2013文言文斷句l.ppt

或師焉 或不焉 小學(xué)而大遺 吾未見其明也 韓愈 師說(shuō) 句讀之不知 惑之不解 無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚肉亦可青菜一碟足矣客人到底要什么呢 無(wú)雞 鴨亦可 無(wú)魚 肉亦可 青菜一碟 足矣 套餐 無(wú)雞鴨亦可 無(wú)魚肉亦可 青菜一碟足矣 粗茶淡飯 幽你一默 聯(lián)林佳話 相傳明朝弘治年間 有家財(cái)主的豪宅剛落成 請(qǐng)祝枝山寫對(duì)聯(lián) 祝揮毫寫了下面一副 財(cái)主責(zé)怪祝枝山為何給他寫這樣不吉利的話 祝枝山笑笑說(shuō) 為甚么說(shuō)這對(duì)聯(lián)不吉利呢 我念給你聽吧 這是大吉大利啊 財(cái)主聽了 啼笑皆非 此屋安能居住其人好不悲傷 此屋安 能居住 其人好 不悲傷 下雨天留客天留我不留 下雨天 留客 天留 我不留 下雨天 留客天 留我不 留 下雨天 留客天 留我不留 下雨天留客 天留我不留 下雨 天留客 天留 我不留 下雨天 留客天 留 我不留 下雨 天留客 天留 我不留 下雨天 留客天 留我 不留 趣味斷句 文言文斷句 1 掌握一些斷句的方法2 初步運(yùn)用斷句的知識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課前預(yù)習(xí) 1 斷句步驟第一步 通讀全文 弄懂大意 通文意 第二步 循序漸進(jìn) 先易后難 將能斷開的先斷開 逐步縮小范圍 然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系 第三步 借助 特征 巧妙斷句 2 借助練習(xí) 總結(jié)解題策略 目的 利用文句的外部特征 從斷句題中拿2分乃至3分 探規(guī)律比比看 例1 湖陽(yáng)公主新寡 帝與共論朝臣 微觀其意例2 有乘軒冕過(guò)門者 寧讀如故 歆廢書出看 寧割席分坐 曰 子非吾友也 例3 天下事有難易乎 為之 則難者亦易矣 不為 則易者亦難矣 人之為學(xué)有難易乎 為之 則難者亦易矣 不為 則易者亦難矣 例4 夫趙之于齊楚 捍蔽也 猶齒之有唇也 唇亡則齒寒 今日亡趙 明日患及齊楚矣 且救趙 高義也 卻秦師 顯名也 不務(wù)為此而愛粟 為國(guó)計(jì)者 過(guò)矣 例5 汝心之固 固不可徹 曾不若孀妻弱子 雖我之死 有子存焉 子又生孫 孫又生子 子又有子 子又有孫 子子孫孫無(wú)窮匱也 例6 積善多者 雖有一惡 是為過(guò)失 未足以亡 積惡多者 雖有一善 是為誤中 未足以存 人君聞此 可以悚懼 布衣聞此 可以改容 例七 老而無(wú)妻曰鰥 老而無(wú)夫曰寡 老而無(wú)子曰獨(dú) 幼而無(wú)父曰孤 此四者 天下之窮而無(wú)告者也 方法一 抓實(shí)詞 名詞 代詞 師曠侍坐于前援琴撞之公披衽而避琴壞于壁 取之以仁義 守之以仁義者 周也 取以詐力守以詐力者秦也以秦之所以取取之以周之所以守守之者漢也仁義詐力雜用以取天下者 此孔明之所以失也 文言文中 夫 惟 蓋 凡 且 竊 請(qǐng) 敬 等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞 經(jīng)常出現(xiàn)在句首 而 乎 哉 也 矣 歟 焉 耳 等語(yǔ)氣詞經(jīng)常出現(xiàn)在句尾 而 以 于 為 而 則 等連詞經(jīng)常出現(xiàn)在句中 復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞如 茍 雖 雖然 縱 縱使 向使 假使 若夫 至于 已而 且夫 乃夫 于是 至若 若 故 是故 大至用在一句話的開頭 根據(jù)這些特點(diǎn) 有助于斷句 方法二 抓虛詞 古人寫文章 不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 虛詞就成了斷句的重要標(biāo)志 句首虛詞 夫 惟 蓋 凡 竊 請(qǐng)等 句尾虛詞 乎 哉 也 矣 歟 焉 耳 耶等 句中虛詞 以 于 為 而 則等 句首復(fù)音虛詞 且夫 若夫 乃夫 已而 至若 于是 雖然 至于 是故 向使 縱使等等 顏淵問(wèn)仁 子曰 克己復(fù)禮為仁 一日克己復(fù)禮 天下歸仁焉 為仁由己 而由人乎哉 顏淵曰請(qǐng)問(wèn)其目子曰非禮勿視非禮勿聽非禮勿言非禮勿動(dòng)顏淵曰回雖不敏請(qǐng)事斯語(yǔ)矣 顏淵曰請(qǐng)問(wèn)其目子曰非禮勿視非禮勿聽非禮勿言非禮勿動(dòng)顏淵曰回雖不敏請(qǐng)事斯語(yǔ)矣 方法三 察對(duì)話 曰 云 言 為標(biāo)志 要據(jù)上下文靈活判斷對(duì)話雙方 方法四 找修辭 文言中經(jīng)常句式整齊 四六句式是文言文常見的句式 出現(xiàn) 等修辭格 利用這兩大特點(diǎn)也可較好地?cái)嗑?具告沛公沛公大驚 秦王坐章臺(tái)見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬(wàn)歲 修辭二 對(duì)稱古文講究整齊對(duì)稱 行文中上下句常用相同的字?jǐn)?shù)和相同的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣 刻削之道 鼻莫如大 目莫如小 鼻大可小 小不可大也 目小可大 大不可小也 舉事亦然 為其后可復(fù)者也 則事寡敗矣 方法五 辨總分 文言文中 往往如果有總說(shuō) 就必有分述 我們可以據(jù)此進(jìn)行斷句 故知?jiǎng)儆形逯梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識(shí)眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝 方法六 明句式 借助文言文特殊句式和固定結(jié)構(gòu)幫助判斷 判斷句 者 也反問(wèn)句 不亦 乎孰與 乎其 乎安 哉何 為被動(dòng)句 為 所受 于見 于固定句式 如 何況 乎何 以 為 小結(jié) 抓住特征斷句的方法 1 找實(shí)詞 名或代 定句讀 2 看虛詞 定句讀 3 據(jù)修辭 定句讀 4 依總分 定句讀 5 借助句式特點(diǎn)及固定結(jié)構(gòu)斷句 注 實(shí)際操作中要綜合運(yùn)用總結(jié) 找實(shí)詞 看虛詞 據(jù)修辭 依總分 辨句式 小試牛刀 臧孫行猛政子貢非之曰獨(dú)不聞子產(chǎn)之相鄭乎推賢舉能抑惡揚(yáng)善有大略者不問(wèn)其短有厚德者不非小疵 實(shí)踐出真知 管寧華歆共園中鋤菜見地有片金管揮鋤與瓦石不異華捉而擲去之又嘗同席讀書有乘軒冕過(guò)門者寧讀如故歆廢書出看寧割席分坐曰子非吾友也 上 劉邦 嘗從容與信 韓信 論諸將之能上問(wèn)曰如我能將幾何信曰陛下不過(guò)能將十萬(wàn)上曰于君何如曰臣多多益善耳上笑曰多多益善何為我擒信曰陛下不能將兵而善將將此乃信之所以為陛下擒也 亮絕活 試試你的牛刀 六 露鋒芒 七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡賦與女婿外人不得干預(yù) 沒有標(biāo)點(diǎn)的遺書 財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí) 七十老翁產(chǎn)一子 人曰非 是也 家業(yè)盡賦與 女婿外人 不得干預(yù) 老人之子 七十老翁產(chǎn)一子 人曰非是也 家業(yè)盡賦與女婿 外人不得干預(yù) 老人之婿 眾人 斷 案 從前有一個(gè)富翁 只有一個(gè)女兒 到了六十歲時(shí) 才又生了一個(gè)兒子 取名為 非 課外拾趣 黃河遠(yuǎn)上白云間 一片孤城萬(wàn)仞山 羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門關(guān) 書法家慈禧 老佛爺 我如此寫來(lái)有一定的道理 我這是巧借王之渙詩(shī)意填的詞呀 黃河遠(yuǎn)上白云一片孤城萬(wàn)仞山羌笛何須怨楊柳春風(fēng)不度玉門關(guān) 開心一刻 知止而后有定定而后能靜靜而后能安安而后能慮慮而后能得 大學(xué)之道東村先生 知止而后有定定 而后能靜靜 而后能安安 而后能慮慮 而后能得驚叫西村先生 知止而后有 定定而后能 靜靜而后能 安安而后能 慮慮而后能 得 知止而后有定 定而后能靜 靜而后能安 安而后能慮 慮而后能得 做前 古文斷句莫畏難 仔細(xì)琢磨只等閑 文段休問(wèn)長(zhǎng)與短 熟讀精思是關(guān)鍵 內(nèi)容大意全理解 始可動(dòng)手把句斷 聯(lián)系全文前后看 先易后難細(xì)分辨 做中