第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)一.docx

第23課 領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)一一、教材分析（1）三國兩晉南北朝時期，人口的南遷，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，北方的民族匯聚又推動了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了這一時期科技文化的繁榮。（2）本課介紹了三國兩晉南北朝時期我國的科技成就。這一時期的科技上承秦漢，下啟隋唐。在很多方面超越了前代，又為隋唐時期科技的繁榮奠定了基礎(chǔ)。（3）本課具體講述了三位著名的科學(xué)家及各自的科學(xué)成就。這些成就不僅在當(dāng)時領(lǐng)先世界，在今天仍產(chǎn)生重要影響。二、學(xué)生分析（1）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道三國兩晉南北朝時期我國的數(shù)學(xué)成就領(lǐng)先世界，了解我們祖先的聰明才智，增強(qiáng)民族自豪感。（2）通過對祖沖之、賈思勰和酈道元等古代著名科學(xué)家及其成就的學(xué)習(xí)，突出他們注重實踐、刻苦鉆研的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)并為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。三、教學(xué)目標(biāo)（1）通過對祖沖之和圓周率的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠敘述祖沖之推算圓周率的史實（2）通過對齊民要術(shù)和水經(jīng)注的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)知道水經(jīng)注、齊民要術(shù)是中國古代地理學(xué)、農(nóng)學(xué)領(lǐng)域的重要著作。四、重點難點（1）重點：使學(xué)生感知、體會古代科學(xué)家對科學(xué)不懈追求的精神，并認(rèn)識到科學(xué)研究科學(xué)和學(xué)習(xí)中都需要求實的態(tài)度、勤奮的精神和親身的實踐，使學(xué)生形成勇于實踐和探究的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。(2)難點：分析科學(xué)家們?nèi)〉贸晒Φ墓餐蛩?，認(rèn)識刻苦鉆研和實踐的重要性。五、教學(xué)策略（1）討論三位科學(xué)家取得成功的原因，培養(yǎng)綜合分析和獨立思考的能力。（2）將本課主要內(nèi)容制作成表格，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。六、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：人口的南遷，促進(jìn)了江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，北方的民族融合又推動了北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。南北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了這一時期科技文化的繁榮。三國兩晉南北朝時期的科技文化是我國科技文化發(fā)展史上的重要時期，它上承大一統(tǒng)的秦漢文化，下啟封建文化的高峰隋唐文化，科技成就處于領(lǐng)先世界的地位，藝術(shù)成就也異彩紛呈。我們今天學(xué)習(xí)第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)。（一）祖沖之和圓周率學(xué)生朗讀課前提示，帶著課前提示的問題進(jìn)入新課。本課一共三目，分別從數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)和地理學(xué)方面闡述了我國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成就。學(xué)生首先閱讀第一目：祖沖之和圓周率（邊閱、邊劃、邊想）。學(xué)生閱讀第一目后，教師問：通過閱讀你學(xué)到了那些知識？教師根據(jù)學(xué)生的回答，適時地抓住如下問題：1、祖沖之是南朝（宋齊）時期人；（可以由學(xué)生簡單介紹祖沖之，教師根據(jù)資料1加以補(bǔ)充。）2、數(shù)學(xué)方面：祖沖之是世界第一次把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點后第七位的人，他推算的圓周率數(shù)值是3.14159263.1415927，比歐洲早約1000年。3、天文學(xué)方面：他測定出一年的天數(shù)是，365.24281481天，與近代科學(xué)家計算結(jié)果相差不到50秒。4、機(jī)械制造方面：他創(chuàng)制了“千里船”，復(fù)制了指南車。（二）賈思勰和齊民要術(shù)英國有一個科學(xué)家達(dá)爾文曾說過，他的進(jìn)化論思想是“從一部中國古代的百科全書”得到啟發(fā)的。你知道這部百科全書是什么嗎？他的作者是誰？（賈思勰的齊民要術(shù)）我們閱讀第二目：賈思勰和齊民要術(shù)。學(xué)生閱讀后，教師問：通過閱讀，你了解那些知識？教師根據(jù)學(xué)生的總結(jié)歸納如下：1、賈思勰是北魏、東魏時期人；教師根據(jù)資料8的部分內(nèi)容介紹賈思勰2、他的主要成就是寫下了齊民要術(shù)（1）齊民要術(shù)一部總結(jié)北方勞動生產(chǎn)經(jīng)驗的農(nóng)學(xué)著作。（2）內(nèi)容：a、農(nóng)作物的栽培技術(shù)（如嫁接法，今河新鄭棗區(qū)使用的接棗法）； b、牲畜的飼養(yǎng)技術(shù)；c、食品加工技術(shù)，等等。（3）價值：是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上有重要地位。教師問：大家還有那些疑問？學(xué)生提出的問題可能有：1、賈思勰的齊民要術(shù)書名的意思是什么？齊民：平民，要術(shù)：謀生的主要技術(shù)，“齊民要術(shù)”即平民謀生的主要技術(shù)。2、齊民要術(shù)有多少篇？92篇，分10卷，近11萬字。（三） 酈道元和水經(jīng)注大家學(xué)習(xí)過語文課文三峽吧？！你知道它出自哪部著作？作者是誰？請大家閱讀第三目“酈道元和水經(jīng)注”。學(xué)生閱讀后教師問：閱讀后你知道了那些知識？根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納如下：1、酈道元是北魏時期杰出的地理學(xué)家；（學(xué)生介紹酈道元，教師可以根據(jù)資料12加以補(bǔ)充和講解。突出他從小熱愛學(xué)習(xí)，注重實踐的精神。2、在前人水經(jīng)的基礎(chǔ)上寫成水經(jīng)注一書；3、全書共40卷，約三十萬字，是原文的20倍。4、內(nèi)容豐富，生動詳細(xì)地記錄了1250條河流的走向，以及河流沿途的山川和城鎮(zhèn)的地理沿革、物產(chǎn)、礦藏、風(fēng)土人情、建筑名勝、歷史故事和民間傳說等等。價值：是我國古代優(yōu)秀的地理學(xué)著作，也是優(yōu)秀的文學(xué)著作，并有重要的史學(xué)價值。七、課后小結(jié)三國兩晉南北朝時期，我國的科學(xué)技術(shù)取得了輝煌的成就，數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)和地理學(xué)方面尤為突出，有的還領(lǐng)先世界?？茖W(xué)家們之所以能夠取得成功，與他們熱愛科學(xué)、刻苦鉆研、親身實踐是分不開的。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和獻(xiàn)身科學(xué)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。八、板書設(shè)計第23課領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)項目 朝代 人物 成就數(shù)學(xué) 南朝 祖沖之 圓周率3.14159263.1415927農(nóng)學(xué) 北朝 賈思勰 齊民要術(shù)我國北方農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)的總結(jié)地理學(xué) 北朝 酈道元 水經(jīng)注記述河流1252條以及河流沿途情況。九、課后反思對于七年級的學(xué)生來說，本課知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)并不難。而且在數(shù)學(xué)和語文課上，學(xué)生已經(jīng)知道了祖沖之和酈道元，對他們的成就也有所了解。這些都有利于本課的教學(xué)。 但由于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容已有接觸，若課堂上再以教師講授為主，不僅學(xué)生興趣不大，也難以讓他們感受到科學(xué)家們不懈追求、實事求是的科學(xué)精神。針對學(xué)生們愛展示自我的特點，我將全班分為三個小組，每組選擇一