課文快樂的節(jié)日教案范文.doc

課文快樂的節(jié)日教案范文 一、播放歌曲，激發(fā)興趣 1、播放快樂的節(jié)日視頻，讓學(xué)生邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。在快樂的節(jié)日歡快優(yōu)美的歌曲聲中，一群活潑可愛的少先隊(duì)員蹦蹦跳跳地來(lái)到花園里、草地上，他們盡情地歌唱、歡跳，小鳥在他們面前飛翔，小溪從他們面前流過(guò)，他們彩烈、朝氣蓬勃，他們?yōu)槭裁茨敲纯鞓费?？他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)日呢？ 2、揭題導(dǎo)課。（板書課題：快樂的節(jié)日） 二、（播放課件：認(rèn)讀詞語(yǔ)），上節(jié)課我們認(rèn)讀了生字詞，老師看看同學(xué)們還記不記得？ 三、自由讀課文，要求讀熟、讀通句子。 四、老師范讀課文，聽聽老師有沒有讀出少先隊(duì)員快樂的心情。 五、（播放課件（視頻），同學(xué)們，剛才聽到了我們的少先隊(duì)員是那么的快樂，現(xiàn)在我們來(lái)看看他們，更真切地感受感受他們的快樂。 六、分節(jié)學(xué)習(xí)，感悟紅領(lǐng)巾為什么快樂。 1、我們來(lái)看看課文的第一小節(jié)，同學(xué)們小聲朗讀一遍，第一小節(jié)寫了哪些景物？畫在書上（小鳥、風(fēng)、花園、草地、紅領(lǐng)巾、衣裳）學(xué)生邊回答，老師邊板書。老師指著板書說(shuō)：在小鳥的帶領(lǐng)下，在微風(fēng)的吹拂中，少年兒童來(lái)到了什么地方？（花園，草地）這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮得什么樣？（戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳）老師板書：鮮艷、美麗。讓學(xué)生說(shuō)這兩個(gè)詞的意思。接著問：少年兒童像什么？（一朵朵美麗的鮮花。） 齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：少先隊(duì)員為什么快樂？ 2、默讀第二小節(jié)，想：誰(shuí)向我們唱歌？誰(shuí)和我們說(shuō)話？（花兒、小溪）老師板書這兩個(gè)詞。 少年兒童在歡度自己節(jié)日的時(shí)候太高興了，所以看到花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)就覺得是在向自己點(diǎn)頭祝賀?？吹叫∠獓W嘩地流淌，就覺得是在唱歌，在和自己說(shuō)話。 情境一：有我們就更美麗 我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，美麗的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺？ B、情境二：有我們就充滿希望 春天是一個(gè)百花盛開、萬(wàn)物生長(zhǎng)的美好季節(jié)，她象征著生機(jī)勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國(guó)把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充滿希望。 他們?yōu)槭裁纯鞓费剑?3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)，暢談自己的理想 1.小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達(dá)的是什么樣的感情？（1.感激之情；2.報(bào)答之情。）老師板書后問：為什么要感謝祖國(guó)？（黨和祖國(guó)就像媽媽一樣，哺育著少年兒童幸福成長(zhǎng)，沒有祖國(guó)媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒有今天的幸福生活。）怎樣報(bào)答祖國(guó)呢？齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么？（小鳥）羽毛豐滿是什么意思？（小鳥的羽毛長(zhǎng)大，長(zhǎng)全才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。本課的意思是：學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)。）小鳥的成長(zhǎng)靠的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習(xí)飛翔。少年兒童的成長(zhǎng)靠什么？（靠祖國(guó)的培養(yǎng)，更要靠自己的努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)服務(wù)。） 2.我們每一個(gè)同學(xué)都有自己美好的理想，說(shuō)一說(shuō)你的理想是什么？現(xiàn)在同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢？（珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大把祖國(guó)建設(shè)得更加美好?。?齊讀最后一小節(jié)。問：快樂的時(shí)光指什么？（六一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過(guò)這美好的時(shí)光。這一節(jié)更充分表達(dá)了少年兒童的快樂心情。 七