小學六年級數(shù)學教案《比例尺的應用》.doc_第1頁
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小學六年級數(shù)學教案《比例尺的應用》.doc_第3頁
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教學資料參考小學六年級數(shù)學教案比例尺的應用- 1 -教學要求：1使學生進一步認識比例尺，學會根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離.2使學生體會數(shù)學在實際生活里的應用，提高解決簡單實際問題的能力.教學重點：進一步認識比例尺.教學難點：根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離.教學過程：一、揭示課題1提問：什么是比例尺，2出示一些數(shù)據(jù)比例尺，讓學生說一說比例尺前項、后項的倍數(shù)關系和比例尺的實際含義.3說明：利用比例尺，可以解決一些簡單的實際問題，這節(jié)課就學習比例尺的應用.二、教學新課1.教學例5.出示例5，讀題.提問：題里已知什么，要求什么？按照比例尺的意義，你能解答嗎?讓學生自己討論并進行解答，通過巡視看一看不同的解法.指名口答解題過程，老師板書.其間結合說明設未知數(shù)x的單位與圖上距離的單位統(tǒng)一，用厘米，解題后再化成米數(shù).提問：用不同方法解答這道題的過程是怎樣的?指出；已知圖上距離求實際距離，可以按照實際距離與圖上距離的倍數(shù)關系來解答，也可以按圖上距離 ：實際距離比例尺列出比例，用解比例的方法就可以求出結果.2做練一練第1題.指名板演，其余學生做在練習本上.集體訂正，指名學生說一說怎樣想的，要注意什么問題?3教學試一試.出示試一試，讀題.提問；題里已知什么，要求什么?你能自己解答嗎，讓學生自己做在練習本上.指名學生口答解題過程，老師板書.用比例解的指名學生說一說根據(jù)什么列比例的，應該設誰為x.指出：已知實際距離求圖上距離，可以把實際距離縮小相應的倍數(shù)，也可以按圖上距離 ：實際距離比例尺列出比例，再解比例求出結果4做練一練第2題.指名扳演，其余學生做在練習本上.集體訂正，指名學生說說怎樣想的，解答時還要注意什么.5做練習七第4題.讓學生做在練習本上，然后口答，老師板書.6做練習七第5題.學生完成在練習本上.三、課堂小結這節(jié)課學習了什么內(nèi)容?你學到了些

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