體育論文：小學(xué)體育課中體育游戲教學(xué)初探.doc

小學(xué)體育課中體育游戲教學(xué)初探摘要：從我國學(xué)校體育教學(xué)改革的方向來探討體育游戲的內(nèi)涵和輔助健身作用,提出體育游戲的特點、選擇體育游戲與應(yīng)用體育游戲的注意事項，從而為體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用提供參考。關(guān)鍵詞：體育游戲 體育教學(xué) 運用1、 前言體育游戲是小學(xué)體育課重點內(nèi)容，是學(xué)生喜愛的一項體育活動，在游戲中學(xué)生可以鍛煉身體，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。體育游戲是學(xué)校體育的重要組成部分，是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，體育游戲具有一定情節(jié)和競賽因素，形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，場地器材簡單，便于開展與普及，它要求游戲者積極地有創(chuàng)造性地參與，具有娛樂性和趣味性。因此，體育游戲能較大限度地調(diào)動游戲者的運動積極性，培養(yǎng)其對體育運動的濃厚興趣，全面鍛煉游戲者的身心，提高其基本活動能力和基本運動技術(shù)，促進游戲者德育、智育和美育的發(fā)展。下面是我在體育游戲教學(xué)中的幾點體會。2、 分析教材，選擇好體育游戲的內(nèi)容。體育游戲具有思想性強，內(nèi)容豐富多彩，形式生動活潑，有一定故事情節(jié)和競賽因素，很符合兒童活潑好動、好奇、好勝和善于模仿等特點，抓住重點、難點，選擇適當?shù)挠螒蜻M行教學(xué)。我們應(yīng)當根據(jù)課程的任務(wù)選擇體育游戲來進行體育教學(xué)，如果是為了幫助學(xué)生盡快地進入良好的運動狀態(tài)，可選擇趣味性較強、易使注意力集中的游戲內(nèi)容，協(xié)調(diào)性和靈巧性的游戲可安排在體育課的基本部分之外；如果課程內(nèi)容全為體育游戲，應(yīng)當按教學(xué)任務(wù)去安排；如果同其他項目配合使用，則必須注意相互配合、補充，共同完成教學(xué)任務(wù)。如在跑的教學(xué)當中發(fā)展的速度教學(xué)時可以選擇的游戲：如通過小樹林，過獨木橋，長江黃河等，2、在發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)教學(xué)時可選擇的游戲：如送彈藥，支援前線，抗洪救災(zāi)，救護戰(zhàn)友等，3、在培養(yǎng)學(xué)生耐力教學(xué)時可選擇的游戲：如推小車，劃龍舟開火車，4、訓(xùn)練靈敏的游戲如地道戰(zhàn)過雪山等。3、 要合理運用好體育游戲來進行體育教學(xué)。1、在準備活動中的運用。準備活動的內(nèi)容包括組織教學(xué)所必須的課堂常規(guī)，一般性的準備活動和專門性的準備活動，根據(jù)各項教學(xué)內(nèi)容的主要任務(wù)，有選擇的將體育游戲穿插在各項活動中，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂氣氛生動活潑，避免枯燥無味。如要迅速地把學(xué)生組織起來，明確任務(wù)要求，集中注意力，讓學(xué)生進入良好的教學(xué)準備狀態(tài)。我們可以選用一些報數(shù)游戲，以提高學(xué)生的興奮性，進入準備狀態(tài)。如：“看誰集合快”、“有效口令和無效口令”、“指鼻子”等游戲，一下子就調(diào)動了學(xué)生的中樞神經(jīng)的興奮性，使他們精神振奮，情緒活潑，控制了那些分散注意的因素，此時再做專門性準備活動，就有理于課的開展，提高教學(xué)的效果。又如在球類教學(xué)中可運用“人手一球”，“擊鼓傳球”游戲，通過不同方式的傳遞球，使學(xué)生在歡樂的游戲中活動肢體，快速有序地分發(fā)器材。又如在跑的教學(xué)準備活動中一開始可以讓學(xué)生在跑動中的“聽數(shù)報團”、“蛇形跑”、“螺旋形跑”、“鉆山洞”、“拉網(wǎng)捕魚”、“傳球觸人”、“老鷹抓小雞”等，可使學(xué)生跑出歡樂、跑出興趣。體育游戲在專項準備活動中的體育游戲在準備活動中的正確運用，應(yīng)緊緊圍繞其目的，有選擇地穿插運用。使學(xué)生的興趣、注意力、身體機能活動的能力有一個逐步適應(yīng)提高的過程2、在基本技術(shù)教學(xué)中的運用。體育技術(shù)教學(xué)中，可以選擇、創(chuàng)編一些以基本技術(shù)為素材的體育游戲，在游戲中鞏固技能。例如在籃球的運球技術(shù)教學(xué)中可用“運球接力”、“一人運兩球”等游戲，這樣就靈活了教學(xué)方法，增加了練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生全身心的投入，這樣更有利于掌握動作技能。田徑中，投擲項目的教學(xué)比較艱苦枯燥，可適時地選用一些擲準、擲遠游戲，分組比賽。健美操教學(xué)中的步伐練習(xí)，除了在準備活動過程中進行步伐變化的游戲活動，為步伐技術(shù)教學(xué)打好基礎(chǔ)外，還可以在教學(xué)中選用“步伐變換接力”等游戲，鞏固提高步伐技術(shù)。各個項目的基本技術(shù)教學(xué)都有豐富的游戲內(nèi)容可以選擇、創(chuàng)編。值得注意的是，游戲運用于技術(shù)教學(xué)，要注意運用的時機，一般來說動作掌握的開始階段盡量避免使用游戲形式。動作技能基本形成以后的鞏固與運用階段可大量采用游戲形式，以便在變化和提高難度的情況下使學(xué)生的動作技能得以鞏固。3、在身體素質(zhì)練習(xí)中的運用。身體素質(zhì)的練習(xí)，一般動作難度小、負荷大、比較單調(diào)。采用游戲性練習(xí)，可以增加趣味性，調(diào)動學(xué)生練習(xí)積極性。如健美操的素質(zhì)課，可以用“推小車”、“負重接力”等來發(fā)展力量素質(zhì)，用“蛙跳”、“兔跳”等游戲發(fā)展腿部力量，以“貼膏藥”、“縱跳躲桿”來發(fā)展速度、靈敏素質(zhì)。通過游戲進行身體素質(zhì)聯(lián)系，可以使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中達到提高素質(zhì)、增強體質(zhì)的效果。一般把這部分應(yīng)放在課的最后，因此時學(xué)生已完全活動開，不易受傷。游戲法用于素質(zhì)練習(xí)時，學(xué)生比較興奮，積極性較高，我們要注意運動量的控制，防止負荷過大，同時要采取安全措施，防止出現(xiàn)傷害事故。4、在教學(xué)結(jié)束部分的運用。結(jié)束部分的主要任務(wù)是使學(xué)生逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。體育游戲?qū)τ谛睦?、機體的放松具有獨特的功效。在健美操的結(jié)束部分可用“蜘蛛形”、“企鵝走路”等游戲。這些小負荷的游戲活動，在大腦皮質(zhì)所引起的興奮可以加深運動中樞的抑制，促進其恢復(fù)、整理活動的游戲內(nèi)容和形式力求做到輕松、活潑、精彩、幽默，使機體的生理、心理得到放松，同時又提高了學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，以及靈活性。4、 運用體育游戲教學(xué)要注意的事項在我多年的體育游戲教學(xué)中我認為要有效地運用好體育游戲的教學(xué)要注意以下幾方面：1、狠抓技術(shù)關(guān)鍵。任何一個游戲不管難易都有一個關(guān)鍵技術(shù)動作，該動作掌握得好壞，直接影響該游戲的成敗。如穿梭接力的傳、接棒技術(shù)，誰在比賽中掌握得好，誰就掌握了取勝的主動權(quán)。2、講解、示范游戲規(guī)則。講解游戲時，要充分運用語言技巧，引起他們的注意與興趣，讓其理解并掌握體育游戲的目的、方法、規(guī)則和要求。講解游戲的順序為：游戲的名稱；場地布置；游戲者的隊形及站位；游戲的方法；游戲的規(guī)則與要求；游戲的結(jié)果。講解的要求，為了讓學(xué)生掌握游戲的過程和方法，應(yīng)采用講解與示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，幫助游戲者掌握正確的動作。進行游戲時，規(guī)則、方法應(yīng)講清楚，有時要讓學(xué)生牢牢記住，游戲教學(xué)要淺入深，逐步加大難度，堅持循序漸進的原則。3、處理好“練”與“賽”的關(guān)系。游戲過程一般較激烈，如果一開始就進入緊張的比賽，容易出現(xiàn)過多的犯規(guī)或失誤，甚至出現(xiàn)傷害事故。故只練而不進行比賽，又會使學(xué)生感到?jīng)]興趣，積極性受到壓抑。因此，要堅持有練有賽，先練后賽的原則，這樣就會使比賽減少失誤與犯規(guī)，能賽出水平，賽出風(fēng)格，取得良好的教學(xué)效果。教師還應(yīng)對每位學(xué)生的活動情況進行觀察，并根據(jù)活動場上的具體情況，采取靈活而必要的措施，如增加或減少比賽的次數(shù)、擴大或縮小場地、及時停止游戲等，使游戲達到最佳的活動效果。4、引導(dǎo)人的選擇與分隊。游戲的時間一般比較短，因此在選擇引導(dǎo)人與分隊方面也力求簡單。選擇引導(dǎo)人經(jīng)常采用的方法有：學(xué)生自選和教師指定兩種。在游戲教學(xué)中，切忌把引導(dǎo)人當作懲罰的手段。經(jīng)常采用的分隊方法有：固定分隊法，是根據(jù)游戲者的健康和體質(zhì)的情況大致均等的原則，實現(xiàn)進行分隊，比較簡便，實力也大致均等。報數(shù)分隊的方法，如果實現(xiàn)沒有分好固定隊，可進行報數(shù)分隊，這種方法簡單，但是有時實力不等5、采取有效措施，保證游戲質(zhì)量。（1）采取輪換，保證每人都有練習(xí)的機會，若有困難也應(yīng)想法讓大多數(shù)學(xué)生都有練習(xí)的機會。（2）分組比賽時，各組人數(shù)要相等，實力相當，人數(shù)不等時就將雙方的實力進行調(diào)整。（3）教師要當好裁判，嚴格執(zhí)法，公正合理，切忌遷就或偏袒一方。（4）有的游戲可以根需要改變結(jié)構(gòu)，增加興趣，控制運動負荷。（5）游戲教學(xué)也需制訂單元計劃，否則，盡管一個游戲出現(xiàn)多次，也難以保證把游戲真正學(xué)會，尤其是那些規(guī)則多，技術(shù)動作復(fù)雜的游戲。6、游戲教學(xué)結(jié)束。在游戲結(jié)束前，教師應(yīng)預(yù)先提出結(jié)束游戲的時間。游戲結(jié)束后，以使參加者通過游戲受到教育，學(xué)得知識和技能。每次游戲課或每個游戲結(jié)束后，教師都應(yīng)進行簡要而全面的講評和總結(jié)，先公布游戲的成績和結(jié)果，然后對學(xué)生在游戲全部過程中的表現(xiàn)進行講評，指出各組或個人運用的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及發(fā)揮集體智慧、執(zhí)行規(guī)則和遵守紀律等方面的優(yōu)點和不足。對獲勝的組或個人進行表揚，提出希望和要求。對失敗的組或個人要幫助他們分析、總結(jié)失敗的原因，鼓勵他們積極進取，爭取下一次獲得勝利。5、 小結(jié)體育游戲在學(xué)校體育教學(xué)中有著不可替代的娛樂、教育和健身作用。我們在體育教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、教學(xué)目的和教學(xué)對象的不同，合理、科學(xué)的運用不同的游戲方法，對學(xué)生進行健身教育，這也是目前學(xué)校體育教學(xué)的又一發(fā)展方向和途徑。參考文獻【1】陳洪江 游戲在體育