《20以內(nèi)加、減法復(fù)習(xí)課》教案.doc

20以內(nèi)加、減法復(fù)習(xí)課教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)習(xí)的20以內(nèi)加法及20以內(nèi)不退位減法（十幾減幾）的相關(guān)算式進(jìn)行、對所學(xué)計(jì)算方法進(jìn)行回顧，掌握一定復(fù)習(xí)和方法。 （二）過程與方法 通過算式及多種形式的練習(xí)，找到知識間的聯(lián)系，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力 及問題解決能力。 （三）情感態(tài)度和價值觀 在合作與交流中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 二、目標(biāo)分析 本課教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在掌握了20以內(nèi)加減法及20以內(nèi)不退位減法算理及算法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次全面綜合復(fù)習(xí)。目的是讓學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中，不僅能進(jìn)一步提高自身的計(jì)算能力；還能讓學(xué)生在積累一定數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的同時，了解一定的復(fù)習(xí)方法，初步感受復(fù)習(xí)對知識與能力提升所起的作用。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過對所學(xué)20以內(nèi)加法及20以內(nèi)不退位減法（十幾減幾）相關(guān)計(jì)算進(jìn)行，進(jìn)一步提升學(xué)生的計(jì)算能力及問題解決能力。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能通過觀察、發(fā)現(xiàn)，借助已有知識經(jīng)驗(yàn)，找到問題解決的方法并能正確計(jì)算出結(jié)果。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、數(shù)字卡片、算式卡片 五、教學(xué)過程 （一）回顧 120以內(nèi)加法 （課件出示） （1）找規(guī)律填表 仔細(xì)觀察表格中算式，在空格里填上合適的算式，并說說為什么這樣填寫？ （2）借規(guī)律填表 游戲：對號入座。 （3）用規(guī)律找規(guī)律 進(jìn)一步觀察表格，說說還有哪些發(fā)現(xiàn)。 預(yù)設(shè)1：學(xué)生會橫著看、豎著看、斜著看。 預(yù)設(shè)2：得數(shù)小于10的算式和得數(shù)大于10的算式。 預(yù)設(shè)3：得數(shù)是10的算式，得數(shù)相同的算式，調(diào)換加數(shù)位置得數(shù)不變的算式。 【設(shè)計(jì)意圖】借助表格中所給算式，激活學(xué)生原有認(rèn)知，回顧已學(xué)所有加法算式，并通過進(jìn)一步觀察、交流，發(fā)現(xiàn)表中算式排列規(guī)律的豐富性與多樣性，為進(jìn)一步提升學(xué)生的計(jì)算能力奠定基礎(chǔ)。 220以內(nèi)不退位減法（十幾減幾算式） （1）口算練習(xí)。說說你是怎么算的。 132173195 （2）小組合作：完成十幾減幾算式的排列 （3）交流反饋：算式是怎么排列的，有什么發(fā)現(xiàn)？ 預(yù)設(shè)1：橫向排列 預(yù)設(shè)2：縱向排列（略） 【設(shè)計(jì)意圖】因在10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識時已對減法表進(jìn)行過，故此環(huán)節(jié)只重點(diǎn)回顧十幾減幾算式。讓學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷系統(tǒng)知識的過程，進(jìn)一步感受不同數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和相似內(nèi)容之間的差異，學(xué)到一定的和復(fù)習(xí)方法。 （二）拓展提升 1看誰說得又對又快 兩人游戲，任意抽取一道算式，快速說出結(jié)果。 任意抽取結(jié)果（數(shù)字卡片），快速說出相應(yīng)算式。 2看誰做得又對又快（在里填上或=） 8716 2873 172183 91810 5996 4664 3看誰想得又對又快 9（）=8（） 小結(jié)：交換兩個加數(shù)，計(jì)算的結(jié)果相同。 小結(jié)：9加幾的數(shù)比8加幾的數(shù)至少多1。 小結(jié)：9加幾的數(shù)比8加幾的數(shù)至少少2。 【設(shè)計(jì)意圖】通過不同形式、不同層次習(xí)題的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步練習(xí)鞏固20以內(nèi)加減法的基本計(jì)算方法，提升學(xué)生利用知識間聯(lián)系進(jìn)行問題解決的能力。教給學(xué)生有序思考、全