長春理工大學實驗教學示范中心建設實施辦法.doc

長春理工大學實驗教學示范中心建設實施辦法根據(jù)教育部關于開展高等學校實驗教學示范中心建設和評審工作的通知(教高20058號)、教育部關于開展高等學校實驗教學示范中心建設和評審工作的補充通知（教高200710號），為加快我校實驗教學改革和實驗室建設的步伐，促進優(yōu)質(zhì)資源整合和共享，提升辦學水平和教育質(zhì)量，加強學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學校決定在我校現(xiàn)有的實驗室基礎上，評審建立若干個校級實驗教學示范中心，并為下一步申報省級及國家級實驗教學示范中心打下良好的基礎。一、建設目標實驗教學示范中心的建設目標是：樹立以學生為本，知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念和以能力培養(yǎng)為核心的實驗教學觀念，建立有利于培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的實驗教學體系，建設滿足現(xiàn)代實驗教學需要的高素質(zhì)實驗教學隊伍，建設儀器設備先進、資源共享、開放服務的實驗教學環(huán)境，建立現(xiàn)代化的高效運行的管理機制，全面提高實驗教學水平。為我校的實驗教學提供示范經(jīng)驗，帶動我校實驗室的建設和發(fā)展。二、建設內(nèi)容實驗教學示范中心應以培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力和提高教學質(zhì)量為宗旨，以實驗教學改革為核心，以實驗資源開放共享為基礎，以高素質(zhì)實驗教學隊伍和完備的實驗條件為保障，創(chuàng)新管理機制，全面提高實驗教學水平和實驗室使用效益。 實驗教學示范中心主要應具有： （一）先進的實驗教學理念各實驗中心的實驗教學理念應與學校的整體教學理念相吻合，實驗教學理念與指導思想先進，堅持傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重對學生探索精神、科學思維、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。重視實驗教學，從根本上改變實驗教學依附于理論教學的傳統(tǒng)觀念，充分認識并落實實驗教學在學校人才培養(yǎng)和教學工作中的地位，形成理論教學與實驗教學統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的理念和氛圍。（二）先進的實驗教學體系、內(nèi)容和方法從人才培養(yǎng)體系整體出發(fā)，建立以能力培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊、相互銜接的科學系統(tǒng)的實驗教學體系，與理論教學既有機結(jié)合又相對獨立。實驗教學內(nèi)容與科研、工程、社會應用實踐密切聯(lián)系，形成良性互動，實現(xiàn)基礎與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代的有機結(jié)合。引入、集成信息技術等現(xiàn)代技術，改造傳統(tǒng)的實驗教學內(nèi)容和實驗技術方法，加強綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗。建立新型的適應學生能力培養(yǎng)、鼓勵探索的多元實驗考核方法和實驗教學模式，推進學生自主學習、合作學習、研究性學習。（三）先進的實驗教學隊伍建設模式和組織結(jié)構各個院（系）及各實驗中心應重視實驗教學隊伍建設，在學校政策的前提下，制定相應的政策，采取有效的措施，鼓勵高水平教師投入實驗教學工作。建設實驗教學與理論教學隊伍互通，教學、科研、技術兼容，核心骨干相對穩(wěn)定，結(jié)構合理的實驗教學團隊。建立實驗教學隊伍知識、技術不斷更新的科學有效的培養(yǎng)培訓制度。形成一支由學術帶頭人或高水平教授負責，熱愛實驗教學，教育理念先進，學術水平高，教學科研能力強，實踐經(jīng)驗豐富，熟悉實驗技術，勇于創(chuàng)新的實驗教學隊伍。（四）先進的儀器設備配置思路和安全環(huán)境配置條件儀器設備配置具有一定的前瞻性，品質(zhì)精良，組合優(yōu)化，數(shù)量充足，滿足綜合性、設計性、創(chuàng)新性等現(xiàn)代實驗教學的要求。實驗室環(huán)境、安全、環(huán)保符合國家規(guī)范，設計人性化，具備信息化、網(wǎng)絡化、智能化條件，運行維護保障措施得力，適應開放管理和學生自主學習的需要。（五）先進的實驗室建設模式和管理體制依據(jù)學校和學科的特點，整合分散建設、分散管理的實驗室和實驗教學資源，建設面向多學科、多專業(yè)的實驗教學中心。理順實驗教學中心的管理體制，實行中心主任負責制，統(tǒng)籌安排、調(diào)配、使用實驗教學資源和相關教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。（六）先進的運行機制和管理方式建立網(wǎng)絡化的實驗教學和實驗室管理信息平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上輔助教學和網(wǎng)絡化、智能化管理。建立有利于激勵學生學習和提高學生能力的有效管理機制，創(chuàng)造學生自主實驗、個性化學習的實驗環(huán)境。建立實驗教學的科學評價機制，引導教師積極改革創(chuàng)新。建立實驗教學開放運行的政策、經(jīng)費、人事等保障機制，完善實驗教學質(zhì)量保證體系。（七）顯著的實驗教學效果實驗教學效果顯著，成果豐富，受益面廣，具有示范輻射效應。學生實驗興趣濃厚，積極主動，自主學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力明顯提高，實驗創(chuàng)新成果豐富。（八）鮮明的特色結(jié)合學校的辦學定位和人才培養(yǎng)目標，根據(jù)各個院（系）的特點，結(jié)合實際，積極創(chuàng)新，特色鮮明。三、評審要求與方法（一）總體原則長春理工大學實驗教學示范中心建設評審的總體原則為：按照“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”實施工作的總體部署，校級實驗教學示范中心建設采取申報評審、建設改革、評估驗收的方式進行。由學院先行建設并選優(yōu)推薦，教務處組織專家評審并對學院建設情況進行評估驗收。評估驗收合格的授予“長春理工大學校級實驗教學示范中心”。（二）評審范圍實驗教學示范中心評審面向全校各個院（系），其建設主體一般應是承擔多學科、多專業(yè)實驗教學任務的公共基礎實驗教學中心、學科大類基礎實驗教學中心、專業(yè)實驗教學中心和綜合性實驗教學中心等不同類型的實驗教學中心。 （三）申報要求1.申報條件：申報校級實驗教學示范中心，應為校、院兩級管理的實驗教學中心，教學覆蓋面廣，形成規(guī)?；膶嶒灲虒W環(huán)境，具備網(wǎng)上開放教學、開放管理的條件，具有高水平教授負責、組合優(yōu)化的實驗教學團隊，教學效果突出。2.申報程序：申報實驗教學示范中心，各院（系）要首先按照申報標準進行建設，由院（系）牽頭進行實驗教學示范中心建設和評審工作，原則上各院（系）應自評合格后向?qū)W校正式提出申報申請。申報的院（系）及實驗中心應認真填寫長春理工大學實驗教學示范中心申請書（以下簡稱申請書），并將申報材料報送校教務處審查確認。教務處將根據(jù)各院（系）及實驗中心申報情況組織專家進行評審，評出校級實驗教學示范中心。從校級實驗教學示范中心中擇優(yōu)推薦，參加省級實驗教學示范中心評審。3.申報材料：（1）實驗中心介紹視頻文件；（2）長春理工大學實驗教學示范中心申請書一式2份；（3）院（系）和實驗教學中心要制訂相關政策、措施、規(guī)章、制度等文件。每個文件分別制成1個PDF文件；（4）典型教學案例視頻文件。案例不超過3個，每個案例分別制成不超過15分鐘的ASF流媒體文件，分辨率640*480；（5）典型自編教材電子文檔。包括教材封面、出版信息頁、目錄及精選內(nèi)容等，每種教材分別制成1個PDF文件；（6）典型多媒體課件及其簡介。課件要求可在瀏覽器環(huán)境播放，課件簡介制成1個WORD文檔；（7）其它材料。 （四）評審方式實驗教學示范中心評審采用現(xiàn)場考察和會議答辯評審相結(jié)合的方式進行。四、實驗教學示范中心建設評審的工作流程實驗教學示范中心建設評審工作采用項目管理機制，具體工作內(nèi)容包括：1.建立校級工作領導小組，制定實驗教學示范中心有關規(guī)定和評審標準。2.教務處頒布示范中心評審通知并下發(fā)到各個院（系），進行校級實驗教學示范中心的動員和宣傳工作。3.各院（系）成立建設小組，實驗中心按照規(guī)定填寫申請書，并準備相關材料提交院（系）建設小組。4.院（系）組織對申報的中心進行自評并上報教務處實驗實習科。5.校工作領導小組組織專家對各院（系）上報的中心進行現(xiàn)場檢查及最終的答辯評議。6.教務處公布評審結(jié)果。7.各實驗中心根據(jù)評審標準進一步加強建設。8.校工作領導小組根據(jù)省級、國家級實驗教學示范中心的評審要求，向省教育廳推薦參加省級、國家級評審。五、組織管理為了工作順利、有序、高效和規(guī)范地進行，成立長春理工大學實驗教學示范中心建設和評審工作領導小組，同時成立評審專家組。由教務處牽頭，國有資產(chǎn)管理處、計劃財務處及其它相關的部門參與進行管理和組織評審工作。 （一）學校和院（系）兩級管理 1.學校針對不同學科和專業(yè)實驗中心的申請，聘請有關專家成立實驗教學示范中心評審專家組，負責相關實驗教學示范中心的評審工作，并對下一階段參加省級實驗教學示范中心的評審進行指導，教務處實驗實習科承擔具體的組織管理工作。 2.各院（系）成立實驗教學示范中心建設評審小組，負責本院（系）實驗教學示范中心的建設評審，建設評審小組成員應由院（系）負責人、實驗中心負責人及相關的建設人員組成。（二）校級工作領導小組職責1.制定和不斷完善實驗教學示范中心的相關規(guī)定和措施，編發(fā)有關文件和通知。 2.組織學校實驗教學示范中心評審專家組，協(xié)同各院（系）對申報的實驗中心進行評審及檢查等。（三）校級專家組職責1.負責對參加評審的實驗中心進行現(xiàn)場考察和最終的答辯評議工作。2.負責對通過實驗教學示范中心評審的相關實驗中心進行階段性檢查工作。 3.對實驗教學示范中心的評審標準提出合理的意見和建議。 4.對申請省級、國家級實驗教學示范中心的實驗中心進行指導工作。（四）院（系）級建設小組職責1.建設和組織申報本院（系）的實驗教學示范中心。 2.檢查、監(jiān)督和自評實驗教學示范中心的建設情況。 3.對實驗教學示范中心的有關政策和規(guī)定提出意見和建議。六、資金支持對于評為校級示范中心的實驗室，學校將投入資金重點建設，支持其進行實驗教學改革和創(chuàng)新，研究開發(fā)創(chuàng)新性實驗教學項目，建設時間計劃為2年，建設期間，若校級示范中心申報成功省級示范中心或國家級示范中心，則視為校級示范中心驗收合格。學校積極鼓勵驗收