五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改專(zhuān)項(xiàng)練習(xí).doc

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1. 按要求完成句子。 他的心里一定是飛翔的鷗群。（縮句）這學(xué)期，我校開(kāi)展了“追尋將軍遺跡”的熱潮。（修改病句）伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“還是我的記性好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）林子里靜極了。（改為夸張）2. 按要求寫(xiě)句子（1）例：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)吧。（用劃線詞寫(xiě)句子）（2）例：只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（用劃線詞寫(xiě)句子）（3）楓葉火紅。（擴(kuò)句）（4）太陽(yáng)落山了，小鳥(niǎo)兒全部不見(jiàn)了蹤影。（改為擬人句）（5）照樣子，補(bǔ)全句子。如果我是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果我是_，那快樂(lè)就是_。（6）修改病句。我們上街買(mǎi)了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。我們從小要不吃零食的好習(xí)慣。3. 按要求完成句子。（1）他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。（改為反問(wèn)句）（2）科學(xué)家經(jīng)過(guò)重復(fù)研究，終于打開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（修改病句）4. 按要求改寫(xiě)句子。天空掛著月亮。（擴(kuò)句）難道我們這樣做有錯(cuò)嗎？（改為陳述句）白鵝扇動(dòng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀。（縮句）春天到了，種子在長(zhǎng)葉、生根、發(fā)芽。（修改病句）他從小生活在農(nóng)村，他對(duì)農(nóng)民有著濃厚的感情。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句）5. 按要求寫(xiě)句子。（1）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。（修改病句）（2）這比山高比海深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句）?）金黃色的、沉甸甸的稻子垂下來(lái)了。（改寫(xiě)成擬人句）6. 下面四個(gè)句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A .聽(tīng)到這個(gè)消息，我小聲地議論著。B .因?yàn)樗t到了十分鐘，因此錯(cuò)過(guò)了這趟校車(chē)。C .通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們接觸了社會(huì)、開(kāi)闊了視野。D .同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍擠進(jìn)了電影院。7. 修改下列病句（1）老師布置的作業(yè)他基本上全部完成了。（2）清晨，夕陽(yáng)從東方冉冉升起。（3）已經(jīng)加入了少先隊(duì)。（4）這篇課文的內(nèi)容和插圖也很美觀。8. 判斷句子正誤 （1）國(guó)慶節(jié)，街道兩旁擺滿了五顏六色的鮮花。（2）張寧被評(píng)為“紅花少年”的稱(chēng)號(hào)。（3）同學(xué)們養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。（4）他把自己的想法全部完全告訴了我。9. 修改病句。這種不愛(ài)護(hù)公物應(yīng)該受到批評(píng)。她喜歡一個(gè)人在平靜的環(huán)境里看書(shū)。上課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注、聚精會(huì)神地聽(tīng)講。我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。10. 用修改符號(hào)修改下列病句。致少有十五只蜜蜂沒(méi)有迷失方向。大約四點(diǎn)左右媽媽就會(huì)回來(lái)。昨天夜里下了很大的雨，很大的風(fēng)。她有一對(duì)眼睛黑黑的。缸里的小蝦多了起來(lái)真的。11. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .使用了新的設(shè)備以后，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都大大提高了。B .閱讀課外書(shū)可以提高寫(xiě)作水平和知識(shí)。C .通過(guò)老師的教育，使他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。D .這次比賽之前，運(yùn)動(dòng)員們都做了充分準(zhǔn)備。12. 按要求回答下列句子。卡羅納的母親去世了?？_納很悲痛。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）題西林壁的作者是詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的。（在原句上修改病句）發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，研究者們?cè)跄懿恍老踩艨衲?？（改為陳述句）這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。（縮寫(xiě)句子）科學(xué)家把“神舟五號(hào)”飛船送上了天空。（改為被字句）蟋蟀的住宅是個(gè)偉大的工程。（改成表示感嘆的句子）13. 修改病句（1）我國(guó)是世界上最多的人口國(guó)家。（2）大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。（3）老師講述了雷鋒背老爺爺過(guò)橋。14. 按要求寫(xiě)句子（1）熊貓 把 友情 送到了 世界各地 中國(guó)人民的 （連詞成句）（2）雪花飄落在大地上。（擴(kuò)句）（3）隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著許多貨物。（縮句）（4）他很急。（改為比喻句）（5）修改病句。昨天，刮了一夜的大風(fēng)。造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。15. 修改下面的句子指南針是中國(guó)的四大發(fā)明。爸爸買(mǎi)回了萵筍、土豆、南瓜、西瓜、菠菜等新鮮蔬菜。16. 按要求寫(xiě)句子。夜鶯的歌聲打破了夏口的沉寂。（改為“把”字句）我們小能隨意破壞學(xué)校里的花草樹(shù)水。（改成反問(wèn)句）雨點(diǎn)落下米。（擴(kuò)句，至少兩處）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平不斷改善。（修改病句）一位從南洋歸國(guó)的華僑對(duì)常香玉說(shuō)；“我們?nèi)A僑在國(guó)外也過(guò)得很苦啊!”（改為轉(zhuǎn)述句）我承認(rèn)他是對(duì)的。（改為雙重否定句）17. 修改病句。不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。18. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .我肯定李寧大概是生病了。B .一排排松樹(shù)挺立在風(fēng)雪中。C .中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。19. 修改病句他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)論證明謝皮羅的結(jié)果完全正確。暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。到世博會(huì)上去看一看，會(huì)增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)和寫(xiě)作水平。字典是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文不可缺少的知識(shí)。20. 按要求寫(xiě)句子。 （1）在他遇到困難的時(shí)候，我不能不幫助他。（改成反問(wèn)句）（2）我不禁忍不住為王民精彩的表演而喝彩。（修改病句）21. 在用錯(cuò)的詞語(yǔ)下面畫(huà)上橫線，把正確的寫(xiě)在橫線上。遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。_過(guò)了很久，錢(qián)唐江才重復(fù)了平靜。_午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷在滾動(dòng)。頓時(shí)，人聲沸騰。_22. 按要求寫(xiě)句子。這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。（改為反問(wèn)句）我對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)您相信我，我會(huì)進(jìn)步的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）下課了，同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室。（修改病句）他整個(gè)身子被一團(tuán)烈火包住了。（改為“把”字句）23. 根據(jù)要求改寫(xiě)句子。一陣雨霧把樹(shù)葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。（改成“被”字句）這下面都有自來(lái)水管，還需要澆水？（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）金華雙龍洞的奇特風(fēng)景，真值得我們欣賞和訪問(wèn)。（修改病句）“六一”那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到了學(xué)校參加慶?；顒?dòng)。（修改病句）老師和我們?cè)诓賵?chǎng)上做老鷹捉小雞。（修改病句）王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（修改病句）24. 比較句子，選擇你認(rèn)為更簡(jiǎn)潔更準(zhǔn)確的句子。_A怎么你把包幾何課本的書(shū)皮去掉了呢？B怎么你把幾何課本的包書(shū)紙去掉了呢？_A差不多教過(guò)我們的老師都在我的本子上“留了影”。B教過(guò)我們的老師差不多都在我的本子上“留了影”。_A說(shuō)得我的臉頓時(shí)臊得通紅，火辣辣地一陣熱。B臊得我的臉上頓時(shí)火辣辣地一陣熱。25. 用修改符號(hào)修改病句。秋天，香山到處是五顏六色的紅葉。課外小組的活動(dòng)千姿百態(tài)。老師一聲令下，同學(xué)們連忙立刻行動(dòng)起來(lái)。26. 按要求改寫(xiě)句子。普羅米修斯被希臘大英雄赫刺克勒斯救了。（改成“把”字句）傳說(shuō)在很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，整個(gè)宇宙混沌一團(tuán)。（改為比喻句）人們敬佩普羅米修斯。（改為反問(wèn)句）老師對(duì)我的要求很?chē)?yán)肅。（修改病句）我小心翼翼地摘下了這些美麗的花兒。（縮寫(xiě)句子）27. 我能按要求寫(xiě)句子。（1）吹著哨子的孩子迅速地穿過(guò)雜草叢生的空地。（縮句）（2）七月的天山是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句）（3）像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。（改為反問(wèn)句）（4）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。（用本句所用的修辭手法仿寫(xiě)句子）28. 用修改符號(hào)修改下面的病句。他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。我現(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了。在風(fēng)景秀麗的黃山頂上看日出。29. 按要求寫(xiě)句子。（1）我的心境變得有聲有色。（改成反問(wèn)句）（2）只要多讀多寫(xiě)，日積月累，才能學(xué)好語(yǔ)文。（用修改符