五年級語文下冊 23.利用信息寫簡單的研究報(bào)告 拓展閱讀 網(wǎng)絡(luò)的影響素材 新人教版.doc

網(wǎng)絡(luò)的影響一、網(wǎng)絡(luò)文化的正面影響第一，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊天地。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中學(xué)習(xí)，已成為國內(nèi)、外大中學(xué)校的一種新穎的教育模式。我國已有很多家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)各種課程，和教師進(jìn)行直接交流，解答疑難，獲取知識。如：2003年，在sars最橫行的近兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，在疫情嚴(yán)重的香港和北京就有很多中、小學(xué)停課。在學(xué)生停課期間，教育部門就是利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上開辦“空中教室”，為學(xué)生們提供基本的學(xué)術(shù)問題解答和習(xí)題演練，使得學(xué)生們在家也能照常學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)方式的新穎吸引了學(xué)生們的注意，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。諸多網(wǎng)上學(xué)校陸續(xù)建立，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間，只要輕松一點(diǎn)，許多問題就會(huì)有解，無論從經(jīng)濟(jì)上還是時(shí)效上，不能不說是一種高效低耗的求學(xué)方式。第二，互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新渠道。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已難以滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源，互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年獲取各種信息的最佳來源。對于學(xué)生來說，許多大型的考試報(bào)名和分?jǐn)?shù)查詢，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而不用像以前那樣打永遠(yuǎn)繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。對發(fā)布信息的單位來說，不再需要逐個(gè)地點(diǎn)派人員去宣傳，對于想知道情況的考生來說，也不用千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點(diǎn)索取招生簡章、了解招生情況，兩方面都從網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中獲益匪淺。第三，互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。我國的一些專家學(xué)者，將計(jì)算機(jī)技能作為未來青少年所必須掌握的五項(xiàng)基本技能之一。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到人類生活的所有各方面的信息，對能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識寶庫。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，可以學(xué)習(xí)如何檢索、查詢、核對信息，以及如何達(dá)到對信息的有效利用。青少年可與遠(yuǎn)在異國的人、認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友進(jìn)行交流，了解他們的生活和思想，與他們成為電子筆友，還可以與科學(xué)家、成功的商人、運(yùn)動(dòng)員、作家及政治家等進(jìn)行平等對話，吸取思想營養(yǎng)，提升自身素質(zhì)。第四，互聯(lián)網(wǎng)可以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性、平等意識和探索精神。與互聯(lián)網(wǎng)相比，文學(xué)讀物是一種獨(dú)享，電視是一種被動(dòng)觀看，這些媒介缺少參與，缺少交流，也缺乏探索。網(wǎng)絡(luò)的碰撞和交流，促使青少年能夠更充分地認(rèn)識社會(huì)和自我，認(rèn)識文化環(huán)境對于自己生活的意義。網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和虛擬性，為青少年的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì)，青少年不僅鍛煉了獨(dú)立思考問題的能力，而且也提高自己對事物的分析力和判斷力，激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能有效地開發(fā)出來。二、網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響第一，網(wǎng)絡(luò)文化對傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)交流語言夾雜著大量的英語單詞、拼音、符號、代碼、不規(guī)范的自創(chuàng)“縮略語”等等。這種思路跳躍、語意斷裂的異化了的語言往往成為聊天室中辨認(rèn)同類和異端的“暗號”。另外，在因特網(wǎng)上中文是一種弱勢語言，網(wǎng)上95以上的信息是英文。作為中國傳統(tǒng)文化載體的中文在網(wǎng)絡(luò)文化中得不到應(yīng)有的地位，必將影響青少年中“網(wǎng)上一族”對“母語”和傳統(tǒng)文化的傳承。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集文字、聲音、圖像于一體，構(gòu)成一種立體化的傳播形態(tài)。它的特點(diǎn)是具有高度的綜合性和高度的圖像化，會(huì)對人們的思維方式產(chǎn)生負(fù)面的影響。第二，西方“網(wǎng)絡(luò)殖民化”的影響也不可小視。以美國為首的西方敵對勢力正在利用數(shù)字信息技術(shù)影響力，極力向全世界特別堅(jiān)持走社會(huì)主義道路的中國實(shí)行文化侵略，青少年的思想面臨著前所未有的沖擊，如果不加以正確的引導(dǎo)，必將出現(xiàn)思想的嚴(yán)重混亂。第三，網(wǎng)絡(luò)的信息垃圾對學(xué)生思想和行為產(chǎn)生的誤導(dǎo)。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性特點(diǎn)，閱讀者只要找到網(wǎng)址，便可以閱讀任何的信息。網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)信息寶庫，當(dāng)同時(shí)也是一個(gè)信息垃圾場。尤其是毒害身心的黃色網(wǎng)站，目前互聯(lián)網(wǎng)上不少于50萬個(gè)的黃色網(wǎng)站，且具有相當(dāng)高的訪問率，黃色網(wǎng)站的種類也是多種多樣的，無論哪一種類型的黃色網(wǎng)站，都會(huì)對青少年產(chǎn)生不良的影響，侵蝕他們的健康心理，抑制他們健全人格的形成。特別是一部分自我約束能力較弱的青少年，一旦滑入其中就不能自拔，甚至走向犯罪。第四，網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的交往方式和人際關(guān)系產(chǎn)生深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)提供了一個(gè)獨(dú)特的“虛擬”環(huán)境，人與人的交往不是面對面的、實(shí)實(shí)在在的交往，而是“人機(jī)交往”，人人都可以在網(wǎng)絡(luò)中成為“隱形人”，其身份、行為等都能夠得到充分隱匿?，F(xiàn)在許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)戀愛之中，不僅極大地影響了學(xué)業(yè)，而且長期處在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中，很容易獲得為人處世的成就感和滿足感。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬性，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)情境相去甚遠(yuǎn)，這樣就容易使青少年產(chǎn)生一種依賴心理，并逐漸“異化”了他們的交往方式，產(chǎn)生新的人際障礙，使人產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶、焦慮、壓抑、情緒低落，精神不振。第五，網(wǎng)絡(luò)成癮使學(xué)生身心健康受