廣東省廣寧縣木格中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 11.2 怎樣比較做功的快慢導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）滬粵版.doc

怎樣比較做功的快慢一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道功率的概念，能用比較的方法得出功率的概念。2.知道功率單位的含義并能形成具體的觀念。3.會(huì)計(jì)算簡單的功率問題。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)功率（意義，定義，公式）功率的單位，功率的物理意義3、 定向?qū)W(xué) 互動(dòng)展示1、課前準(zhǔn)備請(qǐng)與同學(xué)或家人合作，測(cè)量你上樓時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)，填入下表中，以供課堂討論和計(jì)算用。姓名質(zhì)量（m/kg）樓層高（h/m）功（w/j）時(shí)間（t/s）2、復(fù)習(xí)回憶:回憶校運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽場(chǎng)景,總結(jié)物體運(yùn)動(dòng)快慢的三種方法。1）寫出裁判和觀眾判斷百米比賽運(yùn)動(dòng)員跑的快慢的方法 觀眾判斷方法（如甲圖）： 相同，比較 。裁判判斷方法（如乙圖）： 相同，比較 。2）若比較小學(xué)生60米和中學(xué)生100米兩項(xiàng)不同比賽,運(yùn)動(dòng)員跑的快慢的方法你的判斷方法：看 比值， 大的運(yùn)動(dòng)快。3、合作探究 流程自學(xué)指導(dǎo)設(shè)疑體驗(yàn)隨堂筆記導(dǎo)學(xué)一1、 認(rèn)真閱讀活動(dòng)1內(nèi)容，回答活動(dòng)中的問題請(qǐng)同學(xué)們討論：a.思考:要比較做功的快慢，必須同時(shí)考慮哪兩個(gè)因素。b.猜想:根據(jù)比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法，猜想比較做功快慢的方法。c.認(rèn)真分析圖11-10中的兩種情況，你支持哪一位同學(xué)的觀點(diǎn)？結(jié)論：做功相同，比較做功的 ；若做功的時(shí)間相同，比較做功的 。導(dǎo)學(xué)二1、認(rèn)真閱讀p8頁“認(rèn)識(shí)功率”中的內(nèi)容，完成隨堂筆記1、請(qǐng)大家思考：在用公式p=w/t計(jì)算功率時(shí)，要注意w和t之間有怎樣的關(guān)系？2、完成p8的想一想。1、 寫出功率的定義：2、 功率的物理意義：3、 功率的符號(hào)： 4、 功率的公式： 5、 功率的單位： （符號(hào) ）6、1w= j/s7、 常用的功率單位有 8、 1kw = w導(dǎo) 學(xué)三認(rèn)真閱讀活動(dòng)2的內(nèi)容，以課前準(zhǔn)備的資料，回答活動(dòng)中的問題 想一想：做功多的是否一定做功快？用時(shí)少的是否一定做功快？功率大的，做功是否一定多？功率大的，時(shí)間是否一定少？ （2）做相同的功，比較做功 的多少。 2、1w= j/s， 1kw= w 3、有人認(rèn)為，做的功越多，其功率越大，對(duì)嗎？請(qǐng)說說理由。4、某一同學(xué)的質(zhì)量約50kg，用了2min的時(shí)間爬上一座高約100米的山，則此同學(xué)爬山做了