廣西貴港市港北四中七年級政治下學期第二次月考試題 教科版.doc

廣西貴港市港北四中2016年七年級政治下學期第二次月考試題（考試時間：60分鐘 滿分60分）選擇題（每小題2份，共28分）1、在學校里,同學們相互了解、相互激勵,生活在這個大家庭里感到非常幸福。這種對團體的依賴和需求的感覺是(b)a.想念感b.歸屬感c.安全感d.成就感2、“蜘蛛合力,足以網住獅子。”這句諺語所揭示的道理是(c)a.集體的力量取決于人數(shù)的多少 b.任何個人的影響都是微不足道的c.團結就是力量 d.集體利益和個人利益是對立的3、“笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭”,這句諺語說明了情緒(a)a.影響人的身心健康b.是可以控制的c.是多姿多彩的d.影響人們的學習和工作4、元元上學遲到了,他“靈機一動”,在遲到登記本上寫上了別班同學的名字。元元的做法(d)a.是有集體榮譽感的表現(xiàn),值得學習b.說明他很聰明,反應敏捷c.說明他熱愛集體,雖然有錯,但可以借鑒d.看似聰明,但實際上會損害班集體的榮譽,應改正5、在平時的學習和生活中,當我們認真思考和探究某一疑難問題,最后成功地解決了這一問題,伴隨著這一過程,我們可能會感受和體驗到(c)苦惱入迷驚喜興奮自豪a.b.c.d.6、“個人是魚,集體就是水;個人是雄鷹,集體就是蒼天;個人是樹苗,集體就是土壤。”這段話說明(a)個人生活在集體中,離不開集體集體為個人的生存和發(fā)展提供各種條件只要生活在集體中,個人就一定能取得成功個人離不開集體,但集體可以脫離個人而存在a.b.c.d.7、“團結就是力量”,以下哪句話最能說明這個道理(b)a.千里之行,始于足下 b.眾人劃槳開大船c.千里之堤,潰于蟻穴 d.差之毫厘,失之千里8、一位農民企業(yè)家說:“責任是什么我不清楚,但我知道應該怎么去做。我不能賣給農民質量差的種子、化肥,我要提供優(yōu)質的服務,讓農民滿意,還要對子女關心,對父母盡孝。”你是怎么看待這些問題的(b)人們要對自己的行為負責 只有成年人才應該增強責任意識每一種角色都意味著一種責任 我們應該努力擔負起屬于自己的責任a.b.c.d.9、新修訂的中華人民共和國刑法對關乎人民切身利益的食品安全問題,加大了犯罪懲處力度,最高可判處死刑。這體現(xiàn)出我國法律(c)a.通過解決公民之間的權利義務糾紛來維護公民合法權益b.只具有制裁功能,制裁是維護公民生命權最有效的方法c.通過制裁違法犯罪行為來保護公民合法權益d.通過規(guī)定權利和義務來規(guī)范人們的行為10、下圖中人物的這些感受,就是我們所說的(b)遇到好事高興、愉快手舞足蹈遇到壞事不高興、傷心悲觀失望a.情趣b.情緒c.情感d.感情11、據了解,北京市政府決定將每月11日確定為自覺排隊日,意為兩人以上就應像“11”一樣按順序排列?！芭抨犎铡钡脑O立(c)a.能強制人們進行排隊b.能杜絕一切亂插隊現(xiàn)象c.有利于減少亂插隊現(xiàn)象d.不能為有急事的人著想,有悖社會和諧12、民族英雄林則徐曾慷慨陳詞:“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之?！濒斞敢苍f過:“我以我血薦軒轅。”這些詩句飽含著他們(c)對祖國的熱愛和忠誠對社會的高度責任感對個人際遇的感傷對不公平社會現(xiàn)實的憤怒a.b.c.d.13、網上互動交流的迅速發(fā)展,特別是微博和微信的出現(xiàn),讓普通網民能夠按照自己的意愿享受到暢所欲言、自由表達的快感。與此同時,大量違反社會公德和法律的低俗內容也在網上傳播,引發(fā)了一系列社會問題。因此,公民應該(c)a.放松自我約束,維護言論自由b.自由瀏覽信息,自由表達觀點c.自覺遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”d.做個隨心所欲的“博客”14、丁俊暉,中國著名斯諾克球手,打球沉著穩(wěn)健,善于思考,每次在比賽中打不好的時候,他都會總結,并告誡自己不要急。由此可以看出丁俊暉在比賽中采取的調控情緒的方法是(c)a.幽默化解法 b.合理宣泄法 c.理智控制法 d.注意轉移法二、簡答題（12分）15、如果你遇到下面的情景,你會有怎樣的情感體驗?你該怎么辦? (1)下雨天,放學路上,一只小花貓在路邊,渾身被雨淋濕了,正在“喵喵”地叫,這時你該:(2分)身處環(huán)境優(yōu)美的自然風景區(qū),你發(fā)現(xiàn)有個別游客亂扔垃圾,這時你會:(2分)隔壁的老奶奶身體不好,經常大聲咳嗽,影響你做作業(yè)。某天上學時,在樓道里,老奶奶一邊咳嗽一邊慢騰騰地走在你前邊。你上學快遲到了,這時你該:(2分)【解析】本題屬于情景題,只要能結合具體情景,產生符合當時情景的情感并做出合理的選擇即可。答案:(1)會有憐憫感。把小花貓抱回家,等雨停后再為其尋找主人。(2)開始會有愉悅感,當發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾行為時會有厭惡感。采用委婉的態(tài)度制止游客的行為,并勸告他們要保護環(huán)境。(3)會有幫助老奶奶的責任感。攙扶著老奶奶下樓,然后再去上學。16、仔細觀察下列四幅圖,回答問題。(1)上面四幅圖分別表現(xiàn)了什么情緒?并按積極情緒與消極情緒進行分類。（2分）a:b:c:d:分類: (2)請你分別列舉使你體會到這四種情緒的一件事。（4分）a: b: c: d: 【解析】本題考查學生對情緒的認識與理解。第(1)問,觀察四幅圖可知,a、b、c、d代表的分別是喜、怒、哀、懼四種基本情緒。其中喜屬于積極情緒;怒、哀、懼屬于消極情緒。第(2)問,所列情景應與產生的情緒相符。答案:(1)a:喜b:怒c:哀d:懼其中,喜屬于積極情緒;怒、哀、懼屬于消極情緒。(2)a:成績進步,受到表揚。b:看到成都街頭李某某濫殺無辜的新聞報道。c:考試成績不理想。d:看恐怖片。三、分析說明題(共10分)17. 材料一新學期,有的學校在所有的教室內安裝了監(jiān)控、手機信號屏蔽器,號稱能在考試時打消部分學生的作弊想法。然而,在揚州大學附屬中學東部分校內,卻有8個特殊的考場,這里沒有監(jiān)控,沒有手機屏蔽器,甚至連最常見的監(jiān)考老師都沒有,但是在里面考試的學生卻沒有一個作弊的。 材料二2015年6月1日,華舍蜀阜小學舉行“慶六一”節(jié)日演出。五年級學生錢佳豪在上廁所時,發(fā)現(xiàn)地上有一個黑色的錢包。他拿起錢包查看,發(fā)現(xiàn)錢包內有身份證、多張銀行卡和不少現(xiàn)金,心想這個錢包肯定不是老師的,一定是來看演出的家長的。錢佳豪拿出身份證看了看,然后走到后排家長中間仔細比對。當發(fā)現(xiàn)其中一位家長與身份證上的照片很相像時,就把錢包交還給失主。這位家長深受感動,連連夸錢佳豪是拾金不昧的好少年。結合上述材料,請回答:誠信考試、拾金不昧共同體現(xiàn)了什么精神?(2分)面對錢佳豪,有的同學說:“他太傻了,還是把這些錢留給自己實惠。”你同意這個觀點嗎?為什么?(5分)你準備怎樣向錢佳豪和參與誠信考試的同學學習這種精神?(3分)【解析】本題考查學生對自律、“慎獨”的理解與掌握。第(1)問主要考查自律和“慎獨”的表現(xiàn),誠信考試、拾金不昧都是在自愿的基礎上,在沒人監(jiān)督的情況下做出的,所以做到了自律和“慎獨”。第(2)問通過辨析的形式,讓學生認識到拾金不昧是一種高尚的品德,如果拾金而昧,則是違法行為,從而培養(yǎng)學生的規(guī)則意識。第(3)問教育學生如何做到自律和“慎獨”。答案:(1)強烈的自律和“慎獨”的精神。(2)不同意。拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德,是道德的要求;我國法律也明確規(guī)定拾得的財物應歸還失主,不能據為己有,否則是不當?shù)美?是違法行為。錢佳豪這樣做是自覺遵守規(guī)則的表現(xiàn),是值得肯定和贊揚的。(3)從受外界因素支配,轉向以自我要求、自我控制為主。把遵守規(guī)則、遵紀守法變?yōu)樾闹凶杂X的要求。主動地、自覺地遵守規(guī)則和法律。在日常的學習和生活中,學會“慎獨”,注意修養(yǎng),做到心中有規(guī)則,心中有紀律,心中有法律。四、活動探究題(共10分)18.材料一面對半杯水,甲說:“真氣人,怎么只剩半杯水了?!”而乙說:“真好!還有半杯水呀!”面對同樣成績的試卷,甲說:“真氣人,怎么才考了這么點分數(shù)?!”而乙說:“真好!我這次竟考得這么好!”材料二小明在煩躁、郁悶時,就喜歡聽一首自己非常喜歡的樂曲,或者到離家不遠的公園看美麗的風景,很快就感到心里輕松一些。兩則材料中的人物分別體現(xiàn)了哪些基本的情緒類型?(3分)小明用了什么方法來調控不良情緒?(1分)除了這一方法,你還知道哪些調節(jié)情緒的方法?（至少寫出3個）(2分) (3)舉兩個例子說明調節(jié)情緒的方法(題目中用過的例子不能再用)。(4分)例子:小麗因被同學誤解而很傷心,所以向好朋友傾訴,不良情緒得到緩解。用的是合理宣泄?！窘馕觥勘绢}通過設置情景,考查學生對情緒的類別、調控情緒的方法、青少年情緒的特點等知識的理解應用能力。解答第(1)問時,應仔細分析兩則材料中出現(xiàn)的不同情緒。面對半杯水和同樣成績的試卷,甲產生了“怒”的情緒,乙產生了“喜”的情緒,材料二中的小明產生了“哀”的情緒;第(2)問,小明通過聽音樂、看風景來調控不良情緒,這屬于行為調節(jié),其他的方法可根據所學內容回答;第(3)問,回