小學數(shù)學北師大2011課標版四年級北師大四下數(shù)學第五單元 方程.docx_第1頁
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北師大版四數(shù)下冊第五單元第3課時 方程北師大版四年級數(shù)學下冊第五單元第3課時方程 教學目標： 1、認識方程。2、會用方程表示簡單情景中的等量關系。教學重點：怎樣建立等量關系。 教學難點：理解等號兩邊分別表示什么含義。 教具準備：天平（8個）、小黑板。教學過程： 一、情景導入 同學們玩過蹺蹺板嗎，如果兩個小朋友的重量一樣，會出現(xiàn)什么情況？對，這就是平衡，今天我們就用到一種稱量的工具天平，天平由天平秤和砝碼組成，當放在兩端托盤的物體重量相等時，托盤就會平衡，請同學們觀察自己組的天平產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。二、探究新知，交流自學情況 （一）讀課本66頁，相信你可以完成下面各題。1、天平左邊的托盤里是（ ），右邊的托盤是（），天平的指針在中間，說明天平平衡了，那么兩邊（）我可以用這樣說（ ）（）=（），用x表示櫻桃的質(zhì)量，那么是（）2、4塊月餅的質(zhì)量一共是380克，我可以這樣說（）（）=（ ），用y表示每塊月餅的質(zhì)量，那么（ ）3、一個裝有2000毫升水的鋁壺可以倒?jié)M2個熱水瓶和1個水杯，我可以這樣說（）（）=（）用z表示熱水瓶的盛水量，那么（）（二）、小組展示成果，探究目標一：方程的意義 上面的等式的共同點(),什么叫做方程？組內(nèi)交流、解疑、個別匯報、老師點撥。三、點撥升華含有未知數(shù)的等式叫做方程，方程是等式，但等式不一定是方程。獨立思索小組交流總結(jié)方法教師點撥。四、達標檢測1、用方程表示下面的數(shù)量關系（1）x的1.5倍除以1.2，商是0.25.（2）從30里減x的2倍，差是14. （3）50減去5的差，再加上4個x，結(jié)果是61.(4)x個2與x的5倍的和等于x的一半 2、完成89頁練一練第1、2題。先獨立做，最后組內(nèi)交流。五、課堂總結(jié)通過本節(jié)課學習你有什么收獲或有什么不明白的地方？先小組內(nèi)說一說，最后班上交流。六、拓展提高一列火車從甲地開往乙地，每小時行50千米，開了3小時到達乙地，甲乙兩地相距x千米，甲乙兩地的路程是（ ）先獨立做，最后組內(nèi)交流。七、作業(yè)設

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