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一定要爭(zhēng)氣語(yǔ)文教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1。理解課文內(nèi)容,了解童第周為自己,為中國(guó)人爭(zhēng)氣的事跡,病從中受到啟發(fā)。 2。學(xué)會(huì)本課生字、新詞。 3。有感情地朗讀課文。 4。運(yùn)用邊讀邊想的方法閱讀課文,能提出問題并通過(guò)論文交流解決。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1。了解童第周是在什么情況下,怎樣“爭(zhēng)氣”的。 2。體會(huì)課文中三次提到的“一定要爭(zhēng)氣”的含義。 教學(xué)準(zhǔn)備: 投影句子 教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí):初讀課文檢查預(yù)習(xí)情況,了解課文大意,學(xué)習(xí)生字新詞。 一、導(dǎo)入新課 1。談話:前天,我們學(xué)習(xí)了做風(fēng)車的故事,認(rèn)識(shí)了一位科學(xué)家牛頓,知道了他是怎么樣養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣的。今天,我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位科學(xué)家童第周??纯此质窃趺窗l(fā)憤學(xué)習(xí)的。 2。簡(jiǎn)介童第周:浙江鄞縣人,實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家是我國(guó)實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)的主要開創(chuàng)者。曾任國(guó)內(nèi)外許多著名大學(xué)的教授研究員。他對(duì)生物學(xué)領(lǐng)域做出了許多貢獻(xiàn)。 3。質(zhì)疑:同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文,關(guān)于課文有什么想要知道的或不懂的? 二、初讀課文檢查預(yù)習(xí)情況,了解課文大意。 1。自由讀課文,想每段話講什么。 2。分組讀課文,正音,然后指名說(shuō)說(shuō)每段話講什么。 3。再讀讀課文,然后說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么,可以把課文分為幾部分。 4。默讀課文,思考:“一定要爭(zhēng)氣”在課文中出現(xiàn)了幾次是在什么情況下出現(xiàn)的? 三、學(xué)習(xí)生字 1。字音: “礎(chǔ)、差、試、授、震”這幾字都是翹舌音。 “差”本課中的讀音是“cha”,“廁”正確讀音“ce”,不要讀成“ci”。 2。字形?!霸嚒辈灰嗉右黄?。 3。詞語(yǔ)。 基礎(chǔ):事物的根本或起點(diǎn)。 偏僻:距離中心地區(qū)遠(yuǎn)的。 發(fā)憤:自己感到不滿足,努力地做。 資助:在經(jīng)濟(jì)上給予幫助。 熟練:做某種工作時(shí)間久了,精通而有經(jīng)驗(yàn)。 耐心:不急噪,不厭煩。 嘗試:試一試。 刻苦鉆研:不怕難,肯吃苦。 研究:仔細(xì)、深入地探究。 震動(dòng):驚恐或情緒過(guò)分激動(dòng)。 第二課時(shí):學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容,體會(huì)童第周,勤奮學(xué)習(xí),敢于實(shí)踐的精神,討論交流自己的感想。 一、學(xué)習(xí)第一段 1。自由讀。 2。讀了這段話你知道了些什么? 二、學(xué)習(xí)第二、三自然段 1。自由讀課文第二、三自然段想想這兩段話主要講什么? 2。上節(jié)課,同學(xué)們提出了不少問題,下面我們就圍繞這些問題來(lái)學(xué)習(xí)課文,請(qǐng)同學(xué)們邊默讀課文邊思考:(1)童第周為什么要爭(zhēng)氣?(2)童第周是怎樣爭(zhēng)氣的?(3)童第周爭(zhēng)氣的結(jié)果是什么? 3。指名匯報(bào)。(板書) 4。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文,劃出那些你覺得能讓你感受到童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)的句子,用波浪線劃出來(lái)把它多讀幾遍,把自己的想法和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)交流一下。 5。誰(shuí)想知大家交流自己的看法的?(提示:注意先把句子讀出來(lái),然后說(shuō):“從這句話,我體會(huì)到了”。) 6。過(guò)渡:童第周是這樣地努力發(fā)憤學(xué)習(xí),他的努力有什么結(jié)果?(板書) 7??偨Y(jié)學(xué)法。 三、學(xué)習(xí)第四至六自然段。 1。布置自學(xué)任務(wù)。 2。檢查自學(xué)情況。 3。課文種有一處講到“一定要爭(zhēng)氣”的是在哪里提到?從中你又體會(huì)到什么? 四、總結(jié) 1。過(guò)渡:童第周讀中學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)差于是他發(fā)憤學(xué)習(xí)終于把成績(jī)趕上來(lái),在他留學(xué)時(shí),被外國(guó)人瞧不起,于是他刻苦鉆研,終于把實(shí)驗(yàn)做
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