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教材版本：人教社PEP版小學教材 一年級 一學期教學內(nèi)容： 第五課 對韻歌課時安排：1課時授課類型：新授課一、 教學目標：(一) 知識目標：復習字母b p m f d t n l o e i u .(二) 能力目標：復習拼讀拼音。(三) 情感目標：閱讀對韻歌，讀通課文，會認5個字，會寫3個字，掌握新筆畫。二、 教學重點難點教學重點：1、鞏固所學的字母以及兩拼法。 2、識字、寫字。教學難點：流利的朗讀課文并背誦。三、 教學方法：講授法、鼓勵法、情景教學法、游戲教學法、四、 教學準備： 相關課件、字母、音節(jié)卡片。 五、 教學過程: 一、談話復習、導入新課 1、 同學們，還記得我們認識了哪些字母了嗎？出示相應的字母卡片指名讀，開火車讀。 2、 全班齊讀學過的字母卡片。3、 抽讀字母卡片，檢查個別學生的認讀情況。 4、 小結(jié)；學習漢語的作用可大了，它可幫助我們認識更多的漢字，閱讀更多的文章。 2、 拼讀音節(jié) 1、 復習拼讀的拼讀規(guī)則，聲母短，韻母亮，兩音相連猛一碰。 2、 要求學生根據(jù)方法，自由拼讀文中的音節(jié)。 3、 依次檢查學生自由拼讀的情況，教師適當指正。全班同學照上面的的樣子，拼讀文中所有的音節(jié)。 3、 讀通課文，整體感知 1、 教師示范讀，學生注意傾聽。 2、 領讀，找讀得比較好的學生領讀，重點讀好下面的詞語。 葡萄 蘋果園 甜 風習習 綿 南 北 （這些都是學生目前無法用拼音拼讀的） 3、 學生小組合作，互相幫助，準確、熟練地讀課文。 4、 指名讀一讀。糾正字音。 5、 全班齊讀。 6、 讀下面的詞語，讀中鞏固對生字的認讀。 蘋果 李子 西瓜 天地 南北 7、 指導寫字 8、 出示本課要寫的生字，生讀。 9、 重點指導寫“風”。 （1） 出示“風”找出新筆畫橫折斜鉤，強調(diào)不能寫成橫折彎鉤。 （2） 引導學生觀察“風在田字格中的位置。 （3） 學生練習寫“風“教師巡視指導。 10、 學習寫“果”和“北” （1） 指名說說他們的筆畫順序。 （2） 觀察田字格中“果”和“北”，說說它們的位置。 （3） 學生練習寫字，教師巡視指導。 4、 課堂檢測 1、 按筆畫的順序?qū)懸粚憣W過的字。 2、 給下面的字口頭組詞 北（ ） 瓜（ ） 南（ ） 風（ ） 地（ ） 李

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