小學(xué)數(shù)學(xué)平移與旋轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)案.doc

小學(xué)數(shù)學(xué)平移與旋轉(zhuǎn)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校 ： 年級(jí) ： 姓名： 課題旋轉(zhuǎn)與平移課型新授課案序第四單元第1課時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容人教版課標(biāo)教材三年級(jí)下冊(cè)第3頁(yè)例1及做一做，練習(xí)一第1、2題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能感知、區(qū)別、舉例平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。2、感知平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并會(huì)直觀地區(qū)別這兩種常見(jiàn)現(xiàn)象。能說(shuō)出生活中各種平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。學(xué) 案自主預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí)觀察第62頁(yè)、63頁(yè)的教學(xué)情景圖。1、 說(shuō)說(shuō)圖中哪些現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)?哪些現(xiàn)象是平移？ （ ）是旋轉(zhuǎn)。（ ）是平移。2、 生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)?哪些現(xiàn)象是平移？（ ）是旋轉(zhuǎn)。（ ）是平移。交流合作一、同伴互學(xué)1、 舉例說(shuō)明什么是旋轉(zhuǎn)？什么是平移?2、 在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么？在平移現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、 我們?nèi)绾闻袛辔矬w的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)還是平移？ 二、展示交流（展示、交流時(shí)聲音洪亮、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)）1. 物體或圖形沿著（ ）線移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫平移。 物體或圖形繞著（ ）移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫旋轉(zhuǎn)。2.判斷哪些是平移現(xiàn)象現(xiàn)象在（ ）里劃 , 哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象在（ ）里劃 蕩秋千（ ） 推拉門(mén)窗（ ） 直升飛機(jī)的螺旋槳（ ） 翻書(shū)（ ） 擰螺絲（ ） 開(kāi)門(mén)（ ）2、 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 判斷下面的物體運(yùn)動(dòng)是平移（）還是旋轉(zhuǎn)（）升旗時(shí)的運(yùn)動(dòng)（ ） 鐘表中指針的運(yùn)動(dòng)（ ） 火車(chē)在直軌道上的運(yùn)動(dòng) （ ）在算盤(pán)上撥珠 （ ）光盤(pán)在電腦的運(yùn)動(dòng) （ ） 風(fēng)扇葉片的運(yùn)動(dòng) （ ）行駛的汽車(chē)的反向盤(pán)的運(yùn)動(dòng)（ ）電梯的運(yùn)動(dòng)（ ）光盤(pán)在電腦里的運(yùn)動(dòng) （ ） 坐滑梯 （ ）展示提升各小組交流展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)提出自己的見(jiàn)解，及時(shí)補(bǔ)充糾正。反饋測(cè)評(píng)1練習(xí)十一第1題。拓展延伸 總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（ ） 我在（ ）方面表現(xiàn)很好，在哪方面表現(xiàn)不夠。以后我要注