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實(shí)踐課六一大行動(dòng)公開課具體教案 教材分析 六一大行動(dòng)是小學(xué)“綜合實(shí)踐活動(dòng)生活”課本一年級(jí)下冊(cè)歡樂(lè)總動(dòng)員中的第二個(gè)主題活動(dòng)。 這課的設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明能力、動(dòng)手能力和合作交流能力。六一兒童節(jié)是學(xué)生的節(jié)日,教材以圖片形式向?qū)W生展示了自身慶祝六一的多種形式,啟發(fā)學(xué)生積極、熱情地投入到自身動(dòng)手慶祝自身節(jié)日的活動(dòng)中,并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,愿意和他人一起分享快樂(lè)。 學(xué)生分析 低年級(jí)兒童表示欲很強(qiáng),樂(lè)于自身動(dòng)手,敢于大膽嘗試。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),本課在設(shè)計(jì)時(shí),教師應(yīng)注意滿足學(xué)生的表示欲,給出充分的時(shí)間讓學(xué)生自身動(dòng)手,發(fā)揮發(fā)明性,使學(xué)生發(fā)明能力、動(dòng)手能力和合作交流能力得到進(jìn)一步的提高。 設(shè)計(jì)理念 1、六一兒童節(jié)是學(xué)生自身的節(jié)日,讓學(xué)生分小組來(lái)決定怎樣慶祝自身的節(jié)日,有利于學(xué)生提出自身個(gè)性化的創(chuàng)意,使學(xué)生感到自身真正是節(jié)日的主人,樂(lè)于參與活動(dòng)。 2、尊重學(xué)生的作品和創(chuàng)作意愿,給出充分的時(shí)間,讓學(xué)生自身動(dòng)手,使自身的個(gè)性化創(chuàng)意變成實(shí)際,使學(xué)生在主動(dòng)積極的參與中享受到勝利的喜悅,能力得到提高,情感得到熏陶。 3、在展示作品后提出“你們小組在制作過(guò)程中,遇到了什么問(wèn)題,你們是怎樣解決的?”這個(gè)問(wèn)題,使學(xué)生懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想方法克服,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到合作和團(tuán)結(jié)的力量。為學(xué)生形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下了基礎(chǔ)。 教學(xué)目標(biāo) 1、用多樣化的方法準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)參與、發(fā)明的樂(lè)趣。 2、提高自主活動(dòng)的意識(shí)和合作交流的能力。 3、能正確使用簡(jiǎn)單的工具和資料,有創(chuàng)意的利用廢舊資料。 教學(xué)流程 一、教學(xué)準(zhǔn)備階段: 1、教師設(shè)計(jì)活動(dòng)框架,預(yù)計(jì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法。 2、學(xué)生以小組為單位,收集廢舊資料,為上課制作作品做準(zhǔn)備。 二、教學(xué)過(guò)程: 1、創(chuàng)設(shè)情景,談話導(dǎo)入 師:小朋友,6月1日是什么節(jié)日? 師:昨天晚上天上的一顆星星給老師打來(lái)電話,說(shuō)六一兒童節(jié)快到了,要給小朋友們送一份節(jié)日禮物。(電腦顯示:深藍(lán)的夜空中一顆大星星在打電話,旁邊有一個(gè)大禮物盒。)瞧!多漂亮的禮物呀!想不想打開看一看?(電腦顯示:禮物打開,是一首從VCD上截取的六一歌。) 【以星星朋友送禮物創(chuàng)設(shè)情景,利用兒童的好奇心,使學(xué)生很快的把注意力集中起來(lái),在六一歌動(dòng)聽的旋律和熱鬧的畫面中,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)慶六一的熱鬧氛圍,激發(fā)了學(xué)生自身動(dòng)手慶祝自身節(jié)日的積極性。】 2、各小組匯報(bào)慶六一的方式 師:看過(guò)了星星朋友送給我們的禮物。星星朋友說(shuō)還想知道小朋友怎樣自身來(lái)慶祝自身的節(jié)日?今年的六一兒童節(jié)是小朋友們?cè)谛W(xué)里的第一個(gè)兒童節(jié)。上節(jié)課小朋友們已經(jīng)討論過(guò)了,并想出了很多好方法!那么你們小組決定用什么方法來(lái)慶祝節(jié)日呢? (小組代表匯報(bào)慶六一的方式,小組其他成員可以給予補(bǔ)充。) 【學(xué)生的想法很多,有的要用易拉罐做搖鈴扮演舞蹈;有的要用大紙箱做大玩具;有的要寫邀請(qǐng)信;有的要制作拉花安排教室;有的要做不倒翁送給幼兒園的小朋友玩】 3、分組利用廢舊資料制作作品 師:聽了你們慶六一的想法,老師和星星朋友都覺(jué)得你們真是一群愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。相信你們只要依照自身的想法努力的去做,就一定會(huì)過(guò)一個(gè)有意義兒童節(jié)。 師:在做的過(guò)程中,老師要提醒大家注意:(電腦顯示:幾種圖標(biāo),包括表示注意平安的,要團(tuán)結(jié)合作的,不要亂扔廢紙的和不要大聲喧嘩的。教師給予簡(jiǎn)單的講解。)請(qǐng)小朋友們開始行動(dòng)吧! (各小組活動(dòng),教師給予協(xié)助和指導(dǎo)。) 【在制作作品的過(guò)程中給學(xué)生充分的時(shí)間,放手讓學(xué)生去做,很好的鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作交流能力和發(fā)明能力。但在活動(dòng)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,教師給學(xué)生提出了注意事項(xiàng),盡量防止了問(wèn)題的發(fā)生?!?4、匯報(bào)和展示 師:經(jīng)過(guò)小朋友們的努力,很多作品已經(jīng)基本上完成了,下面就把你們組的作品展示給大家看吧!在他人展示的時(shí)候,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看、認(rèn)真聽,最認(rèn)真的小朋友老師要送給他一個(gè)“乖乖兔”勛章。 【低年級(jí)兒童都樂(lè)于表自身,但傾聽能力有所欠缺,因此用“乖乖兔”勛章獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)聽的同學(xué),就可以促使學(xué)生認(rèn)真觀看和傾聽他人的展示。】 (各小組展示作品。) 師:你們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候,遇到困難了嗎?你們是怎樣解決的呢? 【通過(guò)介紹小組內(nèi)遇到的困難和解決方法,使學(xué)生懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋想方法克服,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到合作和團(tuán)結(jié)的力量。】 5、總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課,老師發(fā)現(xiàn)小朋友們,不但愛(ài)動(dòng)腦筋,而且能和其他的小朋友團(tuán)結(jié)合作起來(lái),做出這么多好玩的、有意義的東西,老師真為你們感到驕傲。等到六一那天,我們就和請(qǐng)來(lái)的朋友一起玩我們自身做的玩具,好嗎? 教學(xué)反思: 整節(jié)課氣氛都很活躍,學(xué)生參與的積極性很高,

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