四年級(jí)語(yǔ)文教案《蝙蝠和雷達(dá)2》.doc_第1頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文教案《蝙蝠和雷達(dá)2》.doc_第2頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文教案《蝙蝠和雷達(dá)2》.doc_第3頁(yè)
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教學(xué)資料參考四年級(jí)語(yǔ)文教案蝙蝠和雷達(dá)2- 1 -一、合作學(xué)習(xí)，突破重點(diǎn)1蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合的？蝙蝠和雷達(dá)到底有什么聯(lián)系呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，仔細(xì)品讀七、八自然段2小組代表反饋交流師用課件演示蝙蝠探路的方法和雷達(dá)探測(cè)障礙物的方法，請(qǐng)生填空.飛機(jī)上的雷達(dá)就像是蝙蝠的（）雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波就像是蝙蝠的（）雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）二、拓展延伸1.自讀全文，說(shuō)說(shuō)你從文中受到了什么啟示？人們的哪些發(fā)明都來(lái)自動(dòng)物的啟發(fā)？2.閱讀資料袋，補(bǔ)充交流仿生學(xué)的資料.3.根據(jù)仿生學(xué)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一種小發(fā)明.三、寫(xiě)生字詞1.認(rèn)讀生字2.提出難寫(xiě)的字3.各自說(shuō)出記字的方法4.給生字組詞5.抄寫(xiě)生字詞.四、總結(jié)五、板書(shū)蝙蝠和雷達(dá)飛機(jī)夜行蝙蝠探路創(chuàng)造雷達(dá)教后反思：就這篇課文的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，有些方面沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，還值得改進(jìn).比如對(duì)于不同層次的學(xué)生尤其是基礎(chǔ)較差的學(xué)生關(guān)注不夠，也就是如何對(duì)待統(tǒng)一行與差異性還值得思考，今后我們可以嘗試把能力較差的學(xué)生分成一組，老師直接參與這一組的活動(dòng)與學(xué)習(xí)，效果可能會(huì)好些.另外，通過(guò)實(shí)踐，有些要求針對(duì)四年級(jí)學(xué)生過(guò)高，今后還要做些調(diào)整.3 / 3

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