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新部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練1. 口語(yǔ)交際。請(qǐng)為自己的朋友寫一段畢業(yè)贈(zèng)言,要求用上一種修辭方法。2. 口語(yǔ)交際。要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,明明和東東都很苦惱,因?yàn)樗麄冞@次考試都沒(méi)有考好。放學(xué)了,他倆一邊走,一邊商量。明明:“我不敢讓爸爸媽媽來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),他們知道我這次沒(méi)考好一定會(huì)打我的?!睎|東:“我也是?!泵髅鳎骸拔矣幸粋€(gè)好辦法,咱們花錢雇人來(lái)冒充咱們的父母吧?!比绻闶菛|東,聽(tīng)了明明的建議,你會(huì)如何回答呢?3. 口語(yǔ)交際。小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物,麗麗看見(jiàn)后,想勸小強(qiáng)把青蛙放回大自然,她該怎么勸說(shuō)呢?請(qǐng)你寫一寫。4. 口語(yǔ)交際。同學(xué)們的課余生活一定都很豐富多彩,你在課余時(shí)間都做些什么呢?請(qǐng)和大家分享一下吧!5. 口語(yǔ)交際。 小朋友,把你最喜歡的動(dòng)畫片推薦給你的好朋友吧。注意要說(shuō)清楚你最喜歡的動(dòng)畫片的名稱,為什么喜歡它,最吸引你的人物或者片段是什么?寫一寫吧。6. 閱讀林教頭風(fēng)雪山神廟選段,回答下列問(wèn)題選段一: 話說(shuō)當(dāng)日林沖正閑走間,忽然背后人叫,回頭看時(shí),卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京時(shí),多得林沖看顧。這李小二先前在東京時(shí),不合偷了店主人家財(cái),被捉住了,要送官司問(wèn)罪,又得林沖主張陪話,救了他,免送官司;又與他陪了些錢財(cái),方得脫免。京中安不得身,又虧林沖赍發(fā)他盤纏,于路投奔人,不意今日卻在這里 撞見(jiàn)。林沖道:“小二哥,你如何也在這里?”李小二便拜道:“自從得恩人救濟(jì),赍發(fā)小人,一地里投奔人不著,迤儷不想來(lái)到滄州,投托一個(gè)酒店里姓王,留小人在店中做過(guò)賣。因見(jiàn)小人勤謹(jǐn),安排的好菜蔬,調(diào)和的好汁水,來(lái)吃的人都喝采,以此買賣順當(dāng)。主人家有個(gè)女兒,就招了小人做女婿。如今丈人、丈母都死了,只剩得小人夫妻兩個(gè),權(quán)在營(yíng)前開(kāi)了個(gè)茶酒店。因討錢過(guò)來(lái),遇見(jiàn)恩人。恩人不知為何事在這里?”林沖指著臉上道:“我因惡了高太尉,生事陷害,受了一場(chǎng)官司,刺配到這里。如今叫我管天王堂,未知久后如何。不想今日到此遇見(jiàn)?!崩钚《驼?qǐng)林沖到家里面坐定,叫妻子出來(lái)拜了恩人。兩口兒歡喜道:“我夫妻二人正沒(méi)個(gè)親眷,今日得恩人到來(lái),便是從天降下。”林沖道:“我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)?!崩钚《溃骸罢l(shuí)不知恩人大名?休恁地說(shuō)。但有衣服,便拿來(lái)家里漿洗縫補(bǔ)?!碑?dāng)時(shí)管待林沖酒食,至夜送回天王堂。次日又來(lái)相請(qǐng),因此林沖得店小二家來(lái)往,不時(shí)間送湯送水來(lái)營(yíng)里,與林沖吃。林沖因見(jiàn)他兩口兒恭敬孝順,常把些銀兩與他做本銀。選段二: 只說(shuō)林沖就床上放了包裹被 臥,就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭,拿幾塊來(lái),生在地爐里。仰面看那草屋時(shí),四下里崩壞了,又被朔風(fēng)吹撼,搖振得動(dòng)。林沖道:“這屋如何過(guò)得一冬?待雪晴了,去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?!毕蛄艘换鼗?,覺(jué)得身上寒冷,尋思卻才老軍所說(shuō)二里路外有那市井,何不去沽些酒來(lái)吃?便去包裹里取些碎銀子,把花槍挑了酒葫蘆,將火炭蓋了,取氈笠子戴上,拿了鑰匙,出來(lái),把草廳門拽上。出到大門首,把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了,帶了鑰匙,信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉,迤儷背著北風(fēng)而行。那雪正下得_。(1)水滸是一部古代白話小說(shuō),保留著宋元時(shí)期的一些口語(yǔ)。這些口語(yǔ)在詞義和句式方面都和現(xiàn)代漢語(yǔ)有區(qū)別。請(qǐng)指出下列劃線詞語(yǔ)與今天的意義和用法有什么不同。不合偷了店主人家財(cái)_又得林沖主張陪話_不時(shí)間送湯送水來(lái)營(yíng)里_(2)下列詞語(yǔ)中,哪個(gè)詞填入“那雪正下得_。”橫線處最恰當(dāng)?( )7. 口語(yǔ)交際。 語(yǔ)文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國(guó)演義后,打算找她談話,以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性,又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師,你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè)于接受你的意見(jiàn)呢?(不超過(guò)60字)8. 口語(yǔ)交際。小朋友,在你看過(guò)的書(shū)中,你最喜歡哪本書(shū)?把書(shū)名和喜歡的原因?qū)懗鰜?lái)吧!9. 口語(yǔ)表達(dá)。 小明的媽媽愛(ài)嘮叨,無(wú)論大事小事,都愛(ài)過(guò)問(wèn)。小明為此非常煩惱,便向好友傾訴心聲,如果我是小明的好友,我會(huì)這樣安慰他: 。10. 口語(yǔ)交際。在誠(chéng)信、財(cái)富、健康、友誼之間,只允許你選一個(gè),你會(huì)選擇什么?為什么?11. 口語(yǔ)交際。某小學(xué)為資助貧困山區(qū)學(xué)生讀書(shū),在全校組織一次愛(ài)心捐款活動(dòng),請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。12. 口語(yǔ)交際。共享單車隨處可見(jiàn),請(qǐng)你結(jié)合生活中共享單車的使用情況,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)并提出一條合理的建議。13. 我能根據(jù)情境,進(jìn)行口語(yǔ)交際。六年的小學(xué)生涯讓我與母校結(jié)下了深厚的感情。漫步在校園里,看到校園的景色真美呀!我情不自禁地寫出兩個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語(yǔ):_這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹倒了。我連忙蹲下來(lái)把手伸向小樹(shù)苗。這時(shí),值日老師批評(píng)我把小樹(shù)苗弄倒了,不愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木,我忙解釋道:_老師聽(tīng)了我的解釋不但向我表示歉意,還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù):設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ):_老師看了我設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ),對(duì)我豎起大拇指。望著老師的笑容,我的腦海里浮現(xiàn)了小學(xué)六年的許多美好畫面在即將離開(kāi)母校的時(shí)候,我不禁想對(duì)母校說(shuō):_14. 口語(yǔ)交際。你認(rèn)為怎樣做才是一個(gè)懂事的孩子?15. 口語(yǔ)交際。有的同學(xué)認(rèn)為中國(guó)文學(xué)名家輩出,作品浩如煙海,根本讀不過(guò)來(lái),沒(méi)有必要讀外國(guó)作品。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?說(shuō)出你的理由。16. 口語(yǔ)交際。 你和好朋友小剛外出游玩時(shí),小剛把果皮隨手亂丟,其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱,這時(shí)你指出他的不對(duì),他卻說(shuō):“這樣方便,有什么不對(duì)?”你會(huì)這樣勸說(shuō):_。17. 語(yǔ)言實(shí)踐:相信你最棒!請(qǐng)找出下列廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字,并把正確的字寫出來(lái)。(1)咳不容緩,請(qǐng)服用潘高壽藥廠的冶咳川貝枇杷露。_舒適牌熱水器,隨心所浴。_(2)口語(yǔ)交際。彬彬正在看課外書(shū),他很喜歡在課外閱讀書(shū)報(bào)雜志??伤陌职謪s反對(duì)他看課外書(shū),只是要他讀課本,做練習(xí)?,F(xiàn)在彬彬的爸爸又在說(shuō)彬彬了:“你就是不好好復(fù)習(xí)功課,看起閑書(shū)來(lái)倒那么起勁”請(qǐng)?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話回答他爸爸,要說(shuō)服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書(shū),以消除父子間的誤會(huì)。18. 口語(yǔ)交際。星期天,小明在家里看魯濱遜漂流記,爸爸看見(jiàn)了,責(zé)怪小明說(shuō):“你學(xué)習(xí)不用功,看起這些閑書(shū)來(lái)倒起勁,做作業(yè)去!”如果你是小明,你會(huì)怎樣向爸爸解釋,請(qǐng)用上一句名言。19. 口語(yǔ)表達(dá)。 班級(jí)組織小干部競(jìng)選,小芳報(bào)的是學(xué)習(xí)委員,可她一直擔(dān)心自己會(huì)競(jìng)選不上。如果我是小芳的好友,我會(huì)這樣鼓勵(lì)她:_20. 口語(yǔ)交際。 數(shù)學(xué)考試時(shí),小明讓前排的小剛把第三題的答案寫在小紙條上傳給他,但小剛沒(méi)有照辦。從此,小明就再也不理小剛了。你覺(jué)得,小明做得對(duì),還是不對(duì)呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。21. 口語(yǔ)交際。4月23日是“世界讀書(shū)日”,班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)。4月22日下午,你要去邀請(qǐng)語(yǔ)文老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)老師說(shuō)的話寫下來(lái)。22. 口語(yǔ)交際。 清晨,一位清潔工人正拿著掃帚打掃街道。一個(gè)學(xué)生無(wú)視近在咫尺的垃圾桶,將手中的香蕉皮扔到了剛剛打掃干凈的路上。清潔工人說(shuō):“同學(xué),請(qǐng)不要亂扔垃圾?!?那個(gè)學(xué)生眼一斜:“我不扔,要你掃地的干什么?”此時(shí),如果你在現(xiàn)場(chǎng),你會(huì)對(duì)這位學(xué)生怎么說(shuō)?23. 口語(yǔ)交際。晚上,“我”的爸爸媽媽都不在家,突然電話鈴響了,是媽媽的一位同事打來(lái)的,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)話,語(yǔ)氣要親切有禮貌。我:_阿姨:_我:_阿姨:_我:_24. 口語(yǔ)交際. 小明在生活中有一些不好的行為習(xí)慣,你能勸勸他嗎?注意,這種勸告應(yīng)當(dāng)有效果,同時(shí),不但要幫助同學(xué),還要能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。(1)環(huán)衛(wèi)工人收垃圾時(shí),小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)地捂住鼻子,連聲說(shuō):“真臭!真臭!”繞著走開(kāi)了。這時(shí),你會(huì)對(duì)他說(shuō):_(2)小明還愛(ài)給同學(xué)起綽號(hào),有的綽號(hào)特別難聽(tīng),把同學(xué)都給氣哭了??吹竭@種情況,你會(huì)對(duì)他說(shuō):_25. 我會(huì)口語(yǔ)交際。(根據(jù)情題,完成對(duì)話,注意用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。)(情境:你和好朋友小軍正在一起討論長(zhǎng)大了要做什么)你:“_”小軍:“你先說(shuō)吧。”你:“_”小軍:“我長(zhǎng)大了想做一名飛行員,像小鳥(niǎo)一樣在天上自由地飛翔?!蹦悖骸癬”小軍:“好,我們一起努力,實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!”26. 口語(yǔ)交際。你曾讀過(guò)哪些寓言故事?先回憶一下,再與同學(xué)交流。不要忘了說(shuō)出故事所講的道理呀!27. 口語(yǔ)交際。有時(shí)候,我們需要?jiǎng)e人的幫助。在請(qǐng)別人幫忙時(shí),怎樣做到有禮貌呢?我們來(lái)試一試吧!注意禮貌用語(yǔ),不會(huì)寫的字可以加拼音。(1)數(shù)學(xué)課上,你忘了帶直尺了,向你的同學(xué)借一借吧:
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