山東省曲阜市書院街道辦事處圣林中學(xué)七年級地理上冊 第四章 第四節(jié) 世界的氣候教案（1）（新版）商務(wù)星球版.doc

第四節(jié) 世界的氣候課題第四節(jié) 世界的氣候課型新授教學(xué)目標(biāo) 1、在世界氣候分布圖上說出主要溫帶和寒帶氣候類型的分布。 2、能運(yùn)用氣溫曲線和降水柱狀圖描述溫帶氣候特征 3、培養(yǎng)學(xué)生通過讀圖分析問題和總結(jié)問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)世界主要溫帶和寒帶氣候類型的分布和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)世界主要溫帶和寒帶氣候類型的空間分布。運(yùn)用氣溫曲線和降水柱狀圖描述溫帶氣候特征。教法學(xué)法讀圖分析、列表對比、自主學(xué)習(xí)、小組合作探究展示為主的教學(xué)方法。教學(xué)用具多媒體課件板書設(shè)計(jì) 第四節(jié) 世界的氣候 氣候類型 分布 特點(diǎn)5、 亞熱帶季風(fēng)氣候6、 地中海氣候7、 溫帶海洋性氣候8、 溫帶季風(fēng)氣候9、 溫帶大陸性氣候10、 亞寒帶針葉林氣候11、 寒帶氣候12、 高原山地氣候 教學(xué)反思本節(jié)教學(xué)反思有以下幾條：1、本節(jié)課內(nèi)容較多，準(zhǔn)備時(shí)間較緊，學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有打出來放到課件上，讓一個(gè)學(xué)習(xí)不專心的學(xué)生讀同步學(xué)習(xí)上的學(xué)習(xí)目標(biāo)5-8條，他卻從第一條開始讀，只能給他糾正。2、讓學(xué)生看氣溫曲線和降水柱狀圖分析各種氣候的氣候特征較難，學(xué)生說的不夠準(zhǔn)確完整，教師指圖引導(dǎo)學(xué)生回答后要進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生記下來進(jìn)行鞏固掌握。以后要多培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)問題的能力。3、這次沒有讓學(xué)生拿出地圖冊看上面的景觀圖，老師不說，學(xué)生也不知道拿出來看，以后要提前讓學(xué)生拿出地圖冊來打開看。4、由于時(shí)間較緊，怕完不成任務(wù)，給學(xué)生留的自主學(xué)習(xí)和討論、做鞏固練習(xí)的時(shí)間較短，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師有時(shí)插話影響學(xué)生學(xué)習(xí)。5、我講課說話語速較快，板書不太整齊，以后要多練基本功，改正上面的缺點(diǎn)，爭取進(jìn)一步提高。教師活動學(xué)生活動 自主學(xué)習(xí) 1、導(dǎo)入新課用課件播放出世界氣候圖，指圖復(fù)習(xí)提問上節(jié)課學(xué)過的熱帶雨林、熱帶草原、熱帶季風(fēng)、熱帶沙漠氣候的分布和特點(diǎn)？承上啟下來導(dǎo)入新課。 2、明確目標(biāo)、讓學(xué)生看同步學(xué)習(xí)讀出學(xué)習(xí)目標(biāo) 3、指導(dǎo)自學(xué) 讓學(xué)生看課本做同步學(xué)習(xí)第54-55頁中的填空題，并在課本上畫出來。 教師寫出板書，查看自學(xué)情況，并輔導(dǎo)不會的學(xué)生。幾個(gè)學(xué)生回答一學(xué)生讀出學(xué)生看課本獨(dú)立做題展示 交流各個(gè)小組討論探究本組的任務(wù)，讓會的學(xué)生先說，不會的學(xué)生聽、記，學(xué)生之間互幫互學(xué)，組長給組員分工。展 展示講解： 1、亞熱帶和溫帶氣候的分布？ 多媒體播放出溫帶氣候類型分布圖，指圖引導(dǎo)學(xué)生回答2、 地中海氣候氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)？ 多媒體播放出氣溫曲線和降水柱狀圖引導(dǎo)學(xué)生回答氣候特征，讓學(xué)生記到課本上3、 溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、溫帶季風(fēng)氣候的特點(diǎn)？指圖引導(dǎo)總結(jié)，糾正學(xué)生錯誤。4、 p78上面讀圖3個(gè)問題？指圖引導(dǎo)學(xué)生回答5、寒帶和高原山地氣候的分布和特點(diǎn)？多媒體播放出寒帶和高原山地氣候的分布和景觀圖指圖讓學(xué)生回答。各組討論積極熱烈1組看圖回答2組看圖回答：地中海氣候：夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。亞熱帶季風(fēng)氣候：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。3組看圖回答：溫帶海洋性氣候：夏季涼爽，冬季溫和， 降水季節(jié)均勻。溫帶大陸性氣候：冬冷夏熱，溫差大，降水少，集中在夏季。溫帶季風(fēng)氣候：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。4組回答學(xué)生記在課本上5組看課本p78和大屏幕回答學(xué)生在課本是劃出來。檢測反饋鞏固練習(xí)：同步學(xué)習(xí)p55-56鞏固提升題教師講解學(xué)生不會的課堂小結(jié)多媒體展示本節(jié)知