感恩親情教案設計.doc

感恩親情教案設計 親情是一切情感的基石，只有愛父母，才會愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛。下面是為大家的班會主題關于感恩親情的教案設計，希望對你們有幫助。 感恩親情教案設計 教學目的： 1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。 2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。 3、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。 活動準備： 1、準備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。 2、邀請父母參加班會活動。 3、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。 教學過程： 一、宣布活動開始： 主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好： 甲：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。 乙：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。 甲：人們按傳統(tǒng)要用時令的果實招待親朋好友。 乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。 甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。 乙：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。 甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。 合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧! 801班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現(xiàn)在開始。 二、回顧篇走近親情 (1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。 乙：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。 (2)學生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。 (3)甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎? (4)講講自己眼中的父母。 三、擁抱篇體驗親情 1、親情贊頌知多少 (1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。 乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。 甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。 (2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧! (3)詩朗誦童年時看父親 (4)歌曲 2、母子了解知多少 (1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了 解多少呢? (2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。 (3)談游戲的感想。 四、行動篇回報親情 1.(1)甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。 乙：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福(2)小品種瓜得豆 (3)這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢?再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?聯(lián)系自己談觀后感。 乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢?也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。 (4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。 2、實施回報方案 (1)給父母一封信。 (2)感恩倡議(以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。) 3、傾聽父母的感受 (1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。 (2)爸爸、媽媽談感受。 主持人合：同學們，朋友們!感恩伴我們進