跳格子大班社會(huì)教案.doc

跳格子大班社會(huì)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1通過玩游戲，知道遵守規(guī)則的重要性。 2在玩玩、說說中愿意積極想辦法解決游戲中遇到的問題。 3體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1有17數(shù)字的格子毯四塊。 2四種跳的不同路線，記錄單，各種規(guī)則圖片。 3音樂：甩蔥歌。 活動(dòng)過程： 1自主玩跳格子”游戲。 看一看，地上有什么？（數(shù)字）還有呢？ 師小結(jié)：這些毯子上有數(shù)字，有格子，而且顏色都不同，今天我們要在這個(gè)格子毯上面玩一個(gè)“跳格子”游戲。這個(gè)游戲可是要比賽的，我來當(dāng)裁判，現(xiàn)在小朋友上來每人找一塊毯子，站在毯子前面。（注意起點(diǎn)的位置，找到紅線。）幼兒跟音樂自主玩游戲。 2通過自主玩游戲，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 師：誰是冠軍？你們覺得今天的比賽秩序怎么樣？（很亂）哪里亂？ 幼兒說一種亂的問題教師就用畫畫的方式記錄。從而發(fā)現(xiàn)三種亂的地方： 跳的線路不一樣。 兩個(gè)小朋友容易撞在一起。 沒有排隊(duì)，人數(shù)不相等。 師：既然我們發(fā)現(xiàn)問題了，是不是要解決問題？怎么解決讓我們的比賽公平一點(diǎn)呢？幼兒相互討論商量。 （1）解決第一個(gè)問題：跳法不同。 教師出示四種跳法，讓幼兒通過投票選擇一種共同的線路進(jìn)行比賽。 師：你想用哪種方法來跳？每個(gè)人跳的線路不同比賽公不公平？所以我們要選擇一條共同的線路來比賽這樣才公平，對(duì)嗎？那這樣吧，我們來投票決定哪種跳法，每人只能選一次，少數(shù)服從多數(shù)。 選好后，問：這種方法怎么跳？并請(qǐng)一幼兒進(jìn)行示范。 （2）解決第二個(gè)問題：相互碰撞。 師：怎樣才能不撞在一起，前面一個(gè)小朋友跳完用什么辦法提醒后面的小朋友可以出發(fā)了？（拍手接力的方法） （3）解決第三個(gè)問題：人數(shù)不相等。 師：怎樣才能不擁擠？（排隊(duì)）怎么排？我們這里有20個(gè)小朋友，4塊毯子，每塊毯子上應(yīng)該站幾個(gè)人才公平？算一算。 師：（出示排隊(duì)的規(guī)則圖）看看怎么排隊(duì)？每隊(duì)的人數(shù)要相等，站幾個(gè)，數(shù)數(shù)。 回憶想出來的三種好方法：每隊(duì)的跳法要相同；每隊(duì)的人數(shù)要相等；按照拍手接力的方法一個(gè)輪著一個(gè)進(jìn)行比賽。 幼兒按規(guī)則玩游戲。 3通過游戲再次發(fā)現(xiàn)問題。 師：你們覺得比賽什么時(shí)候比完？你們剛才跳了幾次？那我們要用最快的方法比出冠軍，那我們每人跳幾次？（1次）并出示相應(yīng)的圖片。 師：什么時(shí)候知道你們這組比完了？可以用什么方式表示？（舉手的方法，并出示相應(yīng)圖片）從頭回憶所想出來的好方法。 4按規(guī)則玩游戲。 師：我是裁判，剛發(fā)現(xiàn)有人忘記拍手了，能不能得冠軍？怎樣才能得冠軍？拍手就可以得冠軍了嗎？這是你們想出來的好方法，我們要遵守這些好方法，既然是比賽，我們就要看誰跳得最快是第一名，而且你要遵守規(guī)則，這個(gè)“o”代表規(guī)則，這樣你就能得冠軍，相反，你得了第一名，可是你沒有遵守規(guī)則，能不能得冠軍？（教師一邊說一邊出示相應(yīng)圖片） 5換種方法玩游戲。 師：剛才你們跳得很開心，很熱鬧，想不想換種方法來試一試？選擇剛才投票數(shù)是第二的跳法。這個(gè)方法怎么跳？誰來試一試？ 師：這里有這么多的好方法，其實(shí)這些好方法也可以被替換掉的。在這里，我準(zhǔn)備了一個(gè)小道具，看看是什么？（出示接力棒）你們覺得可以怎么玩？ 幼兒再次按規(guī)則玩游戲。 6.活動(dòng)小結(jié)。 師：看看這些我們想出來的好方法都是游戲的什么？（規(guī)則）有了這些規(guī)則，我們的游戲才變得更好玩，更公平。那這里有規(guī)則，我們生活中別的地方有沒有規(guī)則了？比如什么？ 師：我們生活