有絲分裂 說(shuō)課課件.ppt

有絲分裂 說(shuō)課人 閆紅博 說(shuō)課流程 一 教材分析二 教學(xué)對(duì)象三 教學(xué)目標(biāo)四 教學(xué)策略五 教學(xué)過(guò)程六 板書(shū)設(shè)計(jì) 人教版生物必修1分子與細(xì)胞 第六章細(xì)胞的生命歷程 有絲分裂 啟后 本節(jié) 承前 第一節(jié) 有絲分裂 細(xì)胞通過(guò)分裂進(jìn)行增殖 對(duì)舊知識(shí)的拓展延伸 減數(shù)分裂 為后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 教材分析 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 1 教學(xué)對(duì)象 高中一年級(jí)學(xué)生 2 學(xué)生優(yōu)勢(shì) 學(xué)習(xí)了有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí) 有一定的邏輯思維能力和分析能力 學(xué)生抽象思維較差 對(duì)有絲分裂過(guò)程不易理解 3 學(xué)生不足 教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)對(duì)象 1 知識(shí)目標(biāo) 1 簡(jiǎn)述細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性 2 描述細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程及其主要特征 3 掌握動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的異同 2 能力目標(biāo) 1 培養(yǎng)分析 歸納和推理的能力 2 通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示培養(yǎng)觀察和獲取信息的能力 3 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 形成結(jié)構(gòu)與功能 局部與整體相統(tǒng)一的生物學(xué)思想 教材分析 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 一 重難點(diǎn)1 教學(xué)重點(diǎn) 1 細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性 2 真核細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程 2 教學(xué)難點(diǎn) 真核細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中 各個(gè)時(shí)期染色體行為和數(shù)目的變化 以及DNA數(shù)量的變化 教材分析 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 教法學(xué)法 二 教法學(xué)法 三 課時(shí)安排 2課時(shí) 教材分析 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)策略 導(dǎo)入新課 教學(xué)過(guò)程 教材分析 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 板書(shū)設(shè)計(jì) 新課學(xué)習(xí) 細(xì)胞周期 歸納細(xì)胞周期的概念 啟發(fā)式教學(xué) 教材分析 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 新課學(xué)習(xí) 細(xì)胞核結(jié)構(gòu) 復(fù)習(xí)細(xì)胞核結(jié)構(gòu) 分裂現(xiàn)象的理解 教材分析 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 新課學(xué)習(xí) 有絲分裂過(guò)程 圖片觀察 分析 歸納細(xì)胞間期的形態(tài)變化 直觀演示法 口訣記憶 教材分析 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 新課學(xué)習(xí) 細(xì)胞分裂 直觀演示法 突出重點(diǎn) 練習(xí)鞏固 教材分析 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 歸納分析法 給出數(shù)據(jù) 歸納分析 練習(xí)鞏固 有絲分裂過(guò)程中數(shù)目的變化 教材分析 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 有絲分裂過(guò)程中數(shù)目的變化 合作學(xué)習(xí)法 抽象思維 具體問(wèn)題分析 突破難點(diǎn) 教材分析 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的異同 歸納 推理 圖片展示 教材分析 教學(xué)對(duì)象 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)策略 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 有絲分裂的意義 知識(shí)升華 概念講解 教材分析 教學(xué)