八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元4現(xiàn)代詩(shī)歌二首也許練習(xí)長(zhǎng)春版.docVIP

教學(xué)資料參考八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元4現(xiàn)代詩(shī)歌二首也許練習(xí)長(zhǎng)春版- 1 - 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) 1、適當(dāng)改動(dòng)某些詞語(yǔ)，使下面這首詩(shī)在用韻上更和諧，選出說(shuō)法正確的一項(xiàng)( ) 頭頂一彎月，腳下萬(wàn)盞燈.新建的火罐上，焊工正夜戰(zhàn). A.將“一彎月”改為“月一彎”. B.將“萬(wàn)盞燈”改為“燈萬(wàn)盞”. C.將“一彎月”、“萬(wàn)盞燈”改為“月一彎”、“燈萬(wàn)盞”. D.以上都不對(duì). 2、選出下列詩(shī)句節(jié)拍劃分有誤的一項(xiàng)( ) A.這是/一溝/絕望的/死水 B.清風(fēng)/吹不起/半點(diǎn)/漪淪 C.不如/多/扔些/破銅/爛鐵 D.爽性/潑你的/剩菜/殘羹 3、人間詞話中說(shuō)：“紅杏枝頭春意鬧”，著一“鬧”字而境界全出.從下列畫(huà)橫線的詩(shī)句中找出類似“鬧”字那樣錘煉得十分精彩的字，而后選出判斷正確的一項(xiàng)( ) 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng). 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬. 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲. 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山. A.春 別 入 悠 B.笑 驚 潛 見(jiàn) C.依 驚 隨 悠 D.笑 別 入 山 4、下面這首送別詩(shī)，每句空一字，從備選答案中，選出正確的一項(xiàng)是( ) 南浦春來(lái) 甲 一川，石橋朱塔雨依 乙 年年 丙 客橫塘路， 丁 雨垂楊系畫(huà)船. A.過(guò) 然 迎 春 B.綠 天 送 細(xì) C.過(guò) 岸 送 春 D.綠 然 送 細(xì) 5、根據(jù)下列劃線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合理的排比句.也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云； （ ）； （ ）.只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義.死 水聞一多這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪.不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹.也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞.讓死水酵成一溝綠酒，飄滿了珍珠似的白沫；小珠笑一聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破.那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明.如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲.這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾，看他造出個(gè)什么世界.6、本詩(shī)中那些“破銅爛鐵”變成了翡翠和桃花，“剩菜殘羹”泛出羅綺和云霞，死水變成了一溝綠酒在冒泡沫等的描寫(xiě)有什么作用？ 7、本詩(shī)的首尾呼應(yīng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這是一溝絕望的死水”，這樣寫(xiě)，體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 8、說(shuō)出“死水”的象征意義. 9、結(jié)合本詩(shī)，找出作者在煉字上的技巧. 閱讀徐志摩的黃鸝（年）完成問(wèn)題. 一掠顏色飛上了樹(shù). “看，一只黃鸝！”有人說(shuō). 翹著尾尖，它不作聲， 艷異照亮了濃密 象是春光，火焰，象是熱情， 等候它唱，我們靜著望， 怕驚了它.但它一展翅， 沖破濃密，化一朵彩云； 它飛了，不見(jiàn)了，沒(méi)了 象是春光，火焰，象是熱情. （選自猛虎集）1、下面是對(duì)這首詩(shī)的分析，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A、“一掠顏色飛上了樹(shù)” 以“一掠顏色”指代疾飛而來(lái)的黃鸝，畫(huà)出了色彩，更畫(huà)出了動(dòng)感.B、“翹著尾尖，它不作聲”，這句話畫(huà)黃鸝翹著尾尖，又不作聲，這是以瞬間之形畫(huà)其瞬間之靜.C、“有人說(shuō)”一句，只用“看，一只黃鸝”，即鮮活地點(diǎn)出黃鸝來(lái)時(shí)所激起的驚慌忙亂之情.D、第一節(jié)最后兩句，漸由實(shí)而虛，傾訴著由眼前黃鸝所激蕩起的歡欣、憐憫和希冀.2、下面是對(duì)這首詩(shī)的分析，選出分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A、詩(shī)的第一節(jié)寫(xiě)黃鸝飛來(lái)，極為生動(dòng)地畫(huà)出了黃鸝疾飛而來(lái)默立于樹(shù)的神采，并表現(xiàn)了詩(shī)人久蟄性靈的瞬間解脫的歡樂(lè).B、最后復(fù)疊的一句“像是春光，火焰，像是熱情”，與前一節(jié)結(jié)句詞語(yǔ)相同而情懷迥異.前面一句是寫(xiě)充實(shí)感，而這一句卻是幻想.C、這首詩(shī)寫(xiě)的是黃鸝，匆匆飛來(lái)飛走的黃鸝是詩(shī)人眼前所見(jiàn)，而希望和失望交織的情懷卻是詩(shī)人胸中所藏之情.D、此詩(shī)所表現(xiàn)的就是對(duì)那么一種沖破牢籠、高飛遠(yuǎn)走，去度自由輕快生涯的渴求，但詩(shī)人流露出來(lái)的更為持久的還是痛苦.遷移拓展閱讀下面一首新詩(shī)，完成問(wèn)題. 一句話 （聞一多） 有一句話說(shuō)出就是禍， 有一句話能點(diǎn)得著火， 別看五千年沒(méi)有說(shuō)破， 你猜得透火山的緘默？ 說(shuō)不定是突然著了魔， 突然青天里一聲霹靂， 爆一聲：“咱們的中國(guó)！” 這話叫我今天怎么說(shuō)？ 你不信鐵樹(shù)開(kāi)花也可， 那么有一句話你聽(tīng)著： 等火山忍不住了緘默， 不要發(fā)抖，伸舌頭、頓腳， 等到青天里一個(gè)霹靂， 爆一聲：“咱們的中國(guó)！”3、詩(shī)中說(shuō)有一句話既是“禍”，又是“火”.說(shuō)他是“禍”，是指這句話具有很大的_.說(shuō)它是“火”是指這句話具有很大的_ .4、對(duì)這首詩(shī)中語(yǔ)句的解釋，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、詩(shī)中反復(fù)提到的“一句話”指的是“咱們的中國(guó)”，即“我們大家的中國(guó)”.B、“有一句話說(shuō)出就是禍”，揭示出在封建統(tǒng)治下，中國(guó)人民不能當(dāng)家作主的現(xiàn)實(shí).C、“有一句話能點(diǎn)著火”，顯示中國(guó)人民蓄積著無(wú)比強(qiáng)大的反抗力量.D、“說(shuō)不定突然著了魔”，流露出一個(gè)民主戰(zhàn)士徘徊的心境.5、對(duì)這首新詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、這首詩(shī)總結(jié)了中國(guó)的歷史，預(yù)示了中國(guó)的未來(lái)，全詩(shī)蘊(yùn)藏著火山爆發(fā)式的激情.B、詩(shī)中巧妙地使用了一個(gè)反問(wèn)句，用以增強(qiáng)緘默的火山爆發(fā)前的氣勢(shì).C、最后兩句，是化用魯迅“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的詩(shī)句，來(lái)展示中國(guó)革命的前景.D、這首詩(shī)對(duì)孕育革命的舊中國(guó)運(yùn)用了借喻手法，從而增強(qiáng)了詩(shī)歌的磅礴的氣勢(shì).閱讀再別康橋片段，完成問(wèn)題 那河畔的金柳， 是夕陽(yáng)中的新娘； 波光里的艷影， 在我心頭蕩漾. 軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！ 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲(chóng)也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來(lái)； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩.6、“青荇”的意思是什么？前兩節(jié)詩(shī)用了哪些修辭手法？（4分）答：_.7、解釋“招搖”“甘心”的深意.招：_.搖：_. 甘：_.心_.8、所選第三節(jié)詩(shī)中第三，四兩句的修辭是 _. 9、詩(shī)人在本詩(shī)中表達(dá)了怎樣的思想感情？_.參考答案基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)：1、C 2、C 3、B 4、D5、也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無(wú)法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠壁.6、用美麗的比喻來(lái)反襯絕頂?shù)捏a臟和丑惡，目的是造成讓人惡心的反面效果.7、體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)及其戰(zhàn)斗精神.8、一溝死水象征那個(gè)粘滯的流不動(dòng)的，漚得發(fā)臭的，完全失去了生命力的社會(huì)現(xiàn)實(shí).9、作者注重錘煉恰切傳神的動(dòng)詞來(lái)使抽象的“死水”具有形象感.如“扔”“銹出”“織”“綠成