八年級政治下冊 第三單元 第六課 終身受益的權利導學案（無答案） 新人教版.doc

終身受益的權利知識助我成長【學習目標】能知道教育的作用，能知道義務教育的地位、含義和特點。理解教育對國家和個人的意義。提高學生依法維護自己受教育權的能力。【課前檢測】【新知探究】請認真閱讀教材58-61頁，自主學習,完成下列問題（在教材中畫記出來）并及時將要點背誦完畢。1、什么是教育？（理解）2、教育有什么作用？（理解并背誦）3、什么是受教育權？（理解）4、什么是義務教育？（理解并背誦）5、義務教育的特征有哪些？（理解并背誦）【能力提升】（學以致用，采用合作交流的方式討論、展示）社會透視正在讀八年級的曉玲家住農村。村里有些年齡稍大的孩子讀完小學后，就到外地去打工了。曉玲看著他們花錢大方的樣子，很羨慕，也想到城里見識見識，于是，她不辭而別，離家跟朋友到外面打工去了。對此，村里人議論紛紛。曉玲的父親：“我們家里窮，孩子到外面打工掙點錢，幫補家里也好。”村干部：“年齡這么小就輟學，曉玲的前途就毀了。”請運用所學法律知識，對曉玲的行為加以評價。曉玲的父親和村干部的說法正確嗎？為什么？暢所欲言材料一：招聘廣告水泥廠招收制袋工，初中文化，身體健康，工資每月1800元。招收道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪2000元。軟件公司招聘工程師，研究生學歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪8000元。材料二： 結合材料一二，請把你的感受寫下來與大家一起分享?！净A鞏固】1、國家興盛，人才為本。人才培養(yǎng)，教育為本。在財富向知識致敬的時代，教育的作用更加顯著。這段話主要說明（ ）a.教育對社會發(fā)展的重要作用 b.教育對個人的成長的作用c.教育對經濟增長的作用 d.教育對知識經濟的作用“不花錢，有學上”表現我國義務教育的特點是（ ）普遍性 b.公益性 c.統(tǒng)一性 d.強制性下列關于教育的說法正確的是（ ）它是人類文化的一種傳承活動和催化活動 它是培養(yǎng)人的一種社會活動 它一傳授知識、經驗為手段 它是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的 它是連接過去和未來的中介 b. c. d.4、2014年秋季開學期間，育才中學在學校門前的顯著位置掛出一條橫幅：“知識改變命運，教育成就未來”。對該橫幅內容的正確理解是（ ）教育是每個人生活的準備 教育是一個民族最根本的事業(yè) 教育通過開辟人生發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎 教育能為人們未來的幸福生活奠基 b. c. d. 在我國義務教育中“義務”是指用法律形成規(guī)定的 都要遵守和履行的義務。（ ）國家、社會、學校 b.學校、家庭c.適齡兒童和少年 d.國家、社會、學校、家庭和適齡兒童、少年廣西今年首次實施“異地高考”政策，我市共有194名戶籍不在本省的考生符合條件獲準在玉林參加高考?！爱惖馗呖肌钡膶嵤┍砻鞴窀悠降鹊叵碛校?）人格尊嚴權 b.人身自由權c.受教育權 d.名譽權【課后反思】 通過這節(jié)課的學習，反思一下自己有哪些收獲，如有疑問，請把疑問寫下來。珍惜學習機會【學習目標】能知道受教育既是法律賦予公民的權利，也是公民必須履行的義務。能知道維護自己受教育的權利、履行受教育的義務的法律依據。怎樣培養(yǎng)維護自己受教育合法權益的能力?！菊n前檢測】【新知探究】請認真閱讀教材62-66頁，自主學習,完成下列問題（在教材中畫記出來）并及時將要點背誦完畢。1、受教育的意義？（理解）2、怎樣維護我們的受教育權？（理解并背誦）3、為什么要履行受教育義務？（理解并背誦）4、我們應怎樣履行受教育的義務？（理解并背誦）5、我們應如何提高學習能力？（理解并背誦）6、為什么要進行終身學習？（理解）7、在全民學習、終身學習的學習型社會，我們青少年應怎樣做？（理解并背誦）【能力提升】（學以致用，采用合作交流的方式討論、展示）材料一：在大力推行九年義務教育的今天，這樣的一幕幕仍然屢禁不止；一些企業(yè)無視法律招收兒童、少年；一些家長出于眼前的經濟利益，使自己的適齡子女中途退學；一些不法分子擾亂學校秩序，妨礙學生學習。材料二：壯壯學習成績差，對學習失去了興趣，本來讀八年級的他中途退學在家，老師為此進行了家訪。下面是家訪時的一段談話：老師：壯壯你該返校學習，不可以不上學的。壯壯：上不上學是我的自由，學習實在沒有意思，不上！老師：作為家長，你要協助我們的工作，讓孩子完成九年義務教育階段的學業(yè)。家長：我尊重孩子的意見。他的學習成績不好，而且將來即使考上大學，就業(yè)也困難，不上就不上吧。材料一、二分別說明了什么問題？如果材料一中的某一種現象發(fā)生在你身上，你該怎么做？假如你是壯壯的同學，你打算怎樣勸他，使他回心轉意并繼續(xù)上學？【基礎鞏固】1、初中生小雅的父母以家庭困難為由，讓其輟學到工廠上班以減輕家庭經濟負擔。小雅父母的行為侵犯了她的（ ）a.人身自由 b.受教育權 c.人格尊嚴權 d.社會經濟權利2、八年級學生李曉飛在qq空間里寫了一條說說：“學習困難成績差，別人戲我豆腐渣。升學渺茫枉費力，棄學打工掙錢去”。作為李曉飛的好友，你應該這樣勸他（ ）a.打工是件苦差事，還是上學輕松些b.受教育是你享有的權利，你有放棄的自由c.受教育既是我們的權利，也是應履行的義務d.外出打工，我們的生命健康權得不到法律保護下表是某地不同學歷的勞動者與年收入情況的比較情況：這表明（ ）初中學歷高中學歷本科碩士學歷就業(yè)率357593年收入（元）140001900032000只要擁有高學歷，就能取得高收入國家應采取措施，確保人人就業(yè)國家應制定政策，防止居民收入出現差距提高文化素質是改善人民生活的重要條件面對信息時代的挑戰(zhàn)，我們要轉變學習方式。現代學習方式包括（ ）自主學習 合作學習 被動學習 探究學習 b. c. d.八年級學生小楊不認真學習，經常曠課、逃學。老師批評他，他卻說：“受教育是我的權利，我想上學就上學，不想上學就不上學，別人管不著?！毙畹难孕校?）沒有珍惜受教育的權利 沒有自覺履行受教育的義務 認為權利和義務