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文檔簡介
感恩親情教案設計 親情是一切情感的基石,只有愛父母,才會愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界,才能永駐真愛。下面是為大家的班會主題關于感恩親情的教案設計,希望對你們有幫助。 感恩親情教案設計 教學目的: 1、讓學生了解親情,體驗親情的無私和偉大,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。 2、讓學生回報親情,把對父母的愛付諸實際行動。 3、豐富學生的生活和情感積累,激發(fā)學生從小有愛心,樹立心中有他人,心中有祖國的情感。 活動準備: 1、準備節(jié)目,搜集故事,收集名言,主持人準備串聯(lián)詞。 2、邀請父母參加班會活動。 3、場景設計,渲染環(huán)境,奠定情感基調。 教學過程: 一、宣布活動開始: 主持人甲乙:親愛的老師、同學們,大家好: 甲:每個人一生中都承蒙過他人的恩澤,是恩澤一點點編織起我們的生活。 乙:西方有個感恩節(jié),那一天,人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。 甲:人們按傳統(tǒng)要用時令的果實招待親朋好友。 乙:人們還要送食物給那些饑餓的人。 甲:那一天,人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。 乙:那一天,無論天南地北,再遠的孩子,也要趕回家。 甲:在這里,我要感謝父母,是他們給予我生命。 合:感恩伴我們進步,感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧! 801班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現(xiàn)在開始。 二、回顧篇走近親情 (1)甲:我的降臨,是父母生命的延續(xù),是家庭未來的曙光。 乙:有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。 (2)學生講述他們成長過程中,父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗,或保括父母為我取名的含義。 (3)甲:母親的皺紋,父親的白發(fā),是父母操勞的見證,是愛的涓涓印痕,是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎? (4)講講自己眼中的父母。 三、擁抱篇體驗親情 1、親情贊頌知多少 (1)甲:親情是一種血脈相通的默契,是一種無法割裂的存在。 乙:因此,酬勞不是她的目的,收獲不是她的動機,她是人性閃耀的光輝。 甲:多么質樸的情感啊!古今中外,有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。 (2)乙:讓我們盡情地用歌唱,用朗誦,用故事來呼吸親情吧! (3)詩朗誦童年時看父親 (4)歌曲 2、母子了解知多少 (1)甲:我們的生活,父母總是牢牢牽掛,那我們又對這些關愛自己的長輩了 解多少呢? (2)游戲:懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。 (3)談游戲的感想。 四、行動篇回報親情 1.(1)甲:沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒有人會不懂,但是,我們常常缺少一種感恩的思想和心理。 乙:感恩是一種境界,是一種心態(tài),健康的心理才會擁有,擁有感恩的心才會感到幸福(2)小品種瓜得豆 (3)這個小品能讓大家思考,如果你是文章中的女兒,你會怎么做呢?再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?聯(lián)系自己談觀后感。 乙:故事讓我們感動,榜樣為我們引路,名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛,我們已經漸漸長大,我們應該怎樣回報父母的呢?也許我們時常感嘆于自己的似水流年,卻不曾發(fā)現(xiàn)當我們長大的同時,我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道,他們也正是用自己的青春,書寫著我們的未來。 (4)學生討論交流,并確定回報父母關愛的最佳方案。 2、實施回報方案 (1)給父母一封信。 (2)感恩倡議(以班會的名義,集體在音樂聲中簽名。) 3、傾聽父母的感受 (1)甲:聽了大家的回報方案,我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。 (2)爸爸、媽媽談感受。 主持人合:同學們,朋友們!感恩伴我們進
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