第十章 浮力復(fù)習(xí)課.docVIP

專題復(fù)習(xí)浮力的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析： 本次課是在學(xué)完浮力知識的基礎(chǔ)上對浮力計(jì)算知識進(jìn)行的一次鞏固性、 系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)。 浮力知識的抽象性、 綜合性較強(qiáng)， 較多的用到了前面的知識， 對學(xué)生的分析推理能力， 抽象思維能力要求比較高。教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉四種常用的計(jì)算浮力的方法2、會根據(jù)提議選擇適合的方法計(jì)算浮力3、通過對學(xué)生進(jìn)行正確計(jì)算浮力的指導(dǎo)，提高學(xué)生分析解決問題的能力。4、讓學(xué)生體驗(yàn)用正確方法計(jì)算浮力所獲得的成就感。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)題意選擇適當(dāng)方法計(jì)算浮力，尤其是阿基米德原理和平衡力法的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：對阿基米德原理的理解及公式變化的應(yīng)用。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：八年物理下冊是以力學(xué)為基礎(chǔ)的，講了幾個生活中常見的力，其中浮力是最難的，特別是浮力的計(jì)算，公式多，變化靈活，這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)一下浮力的計(jì)算。二、合作探究：讓學(xué)生分別說出求浮力的最簡單方法。共同歸納出計(jì)算浮力的四種方法及解題關(guān)鍵，并以知識樹的方式形象、直觀的表示出來。 分別對四種方法進(jìn)行分析和練習(xí)：1、壓力差法：F浮=F向上F向下 典型例題：一個正方體物體全部浸沒在水中下表面受到的壓力為0.5N，上表面受到的壓力為0.3N，則該正方體受到水的浮力是多少？ （學(xué)生口答，并說出解題關(guān)鍵） 點(diǎn)撥：浮力產(chǎn)生的原因是上下表面的壓力差，壓力差法常常適合于已知壓力、壓強(qiáng)時求浮力的情景。2、稱重法：F浮=GF（學(xué)生口答，并說出解題關(guān)鍵） 點(diǎn)撥：稱重法適用于兩次用彈簧測力計(jì)的情景。3、阿基米德原理：F浮 = G排= m排g = 液g V排 典型例題：（1）、把一個石塊放入到裝滿水的溢水杯中溢出了100g水，求石塊受到的浮力。（2）、一個石塊體積為20cm3浸沒在水中，則石塊受到的浮力是多少？ （學(xué)生板演并說出解題關(guān)鍵，師生共同點(diǎn)評）點(diǎn)撥：阿基米德原理適合已知排開液體體積、質(zhì)量或者全部浸沒時給出物體體積的情景，同時阿基米德原理還適合于氣體。 升華：（1）、由公式F浮=G排=液gV排可知，物體受到的浮力只與液和V排有關(guān)；而與物體體積、物體形狀、物體密度、物體浸沒在液體中的深度和面積無關(guān)。（2）、V排與 V物的關(guān)系：切不可盲目認(rèn)為V排=V物 浸沒時V排=V浸 V物；部分浸入時V排=V浸 V物 變式練習(xí)：一個石塊全部浸沒在水中受到的浮力0.2N，求石塊的體積。 （學(xué)生板演并說出解題關(guān)鍵，師生共同點(diǎn)評） 點(diǎn)撥：阿基米德原理公式還可以變形求液體密度、排開液體的體積. 4、平衡力法：F浮= G物 （物體漂浮或懸浮在液體中） 典型例題： （1）、一個重6N的正方體木塊，體積1.2 dm3漂浮在水面上，則小木塊受到的浮力是多少？（2）、一個重為1.5kg的物體懸浮在水中，所受到的浮力是多少？ （學(xué)生口答并說出解題關(guān)鍵，師生共同點(diǎn)評） 點(diǎn)評：當(dāng)物體處于漂浮和懸浮狀態(tài)的情景時F浮=G物，這是解決浮力問題中的常用方法。三、小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)會了什么？四、鞏固練習(xí)：用合適的方法計(jì)算浮力。1、有一個空心鋁球，重4.5N，體積為0.5dm3，如果把這個鋁球浸沒在水中，結(jié)合計(jì)算，說明它為什么上浮？漂浮的空心鋁球受到的浮力是多少？2、一個鐵球質(zhì)量79克，放入水銀中靜止時受到的浮力是多少？（水銀密度13.6103kg/m3 鐵密度7.9103kg/m3 g =10 N/kg）3、一艘輪船的排水量是2104噸,輪船自重9107 N.（g取10N/kg）求：它最多能裝多重的貨物? 滿載后在江中航行時,輪船浸入水中的體積是多少?五、板書設(shè)計(jì)：浮力的計(jì)算方法1、壓力差法：F浮=F向上F向下2、稱重法：F浮=GF3、阿基米德原理：F浮 = G排= m排g = 液g V排4、平衡力法：F浮= G物 教學(xué)反思：浮力復(fù)習(xí)課是對浮力整章內(nèi)容的知識回顧、梳理和提升，使學(xué)生所學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化，幫助學(xué)生建構(gòu)屬于自己的知識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識貯存和提取的方法。讓學(xué)生對已學(xué)的知識進(jìn)行全面回顧，并扎實(shí)鞏固。整合所有要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，做到環(huán)環(huán)相扣，層層深入。教學(xué)流程是：知識回顧框架建立知識應(yīng)用例題精選課