第六課操作鍵盤.doc

三年級 信息技術(shù)第六課 操作鍵盤【教學(xué)目標(biāo)與要求】1.知識與技能掌握正確的指法，能正確的指法操作鍵盤。會(huì)用“智能ABC”輸入法輸入簡單漢字。2.過程與方法掌握規(guī)范的鍵盤操作方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)鍵盤輸入在計(jì)算機(jī)操作中的重要性。4.行為與創(chuàng)新在鍵盤操作中培養(yǎng)規(guī)范的操作習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握正確的指法；使用正確的指法進(jìn)行練習(xí)；使用“智能ABC”輸入法進(jìn)行簡單的漢字輸入。難點(diǎn)：使用正確的指法進(jìn)行練習(xí)；使用“智能ABC輸入法”進(jìn)行簡單的漢字輸入?！窘虒W(xué)方法與手段】本課采用觀察法、比賽法，幫助學(xué)生更快地掌握正確的鍵盤操作?！菊n時(shí)安排】 安排3課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí) 掌握正確的指法，指法訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入同學(xué)們，上一節(jié)課我們認(rèn)識了鍵盤，誰來說說鍵盤是如何分區(qū)？ 鍵盤上的這些鍵你們認(rèn)識嗎？老師來報(bào)名，你們在鍵盤上指出來，看誰指得又快又好？ 我們已經(jīng)認(rèn)識了鍵盤，那怎樣用鍵盤進(jìn)行輸入呢？回答教師隨機(jī)報(bào)鍵名，學(xué)生指對應(yīng)的鍵。 本課練習(xí)比賽較多，所以設(shè)計(jì)游戲比賽激發(fā)學(xué)生的練習(xí)欲望。二、新授1.正確的姿勢剛才同學(xué)們是怎樣操作的？（出示正確的操作姿勢圖）2.基準(zhǔn)鍵剛才那位同學(xué)的打字姿勢的手是放在一個(gè)固定的位置上，這個(gè)位置上鍵我們叫他基準(zhǔn)鍵。用左手和右手分別去摸鍵盤上的“F”和“j”鍵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（出示手指分工圖）手指除了分工基準(zhǔn)鍵外，還要負(fù)責(zé)主要鍵盤區(qū)內(nèi)的其他的其他一些鍵。（出示課件，展示指法）跟著教師按要求做。手指按要求放在基準(zhǔn)鍵上摸到一個(gè)橫桿 練習(xí)在記事本上輸入ssss aaaa dddd fffff jjjj kkkk llll ; asdf jkl lkj fdsa a; sl dkfj fjkd sla;利用指法練習(xí)軟件練習(xí)指法。利用課件展示不同鍵盤操作姿勢，讓學(xué)生一目了然的知道對與錯(cuò)。三、小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用正確的指法進(jìn)行輸入，通過今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？嫻熟的指法不是一早一夕能練成的，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要堅(jiān)持住，十個(gè)手指各有分工，千萬不可代替。第二課時(shí) 指法訓(xùn)練 （金山打字通訓(xùn)練）（補(bǔ)充）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何掌握正確的指法進(jìn)行輸入。請大家回憶一下，正確的指法要做到怎樣？教師評述：1.找準(zhǔn)“基準(zhǔn)鍵”2.手指合理分工。問：手指是怎樣分工的？回答。學(xué)生回答。復(fù)習(xí)舊知，引起學(xué)生的回憶。為進(jìn)一步正確練習(xí)做好準(zhǔn)備。二、練習(xí)今天老師教大家玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的程序叫“金山打字通”。學(xué)會(huì)玩這個(gè)游戲，能提高我們打字的準(zhǔn)確率，也能提高我們打字的速度。教師邊講邊演示：1. 雙擊桌面“金山打字通”圖標(biāo)，啟動(dòng)程序。2. 認(rèn)識這個(gè)程序。3. 注冊4. 選擇步驟。一般我們選擇新手階段的（選擇 字母輸入、數(shù)字輸入，符號輸入）。教師做巡回個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生操作。教師做巡回指導(dǎo)通過游戲的方式練習(xí)，比教材上記事本練習(xí)效果好，學(xué)生有興趣。三、小結(jié)今天我們通過金山打字通，練習(xí)了鍵盤的輸入，通過練習(xí)大家對鍵盤輸入法有較大的提高。下一課我們學(xué)習(xí)漢字的輸入。第三課時(shí) 輸入漢字教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用正確的指法進(jìn)行輸入，誰來說說正確的指法應(yīng)該注意什么？同學(xué)們在剛才的游戲中表現(xiàn)都很好。上節(jié)課我們輸入的是英文。今天這節(jié)課老師教大家一個(gè)本領(lǐng)，輸入中文漢字?；卮??！熬熳バ⊥怠庇螒虼蜷_金山打字開始游戲。用游戲來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生興趣。二、新授在學(xué)習(xí)新本領(lǐng)之前，老師介紹一個(gè)新朋友給大家認(rèn)識，他就是“智能ABC”輸入法。（出示圖標(biāo)）（演示）打開筆記本程序，在任務(wù)欄的右下角選擇智能ABCS輸入法下面我們一小問號為例，給大家演示一下如何利用智能ABC輸入法輸入漢字在正確輸入漢字拼音后，如果字詞選擇框中沒有要輸入的漢字時(shí)，應(yīng)該怎么辦？練習(xí)：打開記事本，選擇智能ABC輸入法。練習(xí)：小問號探究：小組討論交流練習(xí)：1. 在記事本里輸入“?！薄叭ァ薄芭眰H。小組討論輸入，在請學(xué)生演示2. 在記事本里輸入自己的名字3. 打字比賽：輸入古詩：登鸛雀樓，評選出最佳打字能手。在練習(xí)中安排一些特殊字的輸入，在做集中講評，這為下面的每課的輸入練習(xí)打下基礎(chǔ)。三、小結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用智能ABC輸入法輸入漢字，請同學(xué)們課后利用金山打字通進(jìn)行練習(xí)，下節(jié)課我們進(jìn)行打字比賽，比比誰是我們的打字高手。 2014年10月20日 后記：原來按參考資料，建議安排2課時(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，由于三年學(xué)生剛剛接觸計(jì)算機(jī)，學(xué)生對計(jì)