優(yōu)化探究高三生物二輪復(fù)習(xí) 高考仿真模擬演練（四）.doc

高考仿真模擬演練(四) (分值：90分)一、選擇題(本題共6小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)1下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法，正確的是()a蛋白質(zhì)不參與生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成b抗體蛋白在細胞內(nèi)液和細胞外液中都起作用c人體蛋白類激素都可以起到信息分子的作用d蛋白質(zhì)進出細胞需要載體蛋白的參與2下列實驗材料的選擇與該實驗的目的不相符合的是()實驗名稱實驗材料觀察dna和rna在細胞中的分布人的口腔上皮細胞探究溫度對酶活性的影響過氧化氫酶觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察細胞中線粒體的分布菠菜的葉肉細胞a.bc d3下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是()a物種之間的共同進化都是通過不同物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的b自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率c由于環(huán)境污染，樺尺蠖的種群中黑色基因頻率增大，所以產(chǎn)生了新物種d自然選擇決定了生物變異和進化的方向4玉米植株莖稈的顏色受一對等位基因pl(紫)和pl(綠)決定，其位于6號染色體長臂的外段。如圖是用x射線照射過的紫稈玉米花粉給綠稈玉米授粉雜交，f1中734株幼苗中出現(xiàn)2株綠苗。下列有關(guān)分析錯誤的是()af1中出現(xiàn)綠稈幼苗，原因是一條染色體結(jié)構(gòu)缺失，使另一條染色體上的隱性基因表達bf1中的綠稈幼苗的形成與人類的貓叫綜合征患者的致病機理一樣，都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異c若不對f1中綠稈幼苗進行細胞學(xué)檢查，易誤認為形成原因是顯性突變d該實驗說明植物體內(nèi)含有缺失染色體的雄配子大部分是敗育的5關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是()a長期飲用弱堿性的水會大幅改變內(nèi)環(huán)境的phb內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件c維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)d細胞內(nèi)液和細胞外液的成分可以交換，它們共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境6當(dāng)快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷，下列相關(guān)敘述錯誤的是()a感受器位于骨骼肌中bd處位于傳出神經(jīng)上c從a到d構(gòu)成一個完整的反射弧d牽拉骨骼肌時，c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)二、非選擇題(包括必考題和選考題兩部分)(一)必考題(共39分)29(9分)下圖1為某植物細胞的部分生理過程示意圖，代表生理過程。圖2表示該植物葉片co2釋放量在其他條件適宜時隨光照強度變化的曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中，過程h2o的產(chǎn)生部位是_。(2)干旱會導(dǎo)致植物光合作用速率下降，主要原因是_，此時該植物葉綠體中h含量的變化趨勢是_。(3)當(dāng)圖1中過程沒有發(fā)生時，可對應(yīng)圖2中的_點。(4)若升高環(huán)境溫度10 ，圖2中b點的變化情況是_。30(10分)流感是由病毒感染細胞引起的一種傳染病。請回答下列問題：(1)流感病毒侵入人體后，其促使機體產(chǎn)生的物質(zhì)作用于下丘腦的_，該結(jié)構(gòu)通過傳出神經(jīng)纖維末梢分泌的_作用于骨骼肌等，同時_分泌相應(yīng)激素，該激素促進機體增加產(chǎn)熱。同時機體減少散熱，體溫升高。(2)人體對流感病毒具有免疫作用。t細胞在接受流感病毒抗原刺激后，通過分化形成_細胞，該細胞與宿主細胞密切接觸，使宿主細胞_。病毒失去了寄生的基礎(chǔ)，而被吞噬、消滅。(3)人體對流感病毒的免疫，除引起(2)中提到的過程外，也能通過吞噬細胞攝取和_流感病毒，暴露出這些病毒的特有分子，并將這些分子傳遞給_細胞，該細胞產(chǎn)生的_能引起受到某種刺激的b細胞分化為_細胞，b細胞分化的這種細胞分泌的_能與病毒上相應(yīng)的化合物結(jié)合，并使病毒凝集或沉淀。31(10分)如圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖2表示老鼠所同化的能量的流動示意圖。請回答以下相關(guān)問題：(1)草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，未用于組成捕食食物鏈的成分是_。(2)圖1所示食物網(wǎng)中同時具備圖3、4所示兩種種間關(guān)系的生物是_。若鷹捕食對象為其直接提供的能量均等，則鷹同化1 kj的能量至少需要草提供_kj的能量(小數(shù)點后保留一位有效數(shù)字)。(3)除圖2中信息反映出的生態(tài)系統(tǒng)功能外，生態(tài)系統(tǒng)還具有_的功能，圖2表示生態(tài)系統(tǒng)功能具有_的特點。(4)圖2中“？”指的是_的能量。32(10分)水稻為二倍體植物，染色體組成為2n24。若體細胞中某對同源染色體多出一條，數(shù)目為三條，則稱為三體水稻，三體水稻減數(shù)分裂時同源染色體隨機分離，產(chǎn)生兩類配子，一類是n1型，即配子含有兩條該同源染色體；一類是n型，即配子含有該同源染色體的一條。卵細胞為n1型可育，花粉則不育。(1)從變異類型分析，三體水稻的形成屬于_，形成的原因是減數(shù)第一次分裂后期_，或者減數(shù)第二次分裂后期某對姐妹染色單體未能分配到兩個子細胞中。(2)已知水稻有香味(b)為隱性突變產(chǎn)生的性狀，利用普通水稻與三體水稻(如7號三體)雜交，可判斷等位基因(b、b)是否位于7號染色體上?，F(xiàn)以純合無香味普通水稻(bb)為父本，與7號三體且有香味的水稻(母本)雜交，從f1中選出三體植株作為父本，分別與有香味普通水稻(bb)進行雜交得f2，分析可知：若等位基因(b、b)位于7號染色體上，f2的表現(xiàn)型及比例為_；若等位基因(b、b)不位于7號染色體上，f2的表現(xiàn)型及比例為_。(二)選考題(共15分)39選修1生物技術(shù)實踐(15分)研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(蛋白質(zhì))均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。(1)為了提高出油率，也因為柚皮易焦糊，宜采用_法提取柚皮精油，該過程得到的糊狀液體可通過_除去其中的固體雜質(zhì)。(2)為了使柚皮精油易于與水分離，還要分別加入相當(dāng)于柚皮質(zhì)量0.25%的_和5%的_，再調(diào)節(jié)ph至78。(3)為了分離出優(yōu)良的乳酸菌a，需要制備_培養(yǎng)基；若需長期保存菌種，可采取的方法是_。(4)抑菌實驗時，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。可通過測定透明圈的_來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。40選修3現(xiàn)代生物科技專題(15分).下圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過程。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：(1)從蘇云金芽孢桿菌的dna上獲取抗蟲基因，需要用到的工具是_，此工具主要是從_生物中分離純化出來的，它能夠識別雙鏈dna分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的_鍵斷開。(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時，常用ti質(zhì)粒作為載體，是因為ti質(zhì)粒上具有_，它能把目的基因整合到受體細胞的_上。(3)e過程是利用_技術(shù)完成的，要確定抗蟲基因?qū)朊藁毎螅欠褓x予了棉花抗蟲特性，在個體水平上還需要做_實驗；若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)毒蛋白，在分子水平上可利用_方法進行檢測。(4)在轉(zhuǎn)基因綿羊培育過程中，可利用_法將目的基因?qū)氲皆摲N生物的_中。.請回答下面有關(guān)胚胎工程的問題：(1)哺乳動物的精子發(fā)生是在_(場所)內(nèi)完成的。該過程可以分為三個階段：第一階段位于曲細精管壁的精原細胞進行_分裂，產(chǎn)生大量精原細胞，經(jīng)一系列變化后，進一步形成初級精母細胞；第二階段減數(shù)分裂；第三階段_。(2)在受精階段，防止多精入卵受精的兩道屏障是_和_高考仿真模擬演練(四)1解析：選c。生物膜流動鑲嵌模型中蛋白質(zhì)有的覆蓋在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個磷脂雙分子層，a錯誤；抗體作為分泌蛋白，在細胞外液中起作用，b錯誤；人體蛋白類激素都可以起到信息分子的作用，激素具有調(diào)節(jié)生命活動的功能，c正確；蛋白質(zhì)是大分子，以胞吞、胞吐的形式進出細胞不需要載體蛋白，d錯誤。2解析：選d。觀察dna和rna在細胞中的分布實驗，可以選擇人的口腔上皮細胞，經(jīng)吡羅紅甲基綠染色劑染色后即可觀察；探究溫度對酶活性的影響實驗中自變量是溫度，由于溫度可直接影響過氧化氫的分解，因此，不能用過氧化氫酶來探究溫度對酶活性的影響；觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原應(yīng)選擇成熟的含中央大液泡的植物細胞，洋蔥根尖分生區(qū)細胞中無成熟大液泡，不能用于觀察細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗；觀察細胞中線粒體的分布需要使用健那綠對線粒體染色，染色后線粒體呈現(xiàn)藍綠色，菠菜的葉肉細胞中含有呈綠色的葉綠體，會影響線粒體的觀察。3解析：選b。物種之間的共同進化是通過不同物種間的相互作用實現(xiàn)的，這種相互作用包括生存斗爭、種間互助等，a項錯誤；自然選擇直接作用于個體，通過對個體的選擇改變種群的基因頻率，b項正確；樺尺蠖種群中黑色基因頻率增大，說明發(fā)生了進化，但并不一定形成新物種，c項錯誤；自然選擇決定生物進化的方向，變異是不定向的，d項錯誤。4解析：選c。選項a正確，f1中綠稈幼苗細胞中缺失了顯性的紫色素合成基因pl，所以使隱性的綠色合成基因pl得以表達。選項b正確，貓叫綜合征的形成原因是5號染色體中一條染色體的短臂有缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)缺失。選項c錯誤，若不進行細胞學(xué)檢查，則可能誤認為是隱性突變所致，即pl突變?yōu)閜l。選項d正確，由f1中紫稈幼苗和綠稈幼苗的數(shù)量可知，含有缺失染色體的雄配子大部分是敗育的，少部分是可育的。5解析：選b。由于血漿中存在著緩沖物質(zhì)，長期飲用弱堿性的水不會大幅改變內(nèi)環(huán)境的ph，a項錯誤。只有內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，機體才能進行正常的生命活動，b項正確。維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)，c項錯誤。細胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境，d項錯誤。 6解析：選c。牽拉骨骼肌，能在d處檢測到電位變化，再根據(jù)突觸可判斷，感受器位于骨骼肌中，d位于傳出神經(jīng)上，a、b說法正確；圖中缺少效應(yīng)器，不能構(gòu)成完整的反射弧，c說法錯誤；c表示突觸間隙，興奮傳遞時，在其中可以檢測到神經(jīng)遞質(zhì)，d說法正確。29解析：(1)圖1中過程表示有氧呼吸第三階段，在線粒體內(nèi)膜上進行。(2)干旱時植物生存環(huán)境中缺水，植物葉片氣孔關(guān)閉，從而降低蒸騰作用，但同時影響二氧化碳從氣孔進入，植物因缺二氧化碳導(dǎo)致暗反應(yīng)強度明顯減弱，故葉綠體中光反應(yīng)產(chǎn)生的h被利用的減少，其含量會增加。(3)圖1中過程表示葉片向外界釋放氧氣，若該過程不發(fā)生，表示光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被細胞呼吸所利用，即光合作用強度小于或等于呼吸作用強度，可對應(yīng)圖2中的b點。(4)圖2曲線表示葉片凈光合作用強度和光照強度的關(guān)系，且所測其他條件適宜，由于植物呼吸作用的最適溫度往往比光合作用的最適溫度高，所以升高溫度呼吸作用強度增加，此時，要使光合作用和呼吸作用相等，光照強度要增大，即b點應(yīng)右移。答案：(1)線粒體內(nèi)膜(2)為了減弱蒸騰作用，植物葉片的氣孔關(guān)閉，從而影響co2的進入增多(3)b(4)向右移30解析：(1)本小題分析的是體溫調(diào)節(jié)過程，因此涉及下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，病毒入侵機體促使機體產(chǎn)生的物質(zhì)作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，傳出神經(jīng)末梢分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于骨骼肌等，甲狀腺分泌甲狀腺激素促進代謝，產(chǎn)熱增多。(2)t細胞在受到抗原刺激后，增殖分化為效應(yīng)t細胞，效應(yīng)t細胞與靶細胞接觸，使靶細胞裂解死亡。(3)吞噬細胞攝取、處理抗原，并將抗原呈遞給t細胞，t細胞產(chǎn)生淋巴因子作用于b細胞，促進b細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，漿細胞產(chǎn)生的抗體與病毒結(jié)合，使病毒凝集或沉淀。答案：(1)體溫調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)遞質(zhì)甲狀腺(腎上腺)(2)效應(yīng)t裂解死亡(3)處理t淋巴因子漿細胞和記憶抗體31解析：(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，而食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者。(2)圖3、4所示種間關(guān)系分別為捕食和競爭，而食物網(wǎng)中鷹與蛇之間同時具備捕食和競爭關(guān)系。鷹的捕食對象有兔、鼠和蛇，若鷹捕食對象為其直接提供的能量均等，則兔(第二營養(yǎng)級)、鼠(第二營養(yǎng)級)、蛇(第三營養(yǎng)級)各向鷹提供其所同化能量的1/3，根據(jù)20%的能量傳遞效率進行計算，鷹同化1 kj的能量至少需要草提供的能量為1/320%20%1/320%20%1/320%20%20%58.3(kj)。(3)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞和能量流動，而圖2只能反映能量流動，該功能的特點是單向流動和逐級遞減。(4)每一營養(yǎng)級同化的能量一部分用于該營養(yǎng)級生物的呼吸作用，以熱能的形式散失了，一部分用于該營養(yǎng)級自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，儲存在有機物中，構(gòu)成生物體的有機物中的能量可以流向分解者和下一營養(yǎng)級，還有一部分是未被利用的。答案：(1)非生物的物質(zhì)和能量、分解者(2)鷹與蛇58.3(3)物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞單向流動，逐級遞減(4)未被利用32解析：(1)三體是某對同源染色體多一條導(dǎo)致的，屬于染色體數(shù)目變異。形成原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分開或減數(shù)第二次分裂后期某對姐妹染色單體未能分配到兩個子細胞中。(2)若等位基因(b、b)位于7號染色體上，則父本(bb)產(chǎn)生b一種配子，母本7號三體且有香味的水稻產(chǎn)生b和bb兩種配子，f1中三體的基因型是bbb，由于含n1型配子的花粉不育，所以f1中的三體可進行正常受精的花粉中bb12，與有香味普通水稻(bb)進行雜交，后代中表現(xiàn)型及比例為無香味有香味12；若等位基因(b、b)不位于7號染色體上，則親本7號三體且有香味的水稻的基因型為bb，f1中三體的基因型為bb，其與基因型為bb的水稻雜交，后代中表現(xiàn)型及比例為無香味有香味11。答案：(1)染色體變異(染色體數(shù)目變異)同源染色體未分開(2)無香味有香味12無香味有香味1139解析：(1)為了提高出油率，也因為柚皮易焦糊，所以一般采用壓榨法提取柚皮精油，過濾壓榨獲得的糊狀液