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難忘的歌教案及反思 課題 第二課難忘的歌 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 一、能隨都有一個(gè)紅亮的心念一句京白和做一個(gè)亮相的動(dòng)作,表現(xiàn)出對(duì)京劇獨(dú)特韻味有興趣。 二、能隨歌曲少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌哼唱,表現(xiàn)出積極樂(lè)觀的情緒。 三、能正確聽(tīng)辨童聲音色,用歡快跳躍的聲音演唱歌曲賣報(bào)歌,并背唱歌曲。 四、能按“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”的規(guī)律邊唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌邊拍擊。 五、能自主選擇打擊樂(lè)器為本課歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn) 能正確聽(tīng)辨童聲音色,用歡快跳躍的聲音演唱歌曲賣報(bào)歌,并背唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn) 能按“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”的規(guī)律邊唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌邊拍擊;能自主選擇打擊樂(lè)器為本課歌曲伴奏。 教學(xué)方法 視聽(tīng)唱法結(jié)合 教具 多媒體、琴、打擊樂(lè)器等 教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入: (1)請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲。(播放國(guó)歌) (2)欣賞了這首歌曲,你們仿佛看到一幅怎樣的畫面?(升國(guó)旗的情景) (3)這首歌曲的曲名是?中華人民共和國(guó)國(guó)歌它還有另外一個(gè)曲名,是什么?義勇軍進(jìn)行曲 同學(xué)們已無(wú)數(shù)次聆聽(tīng)過(guò)這首歌,但它卻依然那么強(qiáng)烈地震撼著我們的心靈,這么偉大的作品是誰(shuí)作曲的?(聶耳)簡(jiǎn)介聶耳。 二、寓教于樂(lè): (1)聶耳不僅創(chuàng)作了舉世文名的中華人民共和國(guó)國(guó)歌,他還為小朋友寫了一首歌曲,你們知道是什么歌曲嗎?(放歌曲范唱) (2)介紹賣報(bào)歌的由來(lái)。 (3)讓我們一起再來(lái)欣賞一遍這首描寫舊社會(huì)報(bào)童生活的賣報(bào)歌,聽(tīng)一聽(tīng)歌曲運(yùn)用了哪些演唱形式? (4)學(xué)唱第一段。 1、請(qǐng)同學(xué)觀察一下,這首歌曲共有多少段? 2、今天我們就來(lái)學(xué)唱第一段。先聽(tīng)老師范唱一遍,請(qǐng)你們輕聲的模仿。 3、學(xué)生跟琴小聲的模唱。(用la代替歌詞) 4、讓學(xué)生填唱歌詞。 5、你覺(jué)得該用怎樣的聲音來(lái)演唱?表現(xiàn)了怎樣的心情?該用什么樣的速度演唱?(生:明快、活潑、速度稍快) 6、教唱幾遍,每一遍都有不同的要求。 三、創(chuàng)造表現(xiàn): 1、分組唱,把學(xué)生分為甲、乙兩組。 2、分男女生唱。 3、齊唱。 4、欣賞聶耳的其它作品。 四、完美結(jié)課: 今天我們?cè)僖膊灰瘛靶∶^”一樣去街頭賣報(bào)了,我們可以坐在這明亮的教室讀書學(xué)習(xí),享受著父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài),我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 第二課時(shí) 一、情景導(dǎo)入 師:“同學(xué)們,我們是光榮的少先隊(duì)員,讓我們一起跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)踏步。 生:跟音樂(lè)律動(dòng),輕聲唱。 師:“大家在演唱時(shí),感受到這首歌曲的情緒是怎樣的?” 出示答案選擇:堅(jiān)定有力;抒情優(yōu)美。教師解答歌曲的情緒是堅(jiān)定有力、精神飽滿的,表現(xiàn)了少先隊(duì)員昂首闊步,勇往直前的形象。 二、寓教于樂(lè)、 1、出示節(jié)奏譜: XXXXX 嘀嘀嗒嘀嗒 XXXXX 嘀嘀嗒嘀嗒 教師示范,個(gè)別讀,一起讀,分組傳送。 要求:放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏準(zhǔn)確。 2、生聆聽(tīng)歌曲 師:“聽(tīng)了這首歌你的感受到了什么?生(歌曲情緒充滿活力,表現(xiàn)了兒童團(tuán)美好的理想,堅(jiān)定的信念。對(duì)革命充滿必勝的信心。) 3、用怎樣的聲音來(lái)唱 師:“那該用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)?聽(tīng)老師來(lái)唱一唱,老師的歌聲是堅(jiān)定自豪還是舒展,優(yōu)美?” 生 4、讀歌詞 師:“那就讓我們用堅(jiān)定自豪的聲音來(lái)讀歌詞?!?第一段分句,連讀;第二段齊讀,然后糾正。 5、學(xué)唱歌詞 第一段:分句學(xué)唱,跟琴輕聲連唱,糾錯(cuò),師生分句接口唱。再連起來(lái)唱唱(要求每個(gè)字唱得有力點(diǎn),有彈性。)歌詞:“嘀嘀噠嘀噠”猶如號(hào)角給人一種勇敢前進(jìn)的感覺(jué),歌唱時(shí)要精神飽滿,堅(jiān)定有力,用原速唱一唱。 第二段:直接跟琴唱,糾錯(cuò),用原速唱 兩段連起來(lái)唱。 跟伴奏唱。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、教師邊唱邊做。 2、學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。 3、學(xué)生邊唱邊做。 4、跟音樂(lè)完整表演 5、聽(tīng)兒童團(tuán)放哨歌 生: 師:正是由于兒童團(tuán)員們是那么的勇敢頑強(qiáng),才換來(lái)了今天的幸福生活,那么作為新世紀(jì)的一代,我們應(yīng)該怎么做呢? 四、完美結(jié)課 讓我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)事業(yè),時(shí)刻準(zhǔn)備著,學(xué)生一起宣呼!讓我們踏著鏗鏘有力的步伐,擁抱明天的新世界。 播放共產(chǎn)兒童團(tuán)歌的伴奏音樂(lè),生列隊(duì)踏步走出教室。 第三課時(shí) 一、聆聽(tīng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌: 師:同學(xué)們,兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的少年兒童組織,那么這個(gè)組織發(fā)展到今天是什么組織? 生:(中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌) 1、播放中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌,學(xué)生完整地聆聽(tīng)歌曲。 提示:歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些內(nèi)容? 2、復(fù)聽(tīng)歌曲。 提示:歌曲中對(duì)少先隊(duì)員提出了哪些要求?那么作為今天的少先隊(duì)員我們應(yīng)該怎樣做呢? 3、再次復(fù)聽(tīng),學(xué)生輕聲合著音樂(lè)唱一唱,并用手擊節(jié)拍。 師:讓我們接過(guò)烈士手中的槍,在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧! (隨音樂(lè)全體起立,情緒高漲的演唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。) 二、聆聽(tīng)都有一顆紅亮的心 (一)導(dǎo)入新課,了解京劇 、戲曲是一種綜合藝術(shù)。集文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、表演、武術(shù)等為一體,是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。 2、我國(guó)戲曲劇種有三百幾十種。其中京劇是影響較大的大劇種之一。京劇產(chǎn)生于北京,有二百多年歷史。早在1919年京劇大師梅蘭芳赴日本演出以來(lái),京劇頻繁走出guo門訪問(wèn)演出,對(duì)促進(jìn)國(guó)際文化交流作出重大貢獻(xiàn)。 (二)聽(tīng)唱段都有一顆紅亮的心,了解唱腔。 1、提出問(wèn)題,學(xué)生解答 初聽(tīng)區(qū)分現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇,了解京劇的四個(gè)行當(dāng) A師:老師扮演的是劇種的主人公李鐵梅。鐵梅穿著偏襟紅襖,顯得那么精神。京劇的所有演員都穿這樣的衣服嗎?生:不是。還有古代的衣服。師:我們把穿古裝衣服叫傳統(tǒng)京劇,穿現(xiàn)代衣服的叫現(xiàn)代京劇。 B師:服飾不僅可以把京劇劃分為現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇。我們還可以根據(jù)京劇的服飾區(qū)分出人物的年齡、性別、職業(yè)、性格特點(diǎn) 師:戲曲人物按年齡、性別、身份、性格劃分開(kāi)的叫行當(dāng),京劇的行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四個(gè)類別。生是男性正面角色.旦是女性正面角色.凈是性格鮮明的男性配角.丑是幽默滑稽或反面角色. 2、復(fù)聽(tīng)唱段了解京劇的主要唱腔, 師:旦角在傳統(tǒng)京劇里一般是伊伊呀呀的小姐。鐵梅是這樣的孩子嗎?讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍唱段。 生:勇敢、善良。 師:鐵梅生長(zhǎng)在怎樣的家庭呢? 生:革命的家庭 師:是的,李鐵梅是革命者的后代,她的爸爸是一名鐵路扳道工,但真實(shí)身份卻是我黨的地下聯(lián)絡(luò)員,家里經(jīng)常會(huì)來(lái)一些不認(rèn)識(shí)的人,爸爸和奶奶都讓鐵梅管他們叫表叔。他們家真有那么多表叔嗎?師:他們都是些什么人呢?師:懂事的小鐵梅雖然嘴里不說(shuō),但心里卻很明白。表叔那么多,其實(shí)都是每次負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的地下黨交通員。唱腔中唱到“鐵梅和爹爹都一樣,都有一顆紅亮的心”你是怎樣理解的? 師:大家能正確的聽(tīng)出鐵梅的年齡、性格來(lái)。是由其唱腔及音色所決定的。這里老師就要向同學(xué)介紹京劇的主要唱腔西皮、二黃。 3、(板書)西皮:曲調(diào)活潑、剛勁,適合于表現(xiàn)慷慨激昂的感情。二黃:曲調(diào)蒼涼、深沉,善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。讓學(xué)生判斷唱腔種類。 再次欣賞了解京劇主奏樂(lè)器師:不論是活潑、剛勁的曲調(diào),還是蒼涼、深沉的曲調(diào),都要有樂(lè)器來(lái)演奏。京劇主奏樂(lè)器京胡,它的發(fā)音剛勁嘹亮。 4、(出鐵梅畫像)這就是李鐵梅,她雖然只比你們大幾歲,卻非常的聰明能干。 (1)她為什么能干呢?表現(xiàn)在哪里?(學(xué)生會(huì)答出,她會(huì)擔(dān)水、劈柴、拾煤渣、幫大人放哨,送情報(bào),還會(huì)提著籃子做買賣等等) (2)從哪里可看出她的機(jī)智和聰明?(她與鄰居姐姐互換了衣服,引開(kāi)日本特務(wù),將密電碼安全送到游擊隊(duì)) ()我們應(yīng)該向鐵梅學(xué)什么? 教學(xué)反思 賣報(bào)歌這首歌以樸素的語(yǔ)言,辛辣的筆調(diào),刻畫了舊社會(huì)賣報(bào)兒童的苦難生活,全曲為F凋,2/4拍子,一段體結(jié)
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