2015年吉林松原市教師招聘考試：教學原則和教學方法.docx

中公教師吉林分校2015年吉林松原市教師招聘考試：教學原則和教學方法中公吉林教育信息網：/【教學原則和教學方法】教學原則概述1.概念教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則。2.教學原則與教學規(guī)律的區(qū)別教學規(guī)律是教與學內部矛盾運動的客觀規(guī)律，人們只能去發(fā)現它，掌握它，但不能制造它，而教學原則是人們在認識教學規(guī)律的基礎上制定的一些教學的基本準則，它反映教學規(guī)律。人們對教學規(guī)律的不斷發(fā)現和掌握，才會使人所制定的教學原則不斷發(fā)展和完善。(二)我國中學教學原則及運用1.直觀性原則直觀性原則，是指在教學中要通過使學生觀察所學事物，或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而便他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力。貫徹直觀性原則的基本要求是：正確選擇直觀教具和現代化教學手段。直觀要與講解相結合。重視運用語言直觀。2.啟發(fā)性原則啟發(fā)性原則，是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題、解決問題的能力。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：調動學生學習的主動性。啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力。讓學生動手，培養(yǎng)其獨立解決問題的能力。發(fā)揚教學民主。3.鞏固性原則鞏固性原則，是指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，使其長久地保持在記憶中，能根據需要迅速再現出來，以利于知識技能的運用。貫徹鞏固性原則的基本要求是：在理解的基礎上鞏固。重視組織各種復習。在擴充改組和運用知識中積極鞏固。4.循序漸進原則循序漸進原則，是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能、形成嚴密的邏輯思維能力。貫徹循序漸進原則的基本要求是：按教材的系統(tǒng)性進行教學。注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學。由淺入深，由易到難，由簡到繁。5.因材施教原則因材施教原則，是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。貫徹因材施教原則的基本要求是：針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展。6.理論聯系實際原則理論聯系實際原則，是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。貫徹理論聯系實際原則的基本要求是：書本知識的教學要注重聯系實際。重視培養(yǎng)學生運用知識的能力。正確處理知識教學與技能訓練的關系。補充必要的鄉(xiāng)土教材。(二)教學方法1、教學方法的概述(1)教學方法是指為了完成一定的教學任務，實現教學目的，教師和學生在教學活動中采用的手段及教與學相互活動方式的總稱。(2)選擇與運用教學方法的依據第一，教學目的和教學任務;第二，課程性質和教材特點;第三，學生特點;第四，教學時間、沒備、條件。第五，教師業(yè)務水平、實際經驗及個性特點。2、中學常用的教學方法(1)講授法;(2)談話法;(3)討論法;(4)演示法;(5)練習法;(6)實驗法【同步練習】1、我國中學教學原則有：_，_，_，_，_，_。答案：直觀性原則，啟發(fā)性原則，鞏固性原則，循序漸進原則，因材施教原則，理論聯系實際原則2、貫徹直觀性原則的基本要求是：答案：(1)正確選擇直觀教具和現代化教學手段。(2)直觀要與講解相結合。(3)重視運用語言直觀。3、直觀教具可分為：_ 和_。答案：實物直觀 模象直觀4、啟發(fā)性原則，是指_。答案：在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。5、貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：答案：(1)調動學生學習的主動性。(2)啟發(fā)學生獨立思考，發(fā)展學生的邏輯思維能力。(3)讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。(4)發(fā)揚教學民主。6、_是指教學要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據需要迅速再現出來，以利知識技能的運用。答案：鞏固性原則7、貫徹鞏固性原則的基本要求：答案：(1)在理解的基礎上鞏固。(2)重視組織各種復習。(3)在擴充改組和運用知識中積極鞏固。8、_是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能、形成嚴密的邏輯思維能力。答案：循序漸進原則9、貫徹循序漸進原則的基本要求是：答案：(1)按教材的系統(tǒng)性進行教學。(2)注意主要矛盾，解決好重點與難點的教學。(3)由淺入深，由易到難，由簡到繁。10、_是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。答案：因材施教原則11、貫徹因材施教原則的基本要求是：答案：(1)針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。(2)采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展。12、_是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。答案：理論聯系實際原則13、_提出了“不憤不啟，不悱不發(fā)”，是“啟發(fā)”一詞的來源。_提出了“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的教學要求。_提出著名的“產婆術”。_說：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現整理?！贝鸢福嚎鬃?學記 蘇格拉底 第斯多惠14、_要求“學而時習之”，“溫故而知新”。_認為，復習是學習之母。答案：孔子 烏申斯基15、_要求“學不躐等”“不陵節(jié)而施”，提