新部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練.doc

新部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練1. 口語(yǔ)交際。請(qǐng)為自己的朋友寫一段畢業(yè)贈(zèng)言，要求用上一種修辭方法。2. 口語(yǔ)交際。要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，明明和東東都很苦惱，因?yàn)樗麄冞@次考試都沒(méi)有考好。放學(xué)了，他倆一邊走，一邊商量。明明：“我不敢讓爸爸媽媽來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，他們知道我這次沒(méi)考好一定會(huì)打我的?！睎|東：“我也是?！泵髅鳎骸拔矣幸粋€(gè)好辦法，咱們花錢雇人來(lái)冒充咱們的父母吧?！比绻闶菛|東，聽(tīng)了明明的建議，你會(huì)如何回答呢？3. 口語(yǔ)交際。小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說(shuō)呢？請(qǐng)你寫一寫。4. 口語(yǔ)交際。同學(xué)們的課余生活一定都很豐富多彩，你在課余時(shí)間都做些什么呢？請(qǐng)和大家分享一下吧！5. 口語(yǔ)交際。 小朋友,把你最喜歡的動(dòng)畫片推薦給你的好朋友吧。注意要說(shuō)清楚你最喜歡的動(dòng)畫片的名稱,為什么喜歡它,最吸引你的人物或者片段是什么?寫一寫吧。6. 閱讀林教頭風(fēng)雪山神廟選段，回答下列問(wèn)題選段一： 話說(shuō)當(dāng)日林沖正閑走間，忽然背后人叫，回頭看時(shí)，卻認(rèn)得是酒生兒李小二。當(dāng)初在東京時(shí)，多得林沖看顧。這李小二先前在東京時(shí)，不合偷了店主人家財(cái)，被捉住了，要送官司問(wèn)罪，又得林沖主張陪話，救了他，免送官司；又與他陪了些錢財(cái)，方得脫免。京中安不得身，又虧林沖赍發(fā)他盤纏，于路投奔人，不意今日卻在這里 撞見(jiàn)。林沖道：“小二哥，你如何也在這里？”李小二便拜道：“自從得恩人救濟(jì)，赍發(fā)小人，一地里投奔人不著，迤儷不想來(lái)到滄州，投托一個(gè)酒店里姓王，留小人在店中做過(guò)賣。因見(jiàn)小人勤謹(jǐn)，安排的好菜蔬，調(diào)和的好汁水，來(lái)吃的人都喝采，以此買賣順當(dāng)。主人家有個(gè)女兒，就招了小人做女婿。如今丈人、丈母都死了，只剩得小人夫妻兩個(gè)，權(quán)在營(yíng)前開(kāi)了個(gè)茶酒店。因討錢過(guò)來(lái)，遇見(jiàn)恩人。恩人不知為何事在這里？”林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。不想今日到此遇見(jiàn)?！崩钚《驼?qǐng)林沖到家里面坐定，叫妻子出來(lái)拜了恩人。兩口兒歡喜道：“我夫妻二人正沒(méi)個(gè)親眷，今日得恩人到來(lái)，便是從天降下。”林沖道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)?！崩钚《溃骸罢l(shuí)不知恩人大名？休恁地說(shuō)。但有衣服，便拿來(lái)家里漿洗縫補(bǔ)?！碑?dāng)時(shí)管待林沖酒食，至夜送回天王堂。次日又來(lái)相請(qǐng)，因此林沖得店小二家來(lái)往，不時(shí)間送湯送水來(lái)營(yíng)里，與林沖吃。林沖因見(jiàn)他兩口兒恭敬孝順，常把些銀兩與他做本銀。選段二： 只說(shuō)林沖就床上放了包裹被 臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)，生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗?，覺(jué)得身上寒冷，尋思卻才老軍所說(shuō)二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行。那雪正下得_。（1）水滸是一部古代白話小說(shuō)，保留著宋元時(shí)期的一些口語(yǔ)。這些口語(yǔ)在詞義和句式方面都和現(xiàn)代漢語(yǔ)有區(qū)別。請(qǐng)指出下列劃線詞語(yǔ)與今天的意義和用法有什么不同。不合偷了店主人家財(cái)_又得林沖主張陪話_不時(shí)間送湯送水來(lái)營(yíng)里_（2）下列詞語(yǔ)中，哪個(gè)詞填入“那雪正下得_。”橫線處最恰當(dāng)？（ ）7. 口語(yǔ)交際。 語(yǔ)文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看三國(guó)演義后，打算找她談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說(shuō)才能使李欣然同學(xué)樂(lè)于接受你的意見(jiàn)呢?（不超過(guò)60字）8. 口語(yǔ)交際。小朋友,在你看過(guò)的書(shū)中,你最喜歡哪本書(shū)?把書(shū)名和喜歡的原因?qū)懗鰜?lái)吧!9. 口語(yǔ)表達(dá)。 小明的媽媽愛(ài)嘮叨,無(wú)論大事小事,都愛(ài)過(guò)問(wèn)。小明為此非常煩惱,便向好友傾訴心聲,如果我是小明的好友,我會(huì)這樣安慰他: 。10. 口語(yǔ)交際。在誠(chéng)信、財(cái)富、健康、友誼之間,只允許你選一個(gè),你會(huì)選擇什么?為什么?11. 口語(yǔ)交際。某小學(xué)為資助貧困山區(qū)學(xué)生讀書(shū)，在全校組織一次愛(ài)心捐款活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。12. 口語(yǔ)交際。共享單車隨處可見(jiàn)，請(qǐng)你結(jié)合生活中共享單車的使用情況，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)并提出一條合理的建議。13. 我能根據(jù)情境，進(jìn)行口語(yǔ)交際。六年的小學(xué)生涯讓我與母校結(jié)下了深厚的感情。漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！我情不自禁地寫出兩個(gè)描寫景色優(yōu)美的成語(yǔ)：_這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹倒了。我連忙蹲下來(lái)把手伸向小樹(shù)苗。這時(shí)，值日老師批評(píng)我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園的花草樹(shù)木，我忙解釋道：_老師聽(tīng)了我的解釋不但向我表示歉意，還獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)任務(wù)：設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)語(yǔ)：_老師看了我設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)，對(duì)我豎起大拇指。望著老師的笑容，我的腦海里浮現(xiàn)了小學(xué)六年的許多美好畫面在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我不禁想對(duì)母校說(shuō)：_14. 口語(yǔ)交際。你認(rèn)為怎樣做才是一個(gè)懂事的孩子？15. 口語(yǔ)交際。有的同學(xué)認(rèn)為中國(guó)文學(xué)名家輩出，作品浩如煙海，根本讀不過(guò)來(lái)，沒(méi)有必要讀外國(guó)作品。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？說(shuō)出你的理由。16. 口語(yǔ)交際。 你和好朋友小剛外出游玩時(shí),小剛把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱，這時(shí)你指出他的不對(duì)，他卻說(shuō)：“這樣方便，有什么不對(duì)?”你會(huì)這樣勸說(shuō)：_。17. 語(yǔ)言實(shí)踐：相信你最棒!請(qǐng)找出下列廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫出來(lái)。（1）咳不容緩，請(qǐng)服用潘高壽藥廠的冶咳川貝枇杷露。_舒適牌熱水器，隨心所浴。_（2）口語(yǔ)交際。彬彬正在看課外書(shū)，他很喜歡在課外閱讀書(shū)報(bào)雜志?？伤陌职謪s反對(duì)他看課外書(shū)，只是要他讀課本，做練習(xí)?，F(xiàn)在彬彬的爸爸又在說(shuō)彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書(shū)來(lái)倒那么起勁”請(qǐng)?zhí)姹虮蛟O(shè)計(jì)一段話回答他爸爸，要說(shuō)服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書(shū)，以消除父子間的誤會(huì)。18. 口語(yǔ)交際。星期天，小明在家里看魯濱遜漂流記，爸爸看見(jiàn)了，責(zé)怪小明說(shuō)：“你學(xué)習(xí)不用功，看起這些閑書(shū)來(lái)倒起勁，做作業(yè)去！”如果你是小明，你會(huì)怎樣向爸爸解釋，請(qǐng)用上一句名言。19. 口語(yǔ)表達(dá)。 班級(jí)組織小干部競(jìng)選，小芳報(bào)的是學(xué)習(xí)委員，可她一直擔(dān)心自己會(huì)競(jìng)選不上。如果我是小芳的好友，我會(huì)這樣鼓勵(lì)她：_20. 口語(yǔ)交際。 數(shù)學(xué)考試時(shí),小明讓前排的小剛把第三題的答案寫在小紙條上傳給他,但小剛沒(méi)有照辦。從此,小明就再也不理小剛了。你覺(jué)得,小明做得對(duì),還是不對(duì)呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。21. 口語(yǔ)交際。4月23日是“世界讀書(shū)日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)。4月22日下午，你要去邀請(qǐng)語(yǔ)文老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)老師說(shuō)的話寫下來(lái)。22. 口語(yǔ)交際。 清晨，一位清潔工人正拿著掃帚打掃街道。一個(gè)學(xué)生無(wú)視近在咫尺的垃圾桶，將手中的香蕉皮扔到了剛剛打掃干凈的路上。清潔工人說(shuō)：“同學(xué)，請(qǐng)不要亂扔垃圾?！?那個(gè)學(xué)生眼一斜：“我不扔，要你掃地的干什么？”此時(shí)，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)對(duì)這位學(xué)生怎么說(shuō)？23. 口語(yǔ)交際。晚上，“我”的爸爸媽媽都不在家，突然電話鈴響了，是媽媽的一位同事打來(lái)的，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)話，語(yǔ)氣要親切有禮貌。我：_阿姨：_我：_阿姨：_我：_24. 口語(yǔ)交際. 小明在生活中有一些不好的行為習(xí)慣,你能勸勸他嗎?注意,這種勸告應(yīng)當(dāng)有效果,同時(shí),不但要幫助同學(xué),還要能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。（1）環(huán)衛(wèi)工人收垃圾時(shí),小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)地捂住鼻子,連聲說(shuō):“真臭!真臭!”繞著走開(kāi)了。這時(shí),你會(huì)對(duì)他說(shuō):_（2）小明還愛(ài)給同學(xué)起綽號(hào),有的綽號(hào)特別難聽(tīng),把同學(xué)都給氣哭了?？吹竭@種情況,你會(huì)對(duì)他說(shuō):_25. 我會(huì)口語(yǔ)交際。（根據(jù)情題，完成對(duì)話，注意用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）（情境：你和好朋友小軍正在一起討論長(zhǎng)大了要做什么）你：“_”小軍：“你先說(shuō)吧。”你：“_”小軍：“我長(zhǎng)大了想做一名飛行員，像小鳥(niǎo)一樣在天上自由地飛翔?！蹦悖骸癬”小軍：“好，我們一起努力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！”26. 口語(yǔ)交際。你曾讀過(guò)哪些寓言故事？先回憶一下，再與同學(xué)交流。不要忘了說(shuō)出故事所講的道理呀！27. 口語(yǔ)交際。有時(shí)候，我們需要?jiǎng)e人的幫助。在請(qǐng)別人幫忙時(shí)，怎樣做到有禮貌呢?我們來(lái)試一試吧！注意禮貌用語(yǔ)，不會(huì)寫的字可以加拼音。（1）數(shù)學(xué)課上，你忘了帶直尺了，向你的同學(xué)借一借吧：