《數(shù)蛤蟆》教案01.doc

數(shù)蛤蟆教案教學(xué)目標(biāo)：(1) 通過欣賞、學(xué)唱歌曲數(shù)蛤蟆，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)確地把握和表現(xiàn)歌曲的情緒與調(diào)式。 (2)通過學(xué)說童謠，學(xué)生有初步的節(jié)奏感。(3) 用輕松愉快的聲音熟練演唱童謠數(shù)蛤蟆，為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。(4) 在音樂活動中能積極大方地表現(xiàn)自己，樂于用音樂的形式表達(dá)自己對生活的熱愛之情。（5）樹立環(huán)保意識、保護(hù)動物從我做起。教學(xué)重點、難點： (1)能用輕松愉快的聲音演唱童謠數(shù)蛤蟆。 (2)學(xué)習(xí)歌曲，把握歌曲的情緒。 (3)連續(xù)十六分音符的節(jié)奏運用，吐字的清晰靈巧。教具準(zhǔn)備：琴、多媒體課件、頭飾。教學(xué)過程：青蛙最偉大放松心情，活躍氣氛。一、組織教學(xué)1.師生互相問好（略）。二、導(dǎo)入新課1、師：小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？下面我們就來猜一個小謎語吧。（出示謎語） “水中有位歌唱家,穿件綠色花衣裳,唱起歌來呱呱叫,田里數(shù)它本領(lǐng)大”.猜一猜它是誰?生：青蛙。師：青蛙有個好朋友，外形跟它很相似，你知道它是誰嗎？生：蟾蜍（也叫癩蛤?。?。師：青蛙和蟾蜍統(tǒng)稱蛤蟆。2、欣賞：我國民間還有許多歌唱蛤蟆的歌曲呢，比如：山東民歌花蛤蟆，你們想聽嗎？下面讓我們來聽聽吧。（播放花蛤蟆視頻）（歡快活潑、幽默風(fēng)趣）3、今天呀，蛤蟆們要開音樂會呢，聽，可熱鬧了。（出示蛤蟆歡叫的視頻）你們想去參加嗎？想?yún)⒓涌蓻]那么容易，蛤蟆們要考考咱們呢，考過了才能參加。大家愿意接受挑戰(zhàn)嗎？快板：師：小朋友們仔細(xì)聽，老師有問題考考你。 想一想，算一算，看誰的反映最靈敏。一只蛤蟆幾張嘴？幾只眼睛幾條腿？（貼一只蛤?。ㄉ穑煟盒∨笥褌兒苈斆鳎唵蔚膯栴}難不倒你。（對了）一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿。過渡：你真棒！回答完全正確，音樂會的大門打開了，讓咱們唱著歌兒一起去參加吧。師接唱，出示課題。三、學(xué)唱歌曲（一） 欣賞數(shù)蛤蟆，學(xué)習(xí)節(jié)奏。1、師：孩子們喜歡這首歌嗎？喜歡里面的蛤蟆嗎？蛤蟆是田野里的歌唱家，它們的叫聲長短不同。2、師用長短不同的聲音模仿蛤蟆叫。學(xué)習(xí)：四分節(jié)奏、八分節(jié)奏、十六分節(jié)奏。3、它們長短不同的叫聲組合在一起，就是我們歌曲中好聽的節(jié)奏（視頻出示節(jié)奏），哪位孩子來讀一讀。 節(jié)奏學(xué)會了，我們學(xué)習(xí)旋律就更簡單了，不信，咱們來試試。（二） 識譜（出示譜）。1、師唱旋律，生找相同的樂句。2、教唱：合作唱譜二遍。3、教唱最后一句：53 53 123 21 。4、用“呱”模唱。真是一群認(rèn)真可愛的小蛤蟆，咱們用蛤蟆語言表揚一下自己吧。（三）讀詞。1、教讀：全首教一遍。2、教讀：合作讀。 3、教讀十六分節(jié)奏。4、襯詞。5、拍手齊讀。（四）唱詞。 1、教唱：合作唱二遍。2、跟著范唱小聲齊唱。 3、教唱最后一句：撲通撲通。4、跟著范唱小聲齊唱全曲。5、分不同形式唱：合作唱-齊唱-指名唱。6、歌曲表達(dá)的處理：聽老師范唱，說說跟自己唱的有什么不同。（強弱、兒話、風(fēng)趣、跳躍）7、放視頻：小聲唱-齊唱。4、 創(chuàng)編歌詞，舞蹈。音樂會真熱鬧呀，你們知道參加音樂會的蛤蟆有多少只嗎？我們來數(shù)一數(shù)。1、唱著數(shù)一只、兩只、三只。許多只。孩子們課后可以相互問答數(shù)一數(shù)，看誰算得又快又準(zhǔn)。2、創(chuàng)編舞蹈。（1）孩子們，馬上就該我們演出了，快快快。讓我們一起練一練吧。（2）孩子們，讓我們跳上舞臺，用我們最甜的笑容，最動聽的聲音，最美的舞姿獻(xiàn)給觀眾吧。演出真精彩，聽。觀眾們送來熱烈的掌聲呢！五、德育滲透。視頻演示，師介紹：蛤蟆是捉害蟲的小能手，是我們的朋友。你們知道嗎？一只蛤蟆平均一天能捉70多只害蟲，一個月約2000只。一年就可以消滅害蟲約15000只。但是，它們的生命是脆弱的。所以，當(dāng)我們