人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)幾百幾十加減幾百幾十 (2).doc

文星小學(xué)“二三六生本互動(dòng)課堂教學(xué)模式”集體備課教案 課題內(nèi)容三位數(shù)與三位數(shù)的加減法課時(shí)第一課時(shí)課型新授授課年級(jí)三年級(jí)備課時(shí)間2016.9主備教師路清導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法過程與方法通過自主思考和小組合作探究等活動(dòng)，學(xué)生理解幾百幾十加、減幾百幾十進(jìn)位、退位算理，掌握幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算方法，并能選擇自己喜歡的方法熟練進(jìn)行計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀在探究和合作交流的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及與別人合作學(xué)習(xí)的能力。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)掌握幾百幾十，減幾百幾十的計(jì)算方法。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)理解幾百幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位、退位算理。教、學(xué)具教學(xué)插圖 小黑板導(dǎo)學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、講授法教案使用授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)授課時(shí)間執(zhí)教老師三年級(jí)路清導(dǎo)學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖集體合備個(gè)人細(xì)備情境導(dǎo)入一復(fù)習(xí)舊知1）、6個(gè)百和7個(gè)十組成的數(shù)是多少？2）、540是由幾個(gè)百和幾個(gè)十組成的？3）850里面有幾個(gè)十？4）380里面有幾個(gè)十？二溫故知新45+16= 3416=三出示課件生活中沒有好的習(xí)慣的人亂丟垃圾，引出學(xué)校的環(huán)保小組拾起別人丟的礦泉水瓶的情況，讓生找出數(shù)學(xué)信息。學(xué)生獨(dú)立思考，老師指名學(xué)生回答第一題。學(xué)生獨(dú)立思考，學(xué)生舉手回答學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成練習(xí)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)輸?shù)慕M成的效果一個(gè)基本的掌握情況，為學(xué)習(xí)本堂課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自主學(xué)習(xí)1、 出示課件。從題目中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出做加法的問題嗎？列出算式學(xué)生讀題，獨(dú)立思考，完成老師的要求。培訓(xùn)樣學(xué)生提問題的能力，和解決問題的能力。交流展示老師板書問題和算式。180+340= 340-180=學(xué)生匯報(bào)精講導(dǎo)學(xué)1、讓學(xué)生用自己的方法試著計(jì)算結(jié)果，并匯報(bào)。老師板書：1）18+34=52.所180+340=5202）18個(gè)十加34個(gè)十等于52個(gè)十，所以180+340=520.2、要求學(xué)生統(tǒng)一列豎式計(jì)算。注：在豎式計(jì)算加法時(shí)各數(shù)數(shù)位要對(duì)齊，從各位加起，哪一位滿十就向前一位進(jìn)一。提問：A：豎式中的十位為什么寫2而不是12？ B、為什么百位上不是4？3、讓學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行口算，并匯報(bào)結(jié)果。1）34-18=16，所以340-180=1602）34個(gè)十減18個(gè)十等于16個(gè)十。所以340-180=160.6、要求學(xué)生列豎式計(jì)算。 提問：為什么百位上是1而不是2呢？提醒學(xué)生不用筆算，直接心算。所有學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成，老師再請(qǐng)一位中等生上黑板扮演計(jì)算過程。學(xué)生根據(jù)前面的學(xué)習(xí)完全可以獨(dú)立自學(xué)。要求學(xué)生用自己的方式計(jì)算，因此出現(xiàn)的計(jì)算方式是不一樣的，在經(jīng)過師生的補(bǔ)充，讓學(xué)生充分感受了計(jì)算方法的多樣性。老師的質(zhì)疑充分讓學(xué)生掌握列豎式計(jì)算時(shí)所要注意的事項(xiàng)。歸納小結(jié) 列豎式做減法時(shí)要注意什么？列豎式計(jì)算減法時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位不夠減，就向上一位借一當(dāng)十，合起來再減。幾運(yùn)用提高1、學(xué)生上黑板誰來做小醫(yī)生？2、完成課本頁做一