八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《觀潮》說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版.doc

教學(xué)資料參考八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)觀潮說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版- 1 -確定目標(biāo)一、課標(biāo)摘引課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中學(xué)段學(xué)生閱讀文言文的要求是：1、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書,理解基本內(nèi)容.2、在反復(fù)誦讀中，進(jìn)入文中情景交融的境界，并對(duì)作品的語(yǔ)言特色有所體會(huì).二、課標(biāo)分析觀潮是一篇文質(zhì)兼美的山水游記佳作，在學(xué)習(xí)本文時(shí)，學(xué)生對(duì)文言文的閱讀和學(xué)習(xí)已掌握了一定的方法.根據(jù)課標(biāo)理念在學(xué)習(xí)本課時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合課下注釋、利用工具書，疏通文意.培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，維持學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)文言文的良好習(xí)慣.又要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本文精妙純熟的語(yǔ)言，形象逼真的描寫進(jìn)行賞析.在反復(fù)誦讀，整體感知的基礎(chǔ)上深入品味優(yōu)美意境.三、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)針對(duì)課文的實(shí)際特點(diǎn)畫面美和課文的類型文言自讀課，依據(jù)課標(biāo)確定以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文，疏通文意.2、 研讀課文，理清思路.3、賞析精彩的場(chǎng)面描寫和精巧的結(jié)構(gòu)安排. （重點(diǎn)）落實(shí)目標(biāo)一、一石激起千層浪情境導(dǎo)入“八月十八潮，壯觀天下無(wú)”蘇東坡曾這樣稱贊錢塘江大潮.錢塘江大潮潮來(lái)的景象到底是怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看錢塘江涌潮的短片.【設(shè)計(jì)理念】 錢塘潮實(shí)景的播放，強(qiáng)化視聽效果，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.二、明確目標(biāo)【設(shè)計(jì)理念】準(zhǔn)確適度的目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的方向.在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的愉悅感.奇文共欣賞，疑義相與析.圍繞目標(biāo)，通過(guò)自讀范讀譯讀研讀賞讀質(zhì)疑環(huán)節(jié)，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo).下面我依次介紹各環(huán)節(jié)：三、奇文共欣賞1、學(xué)生自讀，讀準(zhǔn)字音，停頓.2、教師范讀，予以聽讀要求；讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出氣勢(shì).3、學(xué)生譯讀， 結(jié)合注釋探究交流，弄懂大意.小組合作質(zhì)疑答疑，未解決的問(wèn)題，全班交流解疑（教師應(yīng)多給一些時(shí)間，予以學(xué)法建議，適時(shí)解疑）4、學(xué)生誦讀，欣賞美文.邊讀邊思考：文中描繪幾幅畫面？【設(shè)計(jì)理念】“三分詩(shī)七分讀”.課標(biāo)指出文言文教學(xué)應(yīng)重視積累、感悟和熏陶.要達(dá)到這一目的，最有效的手段是誦讀.教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成查工具書、課下注釋的良好習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力.利用小組合作的方式，有利于學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng).符合課標(biāo)對(duì)文言文學(xué)習(xí)的要求，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1，再次誦讀，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2.四、疑義相與析1、研讀 請(qǐng)同學(xué)們找出自己喜愛的的語(yǔ)句，有感情的朗讀，用“我喜歡一句，它寫出了.”進(jìn)行點(diǎn)評(píng).播放音像材料，再次感受“交響錢塘潮”.2、賞讀 男生齊讀2、3段，思考作者寫“觀潮”，為什么要寫水軍演習(xí)和健兒弄潮？【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生在積極地思維和情感活動(dòng)中，通過(guò)朗讀和視聽結(jié)合，獲到情感體驗(yàn).完成學(xué)習(xí)目標(biāo)3.3、質(zhì)疑學(xué)生對(duì)自己不理解的內(nèi)容質(zhì)疑，集體討論答疑.附可能會(huì)探究的問(wèn)題：游者爭(zhēng)觀圖，能否刪去？【設(shè)計(jì)理念】“學(xué)貴有疑” 讓學(xué)生充分地質(zhì)疑問(wèn)難，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)其思維發(fā)展，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力.五、心潮澎湃，激情解說(shuō)拓展延伸八百多年過(guò)去了，人事已非，而錢塘潮盛景依舊.如果你是觀潮盛典的直播現(xiàn)場(chǎng)主持，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言向觀眾介紹最吸引你的一幅畫面. 【設(shè)計(jì)理念】這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)課文內(nèi)容的鞏固，學(xué)生運(yùn)用豐富的想象對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造，也是對(duì)口頭表達(dá)能力和臨場(chǎng)發(fā)揮能力的訓(xùn)練.六、余音繞梁賞天下奇景，品千古美文.走進(jìn)周密的觀潮，如同欣賞一朵搖曳多姿的奇葩，觀看一幅絢麗多彩的畫卷，聆聽一首激動(dòng)人心的樂(lè)章.壯觀的錢塘潮在大家的心頭不停激蕩！【設(shè)計(jì)理念】在本課將結(jié)束時(shí)教師留下激情、留有畫意.七、作業(yè)設(shè)計(jì)本文是一篇描繪錢塘潮奇景的美文，請(qǐng)同學(xué)們摘抄詩(shī)人筆下的錢江潮又是怎樣的？【設(shè)計(jì)理念】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)文作品加以總結(jié)、梳理，從而培養(yǎng)對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的欣賞能力和對(duì)祖國(guó)優(yōu)美山水的審美能力，以陶冶美好的情操.檢測(cè)目標(biāo)1、解釋加點(diǎn)的詞.方其遠(yuǎn)出海門： 人物略不相睹： 皆披發(fā)文身： 雖席地不容閑也： 2、第一段主要寫了海潮的雄偉壯觀，作者從哪幾個(gè)方面來(lái)寫的？運(yùn)用了那些修辭手法？3、水軍演習(xí)的場(chǎng)面寫得扣人心弦，其精彩之處表現(xiàn)在哪里？【設(shè)計(jì)理念】 第1道題基于課標(biāo)“評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，