2012年秋太和一小六年級語文半期素質(zhì)檢測卷.doc

2012年秋太和一小六年級語文半期素質(zhì)檢測卷（考試時(shí)間：100分鐘 總分：130分）第一部分一、書寫。（2分）要求：卷面整潔；字跡工整；大小適當(dāng)；行款整齊。二、拼音與漢字。（10分） 1、看拼音，寫詞語。（4分）jun lin k sou fn ln bo qin ( ) ( ) ( ) ( ) 2、用下面的字各組兩個(gè)詞語。（4分）（ ） （ ） （ ） （ ）慮 漿 詳 毅 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、根據(jù)提供的字音或字義組詞。（2分）號（ho）（ ） 望（好的名聲） （ ）強(qiáng)（qing）（ ） 漫（隨便：不受約束）（ ）三、詞語理解與運(yùn)用。（10分） 1、把下列成語補(bǔ)充完整，選擇最合適的填在句中的括號里。（不能重復(fù)）4分） 可見一（ ） 水（ ）石出 （ ）經(jīng)風(fēng)霜 和（ ）可親（1）雖然我沒有看完全班同學(xué)的作業(yè)，只抽取了幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)來看，但由此也（ ），知道同學(xué)們已經(jīng)掌握了今天學(xué)習(xí)的知識。 （2）年過花甲的他（ ），種過地，挖過煤，也踩過三輪車什么苦活、累活都干過。 2、根據(jù)畫線句子的意思寫出相應(yīng)的成語。（2分） （1）這道題我不會做，老師提示我先畫出線段圖，看到線段圖，我一下子就明白過來了，立刻解答出來了。（ ）六年級語文半期試卷第1頁（共8頁） （2）我上小學(xué)五年級那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是我放學(xué)后久久逗留，舍不得離開的地方。（ ） 3、選擇字或詞填空。（6分） 艱 堅(jiān) （ ）巨 （ ）決 （ ）辛 （ ）難己 已 贊嘆不（ ） 先人后（ ） 不能自（ ） 舍（ ）為人陡然 徒然 因?yàn)楹u上沒有昆蟲，瓜秧就是栽活了，也是（ ），不會結(jié)出西瓜。節(jié)制 控制 強(qiáng)制 他故意打斷了奧巴馬競選演講，被警察（ ）帶出了會場。四、積累填空（10分）1、唯有民魂是值得寶貴的， ， 。（魯迅）2、小強(qiáng)和朋友約好星期天一起去爬山。到了星期天，小強(qiáng)臨時(shí)改變主意不想去，媽媽用袁氏世范中“有所期諾，纖毫必償； ， ”來教育他。3、學(xué)完關(guān)于“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”的第四組課文后，我們向全世界人們呼吁：珍惜自然資源， 。4、橫眉冷對千夫指， 。（自嘲）5、其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈， ， 。那猹卻將身一扭，反從胯下逃走了。（少年閏土）6、用四字詞語概括人們特點(diǎn)，再填空。通過第三組課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了 的桑娜和漁夫， 的殘疾青年， 的音樂老教授， 的蘇珊，我們?yōu)槿碎g有真情而感動(dòng)。五、句子理解與運(yùn)用（13分）1、他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。（4分）“高墻上的四角的天空”指的是： “他們和我”只能看見四角的天空，是因?yàn)椋?從這句話中，可以感受到文中“我”內(nèi)心的情感： 六年級語文半期試卷第2頁（共8頁） 2、用修改符號修改下列病句。（3分）六年級語文半期試卷第3頁（共8頁）經(jīng)過老師的教育，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。盡管狼吃鹿，它卻愛護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。3、按要求改寫句子。（3分）那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速撿起掉在地上的課本。（縮句） 閏土對我說：“晚上我和爹管西瓜去，你也去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 沒有哪一個(gè)人說郝醫(yī)生不是好人。（改為肯定句） 4、朗讀時(shí)要注意語句的輕重，前面畫橫線標(biāo)明重音的句子跟后面哪個(gè)句子表達(dá)的意思一致？把序號填入括號中。（4分）A、明天我不到電影院。（ ） B、明天我不去電影院。（ ）C、明天我不去電影院。（ ） D、明天我不去電影院。（ ）明天不去，以后也許會去。 我不去，別人可能去。我不愿意去，不要勉強(qiáng)我。 不去電影院，可能去別的地方。六、理解與鑒賞。（25分）（一）課內(nèi)閱讀。就在伯父去世那一年的正（zhng zhng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗（zo zho）地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠（gun gun）李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈，還是我的記性好?！?聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨（i i）打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是表，一本是小約翰。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。1、用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）2、從文段中找出“囫圇吞棗”的意思，用“ ”劃出來；從文段中找出“張冠李戴”的意思，用“ ”劃出來。成語 ，是講我讀書的態(tài)度不端正，方法不對；成語 ，是講“我”因讀書態(tài)度不端正、方法不對造成的后果。（3分）3、魯訊先生說：“哈哈！還是我的記性好?！边@句話的言外之意是什么？（2分） 4、聽了伯父的話我羞愧什么？悔恨什么？（2分） 5、文中畫線句子表達(dá)了我對魯迅先生怎樣的感情？（1分） （二）課外閱讀別讓人偷走你的夢蒙迪羅伯特上高中時(shí)，老師出了一道作文題，讓同學(xué)們談?wù)勛约旱睦硐搿Ａ_伯特興奮無比地將自己心中蘊(yùn)藏已久的夢想擁有一個(gè)牧馬牧一一詳盡地寫出來，足足占據(jù)了七張紙，配有一幅200英畝的牧馬場示意圖有馬棚、跑道、種植園、房屋等建筑的平面設(shè)計(jì)圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在縱橫交錯(cuò)、廣闊的牧馬場的夢境中?？墒牵蠋煵⒉活I(lǐng)情，在他的作業(yè)本上批了個(gè)大大的“F”（差），這猶如一盆冷水從天而降。下課后，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問：“我為什么得差？”老師是個(gè)有一點(diǎn)兒紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他平靜的看著這個(gè)與他一般高的毛頭小伙子，說：“我很欣賞你作文中蘊(yùn)涵的那份執(zhí)著。但是，對于一個(gè)像你這樣的孩子來說，這個(gè)理想太不現(xiàn)實(shí)，你出身貧困家庭，要擁有一個(gè)牧馬場，需要很多錢，你根本無法實(shí)現(xiàn)這些！”老師停了一會兒，接著說：“如果你重做這份作業(yè)，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)些的目標(biāo)，我可以考慮重給你打分。這個(gè)分?jǐn)?shù)對你來說是非常重要的，我并不是想為難你?！边@個(gè)分?jǐn)?shù)是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵?；丶液?，他左思右想，不知如何是好，便問父親怎么辦。父親說：“你已經(jīng)不小了，要學(xué)會自己拿主意，這對你是一個(gè)重要的決定?！币粋€(gè)星期后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動(dòng)地退回給老師，十分堅(jiān)定地說：“您可以不改動(dòng)這個(gè)差字，我也不想改變我的夢想?！绷昙壵Z文半期試卷第4頁（共8頁）18年后，羅伯特經(jīng)過不懈地努力擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。后來，那個(gè)老師知道后，不無歉意地說：“羅伯特，現(xiàn)在我意識到當(dāng)我是你的老師時(shí)，我是個(gè)專門偷夢的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢。幸運(yùn)的是，你是那樣矢志不渝，那樣的勇敢，自始至終都沒有放棄你的夢?！逼鋵?shí)，每個(gè)人在成長的道路上，都會有許許多多瑰麗多彩的夢。它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形。但是由于立場的不堅(jiān)定、生活的挫折、別人的“好言相勸”等種種原因而破滅。記住，別讓人偷走你的夢。1、解釋文中加點(diǎn)的詞語。（3分）縱橫交錯(cuò)： 原封不動(dòng)： 矢志不渝： 2、請寫出下列詞語的近義詞。（1分）蘊(yùn)藏（ ） 沉浸（ ）3、題目中的“夢”其實(shí)是指 （用文中的一個(gè)詞語填空）。文中蒙迪羅伯特的夢是 。（2分）4、老師為什么給羅伯特的作業(yè)批了個(gè)“F”？（2分） 5、概括短文的主要內(nèi)容。（2分） 6、聯(lián)系上下文談?wù)剬ξ闹挟嫛?”句子的理解。（2分） 7、你有一個(gè)怎樣的夢想？請說出來與大家分享。（2分） 七、作文（30分）從小到大，你一定經(jīng)歷過許多“錯(cuò)”的時(shí)候，或許是做錯(cuò)了題，得不到好成績而懊惱；或許是說錯(cuò)了話，傷害了別人而自責(zé)；或許是做錯(cuò)了事，弄得一團(tuán)糟而后悔但正是因?yàn)橛辛诉@些“錯(cuò)”，才使你認(rèn)識到了什么是“對”，才有了今天的成長。打開記憶之門，回想哪能次犯的“錯(cuò)”讓你特別難忘？你又是怎樣面對的呢？請以“錯(cuò)”為話題，寫一篇作文。六年級語文半期試卷第5頁（共8頁）要求：（1）要寫清“犯錯(cuò)”的前因后果。（2）把你當(dāng)時(shí)的心理感受詳細(xì)地描述出來。（3）字?jǐn)?shù)500字左右，題目自擬。六年級語文半期試卷第6頁（共8頁）六年級語文半期試卷第7頁（共8頁）第二部分（30分） 1、除了第二單元日積月累中的愛國名言，我還積累了其他的愛國名言和愛國詩歌。（6分）課外積累的愛國名言1句： 愛國詩歌1首： 2、傳說乾隆皇帝出了一句上聯(lián)：你能根據(jù)提示完成下聯(lián)嗎？（5分）南通州，北通州，南北通州通南北。東當(dāng)鋪， 3、最近，我讀了一本課外書。我向大家介紹它的主要內(nèi)容，和我的一點(diǎn)心得。（6分）主要內(nèi)容