 1.認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，會一定獨立識字能力。 2.能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字優(yōu)美。 3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。 5.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 6.默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。學(xué)習(xí)閱讀瀏覽的方法，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。 7.能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范，整潔。 8.學(xué)會寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。四、教學(xué)重點：1.加強識字、寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣和對書法的愛好。2.在閱讀教學(xué)中，重視朗讀和默讀。3.加強詞句訓(xùn)練，積累語言。4.初步領(lǐng)會內(nèi)容豐富，時代感強的文章。5.能按習(xí)作要求寫出小學(xué)生合格的習(xí)作。五、教學(xué)難點：1.培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣。2.抓住知識重點，設(shè)計多樣習(xí)題供學(xué)生訓(xùn)練。3.逐步提高語言表達能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。4.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。聯(lián)系閱讀和生活實際，激發(fā)學(xué)生常練筆。六、教學(xué)方法與措施：1.激趣，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。2.根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設(shè)計作業(yè)、編排語文實踐活動。3.提出課前預(yù)習(xí)要求，布置課前預(yù)習(xí)。4.善于運用現(xiàn)代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生。5.正確處理好課內(nèi)外關(guān)系，開拓學(xué)生的視野。 6.認真做好作業(yè)的批改、講評，組織好單元考查。 7.尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生的思想學(xué)習(xí)及生活，民主、真誠對待他們。耐心幫扶學(xué)困生，使其健康成長，積極上進。七、教學(xué)進度安排周次日期課時安排備注19.1-9.2學(xué)生報名，大掃除 29.3-9.9竊書記（2課時）小苗與大樹的對話（2課時）走遍天下書為侶（2 課時） 39.10-9.16我的長生果（2課時）口語交際（1課時）回顧拓展（3課時） 49.17-9.23古詩3首（二課時）梅花魂（2課時）桂花雨（2 課時） 59.24-9.30小橋流水人家（2課時）口語交際（1課時）回顧拓展（3課時） 610.1-10.7國慶休息 710.8-10.14鯨（2課時）松鼠（2課時）新型玻璃（2 課時） 810.15-10.21假如沒有灰塵（2課時）口語交際（1課時）回顧拓展(3課時） 910.22-1.28釣魚的啟示（2課時）通往廣場的路不止一條（2課時）落花生2課時 1010.29-11.4珍珠鳥（2課時）口語交際（1 課時）回顧拓展（3課時） 1111.5-11.11有趣的漢字（6 課時） 1211.12-11.18我愛你，漢字（6課時） 1311.19-11.25地震中的父與子（2課時）慈母情深（2課時）精彩極了與糟糕透了（2課時） 1411.26-12.2學(xué)會看?。?課時）口語交際（1課時）回顧拓展（3課時） 1512.3-12.9圓明園的毀滅（2課）狼牙山五壯士（2課時）難忘的一課（2課時） 1612.10-12.16最后的一分鐘（2 課時）口語交際（1課時）回顧拓展（3課時） 1712.17-12.23韻文園地7（3課時）識字