中學教師綜合素質(zhì)模擬沖刺試題及答案3.doc

中學教師綜合素質(zhì)模擬沖刺試題及答案三一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分) 1教師的教育機智充分表現(xiàn)了教師勞動的( ). A示范性 B創(chuàng)造性 C廣延性 D連續(xù)性【答案】B【考查要點】本題主要考查考生對教師勞動特點的認識。【名師詳解】教師勞動具有連續(xù)性、復雜性、示范性、創(chuàng)造性等多個特點，教師的教育機智是教師勞動創(chuàng)造性的充分體現(xiàn)。因此本題選B。2教師在未經(jīng)學生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學生的日記、信件，這侵犯了學生( )的權(quán)利。A安全 B受教育 C受尊重 D人身自由【答案】C【考查要點】本題主要考查考生對學生權(quán)利的了解?！久麕熢斀狻课覈鴳椃ㄅc其他相關(guān)法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：生存的權(quán)利；受教育的權(quán)利；受尊重的權(quán)利；安全的權(quán)利；人身自由的權(quán)利。我國未成年人保護法第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱?！苯處熢谖唇?jīng)學生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學生的日記、信件，這侵犯了學生受尊重的權(quán)利。3“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話強調(diào)了( )對個體發(fā)展的影響。A環(huán)境 B天賦 C后天努力 D學校教育【答案】A【考查要點】本題主要考查考生對影響個體發(fā)展因素的了解。【名師詳解】“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，這句話比喻生活在良好的環(huán)境里，能得到健康的成長；而如果處在污穢的環(huán)境里，也會隨著環(huán)境而變壞。這句話強調(diào)了環(huán)境對個體成長的重要影響，與“孟母三遷”“近朱者赤，近墨者黑”所含寓意大體相同。因此本題選A。4中華人民共和國教育法的立法宗旨是發(fā)展教育事業(yè)，提高全民的素質(zhì)( ). A保護學生權(quán)益 B保護教師權(quán)益C保證公民受教育的權(quán)利 D促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)【答案】D【考查要點】本題主要考查考生對主要教育法律法規(guī)的了解。【名師詳解】中華人民共和國教育法第一條規(guī)定：“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法?！币虼吮绢}正確答案為D。5禮記說：“師也者，教之以事而喻諸德也?！毕旅孢x項對這句話說明最準確的是( ).A教師的本職工作是教書育人 B教師要教會學生知識C教師要教會學生學習的方法 D教師要對學生進行德育【答案】A【考查要點】本題主要考查考生對教師職業(yè)的認識?！久麕熢斀狻窟@句話充分說明了教師的本職工作是教書育人。因此本題選A。6侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法( ). A責令改正 B處以罰款 C給予行政處罰 D給予刑事處罰【答案】C【考查要點】本題主要考查考生對我國未成年人保護法的了解?！久麕熢斀狻恐腥A人民共和國未成年人保護法第六十九條規(guī)定：“侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰?！币虼吮绢}選C。7下列選項說法錯誤的是( ).A學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故B縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查；對需要維修、改造的，及時予以維修、改造C學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益D學?？梢愿鶕?jù)需要聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員【答案】D【考查要點】本題主要考查考生對我國義務教育法的認識。【名師詳解】中華人民共和國義務教育法第二十四條規(guī)定：“學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故?？h級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查；對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員?！钡诙鍡l規(guī)定：“學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。”因此本題選D。8中小學教師資格由( )認定。A縣級以上教育部門 B市級以上地方人民政府教育行政部門C縣級以上地方人民政府教育行政部門 D市級以上教育部門【答案】C【考查要點】本題主要考查考生對我國教師法的了解?！久麕熢斀狻恐腥A人民共和國教師法第十三條規(guī)定：“中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定?！币虼吮绢}選C。9“君子之教，喻也。”體現(xiàn)了教學的( )原則。A啟發(fā)性 B系統(tǒng)性 C針對性 D創(chuàng)造性【答案】A【考查要點】本題主要考查考生對常見教學原則的認識。【名師詳解】這句話出自札記學記：“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也。故君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”“喻”即啟發(fā)、啟示的意思。因此本題選A。10( )是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)教育法規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)教育者的態(tài)度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動的發(fā)展為基本特征的教育。A應試教育 B終身教育 C素質(zhì)教育 D創(chuàng)新教育【答案】C【考查要點】本題主要考查考生對素質(zhì)教育內(nèi)涵的了解?！久麕熢斀狻款}干所述是對素質(zhì)教育的解釋。本題選c。11“窮則獨善其身，達則兼濟天下”是哪一家的主張?( ).A儒家 B釋家 C道家 D墨家【答案】A【考查要點】本題考查考生對我國傳統(tǒng)文化知識的了解?！久麕熢斀狻款}干這句話出自孟子盡心上，原句為“窮則獨善其身，達則兼善天下”。后人改“兼善”為”兼濟”。意思是說不得志時就修身自好，得志時就要使天下人都得到好處。因此本題選A。12論語中有這樣一段對話：子貢日：“貧而無諂，富而無驕，何如?”子日：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也?！弊迂暼眨骸霸娫疲缜腥绱?如琢如磨，其斯之謂與?”子曰：“賜也!始可與言詩已矣，告諸往而知來者。”這里引用了詩經(jīng)中的“如切如磋，如琢如磨”，其意在說明( ).A做事情要有耐心 B做事情要精益求精C做事情要善于舉一反三 D做人要富貴不淫，貧賤不移【答案】B【考查要點】本題考查考生對我國傳統(tǒng)文化知識的了解?！久麕熢斀狻俊扒写枳聊ァ北緛硎侵赴压穷^、象牙、玉石、石頭等加工制成器物，這里引用這句話意在說明做事情要像加工器物那樣，切了又切，磨了又磨，精益求精。這段話的意思就是說，僅做到“貧而無諂，富而無驕”是不夠的，必須百尺竿頭更進一步，即“貧而樂，富而好禮”。因此本題選B。13人們用來燃燒、發(fā)電的沼氣的主要成分是( ).A氧氣 B甲烷 C乙炔 DTNT【答案】B【考查要點】本題主要考查考生的科普常識?！久麕熢斀狻空託馐歉鞣N有機物質(zhì)在隔絕空氣(還原條件)和適宜的溫度、濕度下，經(jīng)過微生物的發(fā)酵作用而產(chǎn)生的一種以甲烷為主要成分的可燃氣體。純乙炔為無色無味的易燃、有毒氣體，可以用來焊接或切斷金屬。TNT是三硝基甲苯的縮寫，是炸藥的主要成分。因此本題選B。14冉阿讓是下列哪一部小說中的主人公?( ).A罪與罰 B紅與黑 C飄 D悲慘世界【答案】D【考查要點】本題考查考生對外國重要作家作品的了解?！久麕熢斀狻咳桨⒆屖欠▏骷矣旯闹L篇小說悲慘世界的主人公。罪與罰是俄國著名作家陀思妥耶夫斯基的作品，其主人公是拉斯柯爾尼科夫；紅與黑是法國著名作家司湯達的小說，其主人公是于連；飄是美國著名女作家瑪格麗特米切爾創(chuàng)作的小說，其主人公是斯嘉麗。因此本題選D。15下列所述與第一次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)沒有關(guān)系的一項是( ).A虎門銷煙 B第一次工業(yè)革命C英國在中英兩國的貿(mào)易中處于貿(mào)易逆差的地位 D清朝政府的腐敗無能【答案】D【考查要點】本題主要考查考生對第一次鴉片戰(zhàn)爭的了解?！久麕熢斀狻看偈沟谝淮硒f片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是多方面的。英國完成第一次工業(yè)革命之后，迫切需要一個廣大的市場作為商品貨物的傾銷地，而英國在中英兩國的貿(mào)易中長期處于貿(mào)易逆差地位，英國迫切希望改變這種狀況。同時，中國的禁煙運動是第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因。因此本題選D。16壇經(jīng)中有這樣一段記載：“時有風吹幡動，一僧日風動，一僧日幡動，議論不已?；勰苓M日：不是風動，不是幡動，仁者心動。”下列所述與慧能所表達的主張一致的是( ). A閉眼花寂，睜跟花開 B野火燒不盡，春風吹又生C春種一粒粟，秋收萬顆子 D天何言哉?四季行焉，萬物生焉【答案】A【考查要點】本題主要考查考生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力?！久麕熢斀狻扛鶕?jù)題干所述可知，慧能的回答割裂了事物之間的聯(lián)系，是一種唯心主義思想。選項A也是一種典型的唯心主義思想，故當選A。其余B、C、D三項都蘊涵了唯物主義思想。因此本題選A。17( )年，蘇聯(lián)成立。A1914 B1917 C1919 D1922【答案】D【考查要點】本題主要考查考生對外國重大歷史事件的了解。18張擇端的風俗畫清明上河圖反映了( )時期的城市生活面貌。A清朝 B元朝 C北宋 D南宋【答案】C【考查要點】本題主要考查考生對我國古代歷史文化知識的了解?！久麕熢斀狻壳迕魃虾訄D為北宋風俗畫作品，生動記載了北宋時期城市生活的面貌，具有極高的歷史價值和藝術(shù)水平。因此本題選C。19“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”出自( ).A顧城一代人 B北島北島回答 C歐陽江河玻璃工廠 D張棗鏡中【答案】B【考查要點】本題考查考生對我國當代文學知識的了解?！久麕熢斀狻窟@句話出自詩人北島的名篇回答，其文章開頭就是這兩句。因此本題選B。20數(shù)字技術(shù)將人類的一切東西推上了快車道。為了適應環(huán)境，我們的大腦正在學會如何更有效率地處理更多的信息。尤其是年輕的“數(shù)字土著”，正在發(fā)育中的大腦比成熟大腦對周圍環(huán)境的刺激更加敏感，也更脆弱。他們的大腦正在為高速的網(wǎng)絡搜索、網(wǎng)絡社交發(fā)展新的神經(jīng)布線。他們的心智反應更快，更適應信息過載和多任務處理的文化。上述文段中提到的“數(shù)字土著”指的是( ).A對現(xiàn)代科技信息更為敏感的人群 B對周圍環(huán)境更加敏感、脆弱的年輕人群C自幼生長在數(shù)字信息環(huán)境中的年輕人群 D大腦發(fā)育更趨于完善的年輕人群【答案】C【考查要點】本題主要考查考生解讀信息、分析材料的能力?！久麕熢斀狻课亩沃饕劦氖菙?shù)字技術(shù)的發(fā)展對人類大腦產(chǎn)生的影響。首句指出，人類的大腦正在適應數(shù)字時代的社會環(huán)境。而那些出生在數(shù)字時代的年輕人，自幼接觸到大量數(shù)字技術(shù)與信息，其發(fā)育中的大腦受社會外界的影響也更大。因此，文段中的”數(shù)字土著”指的就是那些自幼生長在數(shù)字信息環(huán)境中的一代年輕人。文段強調(diào)的是數(shù)字技術(shù)與人類大腦之間的影響性關(guān)系，B、D項沒有體現(xiàn)，故而排除?！睌?shù)字土著”強調(diào)的是成長環(huán)境對人的影響，A項與此無關(guān)，排除。故本題答案應選C。21潮汐發(fā)電的原理是利用潮漲潮落時形成的( ).A動能 B重力 C電能 D勢能【答案】D【考查要點】本題主要考查考生的科普常識?！久麕熢斀狻砍毕l(fā)電與普通水力發(fā)電原理類似，通過出水庫，在漲潮時將海水儲存在水庫內(nèi)，以勢能的形式保存，然后在落潮時放出海水，利用高、低潮位之間的落差，推動水輪機旋轉(zhuǎn)，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。因此本題選D。22“潘多拉的盒子”象征著( ).A災難 B和平 C希望 D絕望【答案】A【考查要點】本題主要考查考生對外國歷史文化常識的了解?！久麕熢斀狻颗硕嗬窍ＥD神話中火神赫淮斯托斯或宙斯用黏土做成的地上的第一個女人，作為對普羅米修斯盜火的懲罰送給人類的第一個女人。根據(jù)神話，潘多拉出于好奇打開一個“魔盒”，釋放出人世間的所有邪惡一一貪婪、虛無、誹謗、嫉妒、痛苦等，當她再蓋上盒子時，只剩下希望在里面。所以“潘多拉的盒子”象征著災難。因此本題選A。23散文集山南水北是( )的著作。A張承志 B張?zhí)煲?C韓少功 D丁玲【答案】C【考查要點】本題主要考查考生對我國當代文學作家及作品的了解?！久麕熢斀狻可侥纤笔恰睂じ膶W”代表人物韓少功寫的一本散文集，在這本書里，韓少功主要介紹了他隱居鄉(xiāng)村期間的一些所見、所聞、所感以及他對生活的一些追問和反思。文章優(yōu)美而有鄉(xiāng)土特色。24吉林“霧凇”是我國著名的自然景觀，它的形成是一個( )的過程。A凝固 B升華 C凝華 D汽化【答案】C【考查要點】本題主要考查考生和物理有關(guān)的科普常識?！久麕熢斀狻俊膘F凇”是由空氣中的水直接凝華成固態(tài)而形成的，這是一個凝華的過程。因此本題選C。25路燈或車的霧燈一般為( )，這是因為它( ).A白中帶黃，色彩鮮艷 B黃光，穿透力強C黃中帶白，穿透力強 D白光，穿透力強【答案】B【考查要點】本題考查考生對生活中科普知識的了解?！久麕熢斀狻坎煌牟ㄩL給人眼造成不同的顏色感覺是不一樣的，眼睛的敏感度隨波長的變化而強烈變化。在同樣的照明條件下，眼睛對黃光的敏感程度比對紅光或藍光的敏感程度要高很多。這也是為什么大部分車的霧燈和馬路的路燈采用黃光的一個重要原因。因此本題選B。二、材料分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)1課上馬老師給大家講“波義耳定律”。他說具有恒定質(zhì)量和溫度的氣體，其壓力與體積成反比。后來他又出示一個公式“PXv=K”并解釋說其中P代表壓力，V代表體積，K代表一個衡量(衡量中包括恒定的質(zhì)量和溫度)。他邊舉例邊板書：如果P=2個大氣壓，且衡量為8，那么體積就是4立方厘米。2個大氣壓4立方厘米=8。如果我們把壓力變量改為4個大氣壓，體積就成了2立方厘米，4個大氣壓2立方厘米=8。班上的其他同學都懂了，可是小妮和小剛還是搞不明白。馬老師知道小妮空聞想象力很強，于是他對小妮說，你可以想象，你有個氣球，你雙手使勁壓氣球，氣球體積變小了，這時壓力變大了。小妮很快就明白了，“對，體積再小，壓力會更大，甚至還會爆了呢?！睂τ谛偅R老師也了解他一向身體靈活，運動能力強，因此他對小剛說，你鼓起腮嘴里憋一口氣，別讓氣體漏出，然后用手壓住一側(cè)面頰，嘴里的氣體體積變小了，你會感到壓力變大，把另側(cè)面頰變得硬邦邦，當你把手松開，口腔空間變大，壓力小了，面頰也軟了。小剛自己嘗試了幾次，也搞明白了“波義耳定律”。請結(jié)合材料分析馬老師的教學符合哪一項教學原則?【考查要點】本題主要考查考生對教學原則的了解。【參考答案】 (1)以上教學案例充分體現(xiàn)了因材施教的教學原則。 (2)因材施教的教學原則是指教師在教學過程中，從學生個別差異出發(fā)，針對不同的教育對象的特點實施不同的教育。因材施教的原則是根據(jù)教師主導和學生主體，我國現(xiàn)階段教育目的、青少年身心發(fā)展的個體差異和我國成功教育經(jīng)驗總結(jié)而提出來的。貫徹此原則的基本要求是：一方面了解學生的實際和個別差異，為因材施教奠定基礎(chǔ)；另一方面，運用多種方式教學，適應學生個別差異，培養(yǎng)學生的特長。 (3)在以上案例中馬老師知道小妮空間想象力很強，并且知道老師也了解小剛一向身體靈活，運動能力強，這充分說明老師了解學生的實際和個別差異，為后面因材施教奠定基礎(chǔ)。同時，對于小妮，老師對她說，你可以想象，你有個氣球，你雙手使勁壓氣球，氣球體積變小了，這時壓力變大了。小妮很快就明白了，“對，體積再小，壓力會更大，甚至還會爆了呢?！倍鴮τ谛偅R老師對小剛說，你鼓起腮嘴里憋一口氣，別讓氣體漏出，然后用手壓住一側(cè)面頰，嘴里的氣體體積變小了，你會感到壓力變大，使另側(cè)面頰變得硬邦邦，當你把手松開，口腔空間變大，壓力小了，面頰也軟了。這也體現(xiàn)了運用多種方式教學，適應學生個別差異，培養(yǎng)學生的特長。2某市教育局收到了一位姓張的家長的申訴信，說他在農(nóng)村讀初二的兒子在學校多次被校長王某體罰，身上多處受傷，要求市教育局追究該校長的責任。于是教育局派人前往調(diào)查，結(jié)果出人意料。該學校的校長是一位31歲的年輕人，工作很有干勁。3年前，被鎮(zhèn)教辦提拔為該校校長，他下決心整頓學校的組織紀律，同時還采取了一系列措施。他對學校行政人員和老師們說，你們大膽去抓，有哪些學生不聽管教，你們就交由我處理。他的處理辦法很簡單，先關(guān)學生禁閉，然后在禁閉室內(nèi)訓斥學生。事情暴露后，本地一些農(nóng)村干部認為校長做得對，學生不聽管教就該這樣做，并且站出來要為該校長擔保。針對上述材料，談談你的看法，并運用相關(guān)教育理論進行分析。【考查要點】本題主要考查考生對教育現(xiàn)象的綜合分析能力?！緟⒖即鸢浮渴紫?，這位校長下決心要整頓學校的組織紀律，其最終目的是為了學校更好的發(fā)展、學生能在更好的環(huán)境里接受教育，其工作積極性和出發(fā)點是對的。但其舉措顯然有欠妥之處，不僅有不符合教育管理原則的地方，甚至有違紀違法之舉，而且其粗陋的管理思想、簡單的管理方法，不僅可能造成極其不好的影響，還可能取得事倍功半的效果。其次，對于該校長的在整頓學校組織紀律的過程中所采取的一系列不合理措施，相關(guān)部門應該責令立即停止，并提出相應的批評和教育，改正該校長的一些不合理的整改方式。最后，在整頓和維護學校組織紀律的過程中，我們要認識到，良好的動機需要用合情合理、合規(guī)合法手段、方法，這樣才能取得動機和效果的統(tǒng)一。3上課時，有些平時不受老師重視的學生，有的愛講話，有的愛做小動作，特別是坐在窗邊的學生則愛把窗簾拉開又合上，合上又拉開。老師發(fā)脾氣，他反倒做鬼臉引起同學們的哈哈大笑。試運用相關(guān)教育教學理論，說明這些學生上課做出這些動作的原因。如果你是教師，如何處理為好?【考查要點】本題主要考查考生運用相關(guān)教育理論知識分析問題和解決問題的能力?！緟⒖即鸢浮?1)馬斯洛將人的需要從低到高分成七種：生理的需要；安全的需要；歸屬與愛的需要；尊重的需要；認識的需要；審美的需要；自我實現(xiàn)的需要。 (2)這些學生上課時有的愛講話，有的愛做小動作，坐在窗邊的學生把窗簾開了又合上，是為了滿足尊重和愛的需要。因為這些學生平時受教師關(guān)注較少，在同學中一般地位不高，所以，他們總想要尋找機會表現(xiàn)自己，以獲得教師和其他同學的關(guān)注。 (3)如果我是教師，將采取以下辦法：在教學中，根據(jù)學生的特點，給予學生合適的機會表現(xiàn)自己；活動中，根據(jù)學生的特長，給這些學生提供適當表現(xiàn)機會；在學生中，只要他們有了進步，有了成功，就及時表揚，滿足這些學生的心理需求。三、寫作題(20分)請以“如何處理好師生關(guān)系”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字?！緟⒖祭摹刻K霍姆林斯基說過：“如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育都總歸是可笑的，任何教育都是不可能的?！庇纱丝梢姡诮虒W中處理好師生關(guān)系，是十分重要的。那么，如何處理好師生關(guān)系呢?我認為應做好以下幾點：(1)了解學生的特點，做學生的知心朋友教師與學生的交流不應局限于課堂上與學生隔著課桌就學習問題的“問答”式交流，教師還應走進學生的生活，熟悉、掌握他們的年齡特點、思想狀況、興趣愛好及社會對他們的影響，并有針對地開展心理教育活動。在工作中，班主任可以用看、聊、訪等方法去了解學生?？淳褪强磳W生在學習、課外活動、日常生活中的活動；聊就是通過與學生聊天的方式了解學生的喜怒哀樂和內(nèi)心世界；訪就是訪問家長，了解學生的思想、興趣、愛好和語言。學生求