難忘的歌教案及反思.doc

難忘的歌教案及反思 課題 第二課難忘的歌 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 一、能隨都有一個(gè)紅亮的心念一句京白和做一個(gè)亮相的動(dòng)作，表現(xiàn)出對(duì)京劇獨(dú)特韻味有興趣。 二、能隨歌曲少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌哼唱，表現(xiàn)出積極樂(lè)觀的情緒。 三、能正確聽(tīng)辨童聲音色，用歡快跳躍的聲音演唱歌曲賣報(bào)歌，并背唱歌曲。 四、能按“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”的規(guī)律邊唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌邊拍擊。 五、能自主選擇打擊樂(lè)器為本課歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn) 能正確聽(tīng)辨童聲音色，用歡快跳躍的聲音演唱歌曲賣報(bào)歌，并背唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn) 能按“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”的規(guī)律邊唱共產(chǎn)兒童團(tuán)歌邊拍擊；能自主選擇打擊樂(lè)器為本課歌曲伴奏。 教學(xué)方法 視聽(tīng)唱法結(jié)合 教具 多媒體、琴、打擊樂(lè)器等 教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入： （1）請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲。（播放國(guó)歌） （2）欣賞了這首歌曲，你們仿佛看到一幅怎樣的畫面？（升國(guó)旗的情景） （3）這首歌曲的曲名是？中華人民共和國(guó)國(guó)歌它還有另外一個(gè)曲名，是什么？義勇軍進(jìn)行曲 同學(xué)們已無(wú)數(shù)次聆聽(tīng)過(guò)這首歌，但它卻依然那么強(qiáng)烈地震撼著我們的心靈，這么偉大的作品是誰(shuí)作曲的？（聶耳）簡(jiǎn)介聶耳。 二、寓教于樂(lè)： （1）聶耳不僅創(chuàng)作了舉世文名的中華人民共和國(guó)國(guó)歌，他還為小朋友寫了一首歌曲，你們知道是什么歌曲嗎？（放歌曲范唱） （2）介紹賣報(bào)歌的由來(lái)。 （3）讓我們一起再來(lái)欣賞一遍這首描寫舊社會(huì)報(bào)童生活的賣報(bào)歌，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲運(yùn)用了哪些演唱形式？ （4）學(xué)唱第一段。 1、請(qǐng)同學(xué)觀察一下，這首歌曲共有多少段？ 2、今天我們就來(lái)學(xué)唱第一段。先聽(tīng)老師范唱一遍，請(qǐng)你們輕聲的模仿。 3、學(xué)生跟琴小聲的模唱。（用la代替歌詞） 4、讓學(xué)生填唱歌詞。 5、你覺(jué)得該用怎樣的聲音來(lái)演唱？表現(xiàn)了怎樣的心情？該用什么樣的速度演唱？（生：明快、活潑、速度稍快） 6、教唱幾遍，每一遍都有不同的要求。 三、創(chuàng)造表現(xiàn)： 1、分組唱，把學(xué)生分為甲、乙兩組。 2、分男女生唱。 3、齊唱。 4、欣賞聶耳的其它作品。 四、完美結(jié)課： 今天我們?cè)僖膊灰瘛靶∶^”一樣去街頭賣報(bào)了，我們可以坐在這明亮的教室讀書學(xué)習(xí)，享受著父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，我們更要珍惜今天的幸福生活與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 第二課時(shí) 一、情景導(dǎo)入 師：“同學(xué)們，我們是光榮的少先隊(duì)員，讓我們一起跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)踏步。 生：跟音樂(lè)律動(dòng)，輕聲唱。 師：“大家在演唱時(shí)，感受到這首歌曲的情緒是怎樣的？” 出示答案選擇：堅(jiān)定有力；抒情優(yōu)美。教師解答歌曲的情緒是堅(jiān)定有力、精神飽滿的，表現(xiàn)了少先隊(duì)員昂首闊步，勇往直前的形象。 二、寓教于樂(lè)、 1、出示節(jié)奏譜： XXXXX 嘀嘀嗒嘀嗒 XXXXX 嘀嘀嗒嘀嗒 教師示范，個(gè)別讀，一起讀，分組傳送。 要求：放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏準(zhǔn)確。 2、生聆聽(tīng)歌曲 師：“聽(tīng)了這首歌你的感受到了什么？生（歌曲情緒充滿活力，表現(xiàn)了兒童團(tuán)美好的理想，堅(jiān)定的信念。對(duì)革命充滿必勝的信心。） 3、用怎樣的聲音來(lái)唱 師：“那該用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)？聽(tīng)老師來(lái)唱一唱，老師的歌聲是堅(jiān)定自豪還是舒展，優(yōu)美？” 生 4、讀歌詞 師：“那就讓我們用堅(jiān)定自豪的聲音來(lái)讀歌詞?！?第一段分句，連讀；第二段齊讀，然后糾正。 5、學(xué)唱歌詞 第一段：分句學(xué)唱，跟琴輕聲連唱，糾錯(cuò)，師生分句接口唱。再連起來(lái)唱唱（要求每個(gè)字唱得有力點(diǎn)，有彈性。）歌詞：“嘀嘀噠嘀噠”猶如號(hào)角給人一種勇敢前進(jìn)的感覺(jué)，歌唱時(shí)要精神飽滿，堅(jiān)定有力，用原速唱一唱。 第二段：直接跟琴唱，糾錯(cuò)，用原速唱 兩段連起來(lái)唱。 跟伴奏唱。 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、教師邊唱邊做。 2、學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。 3、學(xué)生邊唱邊做。 4、跟音樂(lè)完整表演 5、聽(tīng)兒童團(tuán)放哨歌 生： 師：正是由于兒童團(tuán)員們是那么的勇敢頑強(qiáng)，才換來(lái)了今天的幸福生活，那么作為新世紀(jì)的一代，我們應(yīng)該怎么做呢？ 四、完美結(jié)課 讓我們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)事業(yè)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，學(xué)生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。 播放共產(chǎn)兒童團(tuán)歌的伴奏音樂(lè)，生列隊(duì)踏步走出教室。 第三課時(shí) 一、聆聽(tīng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌： 師：同學(xué)們，兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的少年兒童組織，那么這個(gè)組織發(fā)展到今天是什么組織？ 生：（中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌） 1、播放中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，學(xué)生完整地聆聽(tīng)歌曲。 提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些內(nèi)容? 2、復(fù)聽(tīng)歌曲。 提示：歌曲中對(duì)少先隊(duì)員提出了哪些要求?那么作為今天的少先隊(duì)員我們應(yīng)該怎樣做呢？ 3、再次復(fù)聽(tīng)，學(xué)生輕聲合著音樂(lè)唱一唱，并用手擊節(jié)拍。 師：讓我們接過(guò)烈士手中的槍，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧！ （隨音樂(lè)全體起立，情緒高漲的演唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。） 二、聆聽(tīng)都有一顆紅亮的心 （一）導(dǎo)入新課，了解京劇 、戲曲是一種綜合藝術(shù)。集文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、表演、武術(shù)等為一體，是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。 2、我國(guó)戲曲劇種有三百幾十種。其中京劇是影響較大的大劇種之一。京劇產(chǎn)生于北京，有二百多年歷史。早在1919年京劇大師梅蘭芳赴日本演出以來(lái)，京劇頻繁走出guo門訪問(wèn)演出，對(duì)促進(jìn)國(guó)際文化交流作出重大貢獻(xiàn)。 （二）聽(tīng)唱段都有一顆紅亮的心，了解唱腔。 1、提出問(wèn)題，學(xué)生解答 初聽(tīng)區(qū)分現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇，了解京劇的四個(gè)行當(dāng) A師：老師扮演的是劇種的主人公李鐵梅。鐵梅穿著偏襟紅襖，顯得那么精神。京劇的所有演員都穿這樣的衣服嗎？生：不是。還有古代的衣服。師：我們把穿古裝衣服叫傳統(tǒng)京劇，穿現(xiàn)代衣服的叫現(xiàn)代京劇。 B師：服飾不僅可以把京劇劃分為現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇。我們還可以根據(jù)京劇的服飾區(qū)分出人物的年齡、性別、職業(yè)、性格特點(diǎn) 師：戲曲人物按年齡、性別、身份、性格劃分開(kāi)的叫行當(dāng)，京劇的行當(dāng)分為生、旦、凈、丑四個(gè)類別。生是男性正面角色.旦是女性正面角色.凈是性格鮮明的男性配角.丑是幽默滑稽或反面角色. 2、復(fù)聽(tīng)唱段了解京劇的主要唱腔， 師：旦角在傳統(tǒng)京劇里一般是伊伊呀呀的小姐。鐵梅是這樣的孩子嗎？讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍唱段。 生：勇敢、善良。 師：鐵梅生長(zhǎng)在怎樣的家庭呢？ 生：革命的家庭 師：是的，李鐵梅是革命者的后代，她的爸爸是一名鐵路扳道工，但真實(shí)身份卻是我黨的地下聯(lián)絡(luò)員，家里經(jīng)常會(huì)來(lái)一些不認(rèn)識(shí)的人，爸爸和奶奶都讓鐵梅管他們叫表叔。他們家真有那么多表叔嗎？師：他們都是些什么人呢？師：懂事的小鐵梅雖然嘴里不說(shuō)，但心里卻很明白。表叔那么多，其實(shí)都是每次負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的地下黨交通員。唱腔中唱到“鐵梅和爹爹都一樣，都有一顆紅亮的心”你是怎樣理解的？ 師：大家能正確的聽(tīng)出鐵梅的年齡、性格來(lái)。是由其唱腔及音色所決定的。這里老師就要向同學(xué)介紹京劇的主要唱腔西皮、二黃。 3、（板書）西皮：曲調(diào)活潑、剛勁，適合于表現(xiàn)慷慨激昂的感情。二黃：曲調(diào)蒼涼、深沉，善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。讓學(xué)生判斷唱腔種類。 再次欣賞了解京劇主奏樂(lè)器師：不論是活潑、剛勁的曲調(diào)，還是蒼涼、深沉的曲調(diào)，都要有樂(lè)器來(lái)演奏。京劇主奏樂(lè)器京胡，它的發(fā)音剛勁嘹亮。 4、（出鐵梅畫像）這就是李鐵梅，她雖然只比你們大幾歲，卻非常的聰明能干。 （1）她為什么能干呢？表現(xiàn)在哪里？（學(xué)生會(huì)答出，她會(huì)擔(dān)水、劈柴、拾煤渣、幫大人放哨，送情報(bào)，還會(huì)提著籃子做買賣等等） （2）從哪里可看出她的機(jī)智和聰明？（她與鄰居姐姐互換了衣服，引開(kāi)日本特務(wù)，將密電碼安全送到游擊隊(duì)） （）我們應(yīng)該向鐵梅學(xué)什么？ 教學(xué)反思 賣報(bào)歌這首歌以樸素的語(yǔ)言，辛辣的筆調(diào)，刻畫了舊社會(huì)賣報(bào)兒童的苦難生活，全曲為F凋，2/4拍子，一段體結(jié)