小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級整十、整百乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法.docx

云南省昆明市西山區(qū)育紅小學(xué)王吳境曬課教案整十、整百乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法 （ 云南省昆明市西山區(qū)育紅小學(xué) 王吳境教學(xué)內(nèi)容：人教版三上P56-58教學(xué)目標(biāo)： 探索并掌握整十、整百乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并能正確地進行計算。 根據(jù)乘法運算的意義，利用數(shù)型結(jié)合幫助學(xué)生理解算理，培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化思想。 在情景中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，讓發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解為什么可以把整十、整百數(shù)乘一位數(shù)轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法。課前準(zhǔn)備：6梱小棒，每梱十根；6根小棒課前游戲：（請你跟我這樣做）（請你拿出，1根小棒來，拿出1根小棒來；請拿出2根小棒來，拿出2根小棒來；請你拿出10根棒來，拿出10根小棒來；請你拿出2梱小棒來，拿出2梱小棒來；小朋友們請你想一想1根小棒表示幾？1根小棒1個1，2根小棒表示幾？2根2個1,1梱小棒表示幾，1梱一個十,2梱小棒表示幾，2梱小棒2個十.）教學(xué)過程：一、游玩游樂園前：（課件：咱們?nèi)デ镉危。?、師：同學(xué)們，秋游結(jié)束啦，玩的開心嗎？你們有在游玩中學(xué)習(xí)了嗎？今天老師帶你們?nèi)チ私庖蝗盒∨笥咽侨绾卧谕嬷袑W(xué)習(xí)的。他們正在門口排隊點人數(shù)呢。師：一共有多少人？怎么列式？94=36師：為什么？（生：一排4人，站了9排）師：也就表示4個9.師：你會算嗎？一起來，94=36。大家都用乘法口訣四九三十六計算出一共有36人。2、新授師：36人？人數(shù)不齊呀。哦，有小朋友掉隊了，現(xiàn)在都到齊了，一共有多少人呢？你能列個乘法算式嗎？生：410（副板書）（師：你怎么想的呢？）師：也可以寫成104，104表示什么意思？生：4個10。（還表示什么意思？）師：剛剛94我們可以直接用乘法口決，那104在我們的乘法口決表里沒有呀，怎么辦？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的口算乘法（板書）。你準(zhǔn)備怎樣算？介紹你的算法。（4種預(yù)設(shè)未必全出現(xiàn)，預(yù)設(shè)4如果沒有，引導(dǎo)擺小棒到例1）預(yù)設(shè)1：4個10相加師：他是轉(zhuǎn)化成加法進行計算。（10+10+10+10=40）有不同的算法嗎？預(yù)設(shè)2：10個4相加師：也是轉(zhuǎn)化成加法進行計算的，算式有點長，全班報。老師寫。4+4+4+4+4+4+4+4+4+4=40師：還有不同的算法嗎？預(yù)設(shè)3：49=36我們學(xué)過，用36+4=40師：你不簡單，能通過轉(zhuǎn)化把問題解決了。預(yù)設(shè)4：把0不看，14（板書），再在后面加個0。師：他的這種算法對嗎？師：帶著這個問題，跟這我一起拿出4梱小棒來。師：一梱一捆的擺，擺成一行，根據(jù)擺好的小棒寫一個算式，（生：104師：板書）師板書：一梱小棒是一個十乘4，就是1個十4=4個十（師板書）師：10乘4，可以不看0直接算14，其實不是沒看這個0，而是很巧妙的把這個0藏在了1個十里面，我們也可以用乘法口決直接算出來了。二、游玩游樂園中（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題師：那現(xiàn)在我們就和小朋友一起進入游樂園吧，誰來說說游樂園中有哪些項目？師：小朋友們看到這么多有趣的項目可高興呀，他們都想玩。了解一下價目表，（出示）誰能提出誰能提出用乘法解決的數(shù)學(xué)問題？（生自由發(fā)揮）（二）自主探究，明確算理老師也來提個問題，出示例1坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？1. 知道哪些數(shù)學(xué)信息，求什么？2. 怎樣列式？ （203=60元或32060元）3.表示什么？（3個20相加的和）4.怎么樣用小棒表示203=60，擺一擺，再說一說？預(yù)設(shè)1：20202060（2梱為一堆，3堆2梱，2梱+2梱+2梱）師：像這樣擺能表示203=60嗎？為什么？生：因為1堆2梱，表示2個十，擺了三堆，就求出3個20是60.預(yù)設(shè)2擺2梱小棒3根小棒（問：能表示3個20相加的和嗎）師引導(dǎo)203的意義是3個20相加的和。預(yù)設(shè)3直接擺6梱小棒(看不出是203、而是106)預(yù)設(shè)4： 23=6 203=60師：引導(dǎo)剛才你們擺的，我列出的算式是23=6（板書）啊，是不是錯了？生：這個2是2梱小棒表示2個十，23=6梱，2個十3=6個十（師，板書）師：誰能看著小棒圖再來說一說（一堆2梱，表示2個十，有這樣的3堆，236 梱，6個十。）【如果生講不明白】引導(dǎo)師：那20有幾梱？3個20，就是3個2梱），就是（生：6個十），6個十就是（生：60）。師：那計算時，可以直接怎樣算？生：先算23=6，表示2個十3=6個十，6個十是60，再6后面加一個0.師：這樣我們把整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)轉(zhuǎn)化為表內(nèi)乘法來解決。師：想一想2003呢生：23=6，表示2個百3=6個百，所以6個百是600，加2個0）師：整百數(shù)乘一位數(shù)也可以用乘法口決直接算出來了。我來考考你：完成數(shù)學(xué)書57頁做一做第1行，說說你是怎樣想的。(生：說算理）小結(jié)：計算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時可以先把整十看成幾個十，整百數(shù)看成幾個百，然后再用乘法口訣進行計算。（三）練習(xí)，探索算法數(shù)學(xué)書58頁練習(xí)，第一題。你發(fā)現(xiàn)用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)怎樣計算簡便？問題：（1）請你快速計算出左邊3題的結(jié)果。 （2）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：可以先用乘法口訣計算一位數(shù)與另一個因數(shù)0前面的數(shù)的積， 再看因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。師：用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，快速告訴我，右邊3道題的結(jié)果。師：你們太厲害啦。那這道題呢540=200，因數(shù)末尾只有一個0，而積的末尾有2個0呢。（因為是54個十是20個十，是2個百）（四）進一步探究如果3人玩過山車需要多少錢呢？1. 這道題告訴了我們什么？求什么？2. 怎樣列式，12x3表示是什么？（ 3個12的和是多少）3. 能用擺小棒的方法表示出來嗎？預(yù)設(shè)1：一梱+2根一堆，有這樣的3堆，（12根+12根+12根=36根）預(yù)設(shè)2： 3梱合并，表示10330 ,3個2根合并表示236，就是30+6=36結(jié)合圖，請同學(xué)圈一圈剛才的移動過程。問12分成了哪兩個數(shù)？每一步求什么？（分成10和2，3和10加3個2，等于36）4.嘗試計算12x4,說一說怎么想的。（是4個10,2x4;加4個十，2乘4，4個12是24）5.完成數(shù)學(xué)書57頁做一做第二行。小結(jié)：