二年級下冊數(shù)學(xué)試卷分析.doc

小學(xué)20112012學(xué)年度第二學(xué)期期末升級質(zhì)量檢測二年級數(shù)學(xué)試卷分析 圣城街道東關(guān)小學(xué) 卜祥淼此次數(shù)學(xué)試題注重面向全體學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，也適當(dāng)考查了學(xué)生的不同發(fā)展學(xué)習(xí)過程。較好體現(xiàn)了新課程標準的新理念和目標體系。具有如下特點：1.內(nèi)容全面，難以適度。此次數(shù)學(xué)試題雖然共計四個大題，但內(nèi)容覆蓋廣泛，如：萬以內(nèi)數(shù)的認識，萬以內(nèi)數(shù)的加減，有余數(shù)的除法，長度單位，時間單位，統(tǒng)計等知識點都做了考查。其中以計算為主，2.取材比較貼近生活，評估了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。本試題從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于身邊的事和物，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。例如：選擇題第2小題至少要準備多少個這樣的小魚缸？第四大題解決問題中以現(xiàn)實生活購物的方式考查了學(xué)生利用學(xué)到的知識綜合解決問題的能力，同時體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)”這一指導(dǎo)思想。這些都是學(xué)生現(xiàn)實生活中熟悉的事例，便于學(xué)生聯(lián)系實際分析和解決問題。這也就需要培養(yǎng)學(xué)生思維能力、觀察能力、動手操作能力和解決問題的能力。3.體現(xiàn)了靈活性。在考察學(xué)生“數(shù)的運用”的內(nèi)容多是以不同形式出現(xiàn)的，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維的靈活性，有一定的深度和難度。一、質(zhì)量分析我校二年級二班35人，合計3565分，平均101.86分，優(yōu)秀率91% ，及格率100%?？傮w來說考的比較理想。二、試卷具體分析 試卷共分四個大題：（一）我會填共8小題。出錯最多的是第 6小題中的：從壽光到濟南大約用4( ).很多學(xué)生答的是千米，正確答案應(yīng)該是小時。其余題目做的較好，出錯少。（二）我會選共3小題。第2小題至少要用多少個這樣的小魚缸？個別學(xué)生錯選成6個，結(jié)合生活實際應(yīng)選擇7個，此題看似簡單，其實不結(jié)合實際生活思考很容易選錯。（三）我會算此題分為估算、筆算二種形式，題目雖然簡單，對學(xué)生來講，稍不細心就會出錯，計算能力很強的學(xué)生也會因為馬虎沒有全對，有部分學(xué)生因做退位減法和進位加法而出錯。在計算方面仍需要加強練習(xí)。（四）解決問題我能行本大題共5小題。第1小題是考查有余數(shù)的除法，學(xué)生掌握較好，第3題考查的是統(tǒng)計，有部分學(xué)生在統(tǒng)計背誦古詩數(shù)量時出錯，應(yīng)該教育學(xué)生細心答題。第5小題是考查課本上的例題看圖提問題并解答。有個別學(xué)生沒有提問題就解答。或者是沒有仔細審題就解答導(dǎo)致出錯。應(yīng)加強學(xué)生對書本知識的掌握?？磥碓诮窈蠼虒W(xué)中，學(xué)生認真細心的答題習(xí)慣需要強化訓(xùn)練。三、從答卷情況看教與學(xué)存在的主要問題：從試卷各種不同題型的抽樣統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),學(xué)生基本知識掌握較為牢固。解決問題的能力有很大的提高。但從答卷中也可以看出，學(xué)生在做題細心方面，仍有欠缺，需要繼續(xù)加強。學(xué)生書寫大部分較為整潔，格式相對規(guī)范，個別學(xué)生書寫不夠認真。應(yīng)該重視加強對學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)。四、對今后教學(xué)工作的建議：（1）低年級學(xué)生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。重視課堂教學(xué)，注重通過創(chuàng)設(shè)情境，評價鼓勵等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（2）注重現(xiàn)實生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的實際問題。（3）口算，筆算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，每天拿出5-6分鐘的時間讓學(xué)生練口算。加強學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生認真細心計算習(xí)慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成，提高計算的準確率。（4）全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。加強學(xué)生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學(xué)中還要注重學(xué)生的審題能力、理解能力。在平時的訓(xùn)練中有意識的變換