幼兒園小班畫熊的教案.doc

幼兒園小班畫熊的教案 大班幼兒的好奇心、求知欲、表達能力、理解能力和接受能力逐步增強，繪畫水平明顯提高，能抓住并表現(xiàn)出事物的主要特征，對新鮮事物很感興趣。以下是為大家分享的幼兒園小班畫熊的教案，歡迎閱讀參考。 設計思路： 水墨畫，也叫中國畫，是我國的傳統(tǒng)繪畫，是我國特有的藝術表現(xiàn)形式。國畫可以陶冶一個人的情操，提高審美能力。綱要中指出，發(fā)展幼兒的繪畫能力，要培養(yǎng)幼兒用不同的材料進行繪畫，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，提高幼兒的審美能力，初步感受中國畫筆墨的濃淡變化。大班幼兒的好奇心、求知欲、表達能力、理解能力和接受能力逐步增強，繪畫水平明顯提高，能抓住并表現(xiàn)出事物的主要特征，對新鮮事物很感興趣?？紤]到幼兒對國寶熊貓?zhí)貏e的感興趣，所以我設計了本節(jié)課。 一、活動目標 1.能用中鋒、側鋒的基本技法繪畫熊貓的多種造型。 2.嘗試調淡墨，體驗墨色濃、淡變化的樂趣。 3.養(yǎng)成良好的國畫繪畫習慣。 二、活動準備 1.PPT課件、視頻。 2.水墨畫工具：毛氈（4個）、濃墨（兩人一碟）、清水（兩人一筐）、毛筆（每人兩支）、宣紙（每人一大一小2張） 三、活動過程 （一）審美欣賞。欣賞水墨畫作品，理解水墨畫構圖要合理，并且要有顏色的深淺變化。 1.聽音猜物。（3分鐘） 小朋友今天老師給你請來一位動物朋友，聽它是誰啊. 2.出示PPT水墨畫鵝：引導幼兒欣賞，喚起幼兒已有經驗。 （1）這只鵝是用什么畫成的？（毛筆、墨汁），我們稱這樣的畫為水墨畫。 （2）水墨畫鵝，怎樣畫成的呀?。ㄒ龑в變航柚鷥焊枵f一遍畫法） （3）原來畫水墨畫畫時，要用到中鋒、側鋒；淡墨和濃墨。 （二）審美感知、想象。（7分鐘） 1.觀看視頻，欣賞大熊貓的生活短片，初步觀察熊貓的形態(tài)。（1分鐘） （1）今天老師還給你請來了一位朋友，我們來看一看它是誰？你知道它的哪些 秘密？ （2）經驗分享： 小朋友這是誰呀？你知道了熊貓的哪些秘密？（二級提問：長什么樣子？都喜歡做什么？）（自由回答） 2.觀看PPT熊貓圖片1，整體觀察熊貓的身體特征。并討論熊貓身體各個部位的畫法。 （1）形：熊貓長什么樣子？熊貓頭像什么？身體 像什么？眼睛、鼻子和耳朵是什么樣子的？（邊說邊出示課件中的圓圈） （2）色：熊貓身上有幾種顏色??？哪里是白色？哪里是黑色？ 3.教師運用幼兒已有經驗，示范繪畫熊貓。（3分鐘） （1）幼兒嘗試講述畫趴著的熊貓的方法 如果我們也來用水墨畫的方法畫一只趴著的熊貓，先畫熊貓的什么？頭和身體是什么顏色？應該用淡墨還是濃墨來畫呢？是用細線還是粗線？該用什么鋒？眼睛、鼻子和耳朵是什么顏色的？用什么墨？用什么鋒？ （2）教師借助兒歌繪畫熊貓淡墨中鋒畫身體“e”寶寶躺下就畫成 身體像什么呀？ 中鋒側鋒靈活用濃墨四肢眼、鼻、耳 能在這幅畫上添畫什么？一只可愛的熊貓在吃竹子呢。 （3）帶領幼兒分析繪畫步驟及要領： 趴著的熊貓，先畫熊貓的什么？身體像？用什么鋒？用的什么墨？（怎樣來調淡墨） 哪里用到了濃墨？四肢用的什么鋒？ 4.觀看PPT，了解各種熊貓形態(tài)的圖片及身體布局的畫法。（1分鐘） （1）了解多種熊貓形態(tài) 你除了見過趴著的熊貓，還見過什么樣的熊貓？ （2）出示課件2、3、4：這只坐著的熊貓該怎樣畫呢？“e”寶寶該怎么放呢？ （3）教師小結：熊貓有的坐著，有的站著，有的趴著，有的在吃竹子。 （三）審美創(chuàng)造：幼兒作畫，教師巡回指導 1.提出作畫要求。 小朋友你想畫只什么樣的熊貓，”e”寶寶高怎么放呢？嘗試學一學。畫之前，請小朋友說說畫畫過程中要注意什么。 要求：（1）拿筆姿勢要正確。 執(zhí)筆方法：食指拇指捏筆桿，中指也來幫幫忙。 剩下兩個小手指，墊在筆桿的下方。 （2）濃墨淡墨都要用。 老師給你準備淡墨了嗎？ （3）中鋒側鋒選準確。 （4）保持清潔要記牢。 2.嘗試調淡墨 怎樣調淡墨？ 3.幼兒作畫，教師巡回指導，引導有能力的幼兒畫兩只熊貓，并添畫竹子。一只熊貓多孤單啊，給它畫個好朋友吧。 三、審美延伸 1.展示幼兒作品，相互欣賞評價，教師有目的的選擇23幅畫，從造型上、濃淡墨以及中側