【全程復(fù)習(xí)方略】高中數(shù)學(xué) 4.2 結(jié)構(gòu)圖課堂達(dá)標(biāo)效果檢測(cè) 新人教A版選修12 (1).doc_第1頁(yè)
【全程復(fù)習(xí)方略】高中數(shù)學(xué) 4.2 結(jié)構(gòu)圖課堂達(dá)標(biāo)效果檢測(cè) 新人教A版選修12 (1).doc_第2頁(yè)
【全程復(fù)習(xí)方略】高中數(shù)學(xué) 4.2 結(jié)構(gòu)圖課堂達(dá)標(biāo)效果檢測(cè) 新人教A版選修12 (1).doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

【全程復(fù)習(xí)方略】2014-2015學(xué)年高中數(shù)學(xué) 4.2 結(jié)構(gòu)圖課堂達(dá)標(biāo)效果檢測(cè) 新人教a版選修1-2 1.下列說(shuō)法中,正確的有( )流程圖可以用來(lái)描述具有時(shí)間特征的動(dòng)態(tài)過(guò)程;結(jié)構(gòu)圖一般由構(gòu)成系統(tǒng)的若干要素和表達(dá)各要素之間關(guān)系的連線構(gòu)成;結(jié)構(gòu)圖也能表示一個(gè)組織或部門(mén)的構(gòu)成.a.0個(gè)b.1個(gè)c.2個(gè)d.3個(gè)【解析】選d.由流程圖、結(jié)構(gòu)圖的特點(diǎn)知正確的有.2.下列框圖中是結(jié)構(gòu)圖的是_.【解析】由結(jié)構(gòu)圖的定義可知均是結(jié)構(gòu)圖.答案：3.如圖所示:則“函數(shù)的應(yīng)用”包括的主要內(nèi)容有_. 【解析】由框圖知“函數(shù)的應(yīng)用”包括的主要內(nèi)容有函數(shù)與方程和函數(shù)模型及其應(yīng)用.答案:函數(shù)與方程和函數(shù)模型及其應(yīng)用4下列關(guān)于復(fù)數(shù)、實(shí)數(shù)、虛數(shù)、有理數(shù)、無(wú)理數(shù)、純虛數(shù)、非純虛數(shù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖正確的有_.【解析】對(duì)于(3)虛數(shù)的下位與實(shí)數(shù)的下位恰巧顛倒了.答案:(1)(2)(4)5.根據(jù)“細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成,其中細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔”,試畫(huà)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖.【解析】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖如下:- 3 -

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論