七年級(jí)政治上冊(cè)第7課時(shí)新自我新認(rèn)識(shí)教案魯教版.doc

教學(xué)資料參考七年級(jí)政治上冊(cè)第7課時(shí)新自我新認(rèn)識(shí)教案魯教版- 1 -“三歲看大，七歲看老”這一觀點(diǎn)嗎？3、說一說：圍繞P37圖片，說一說這些同學(xué)是通過哪些途徑認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的？4、總結(jié)一下，我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？（1）要想對(duì)自己做出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就要 ， ， 地看待自己；（2）我們要用 的眼光看待自己；（3）我們要真正做到全面客觀地了解自己、認(rèn)識(shí)自己，還要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的 .我們可以通過 ，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己；可以在 ，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而認(rèn)識(shí)自我；可以從他人對(duì)自己的 中認(rèn)識(shí)自己.學(xué)生活動(dòng)：1、 通過閱讀課本，嘗試著自己完成上面的任務(wù).2、 小組內(nèi)交流一下，看看自己作的對(duì)不對(duì)，形成正確的答案.3、 記憶這些基本知識(shí)，看誰記的快！4、 組內(nèi)起立檢查（可以是同桌、對(duì)桌，查記憶及在課本上的標(biāo)畫）5、 看看還有什么問題要提出，準(zhǔn)備向全班提出.環(huán)節(jié)三、合作探究，問題反思向云同學(xué)非常喜歡文學(xué)，老師常說她語言表達(dá)能力極強(qiáng)，她的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí).所以，向云覺得自己在寫作方面有潛力，于是她打算開發(fā)自己的寫作潛力.她請(qǐng)朋友為自己畫了一副“未來作家的”漫畫像，時(shí)常提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”、“我一定會(huì)成功”等，還堅(jiān)持每天寫日記.請(qǐng)回答：1、 向云同學(xué)有可能是通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的寫作潛能的？2、向云同學(xué)又是怎樣進(jìn)一步發(fā)掘自己的寫作潛能的？環(huán)節(jié)四、 系統(tǒng)小結(jié)學(xué)生自主小結(jié)：1、 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了： 2、今后，我會(huì)這樣做： 環(huán)節(jié)五：夯實(shí)基礎(chǔ) 及時(shí)反饋一、 單項(xiàng)選擇題1、 俗話說：“金無足赤，人無完人”.這說明十全十美的人在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的 任何人都是既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)一個(gè)人是由多方面構(gòu)成的，不可能在每一個(gè)方面都能做到最好名人、偉人看上去他們很完美，實(shí)際上他們有些缺點(diǎn)被突出的優(yōu)點(diǎn)遮掩住了A、 B、 C、 D、2、要正確認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該既看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，也看到自己的缺點(diǎn)和不足.這是運(yùn)用的A、全面看問題的方法 B、用發(fā)展的眼光看問題看待自己C、聽取他人評(píng)價(jià)的方法 D、自我觀察法3、“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失.”李世民的這句名言啟示我們A、銅可以用來做鏡子 B、做人必須注意自身形象，經(jīng)常照鏡子C、要善于在與他人的接觸比較及他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己，取長補(bǔ)短、揚(yáng)長避短D、做人要講禮儀，正衣冠二、問答題在“龜兔賽跑”中，烏龜勝利的原因是什么？假如還有第二次、第三次龜兔賽跑，兔子有取得勝利的可能嗎？為什么？環(huán)節(jié)六、課后反思運(yùn)用所學(xué)方法，描繪一貫清晰完整的自己：父母心中的我 同學(xué)心中的我 老師心中的