精選教案設計之學會合作.doc

精選教案設計之學會合作 教學內容： 蘇教版小學六年級語文課學會合作與素質教育基礎工程系列教材小學三年級合作中的快樂、五年級合作的團隊三生教育相關知識的自編綜合課。 教學目標： 1、通過圖片、生活實例和故事正確認識合作的重要性;培養(yǎng)學生的合作意識。 2、通過學習活動的相互交流、相互評價、相互合作，認識到：該如何才能與人進行卓有成效的合作;在日常生活、學習、工作中我們還在哪些合作方面的不足。 3、正確對待競爭與合作的關系。 教具、學具準備 1、課件。 2、實驗用品：模擬逃生瓶、逃生球等。 教學設計過程： 一、看一看，說一說，創(chuàng)設情境，板書課題。 1、請同學們看看下面這幅圖，看到了什么?把它們的名稱寫下來。(課件1呈現(xiàn)小豬、小兔、小貓、小狗圖片) 2、齊讀圖片上的文字，限時一分鐘，完成數(shù)各種小動物數(shù)量的要求。(教師計時) 3、檢查數(shù)數(shù)結果。(表揚數(shù)數(shù)相對而言較快較準確的學生) 師問：你們在限時一分鐘內能完成任務嗎? 指明學生回答，并說明為什么? 3、教師引導學生想辦法并交流：如何能在限時一分鐘內能完成上述任務。(分工、合作) 4、學生再次嘗試數(shù)數(shù)并要求記錄下來，同時相互交流結果。 5、教師檢查數(shù)數(shù)結果。(出示課件2)(夸獎學生善于動腦，學習認真仔細) 6、教師順勢引導，板書課題學會合作。(板書) 7、師：從上面這個數(shù)數(shù)例子中，我們可以深切地體會到，學會合作對我們的成長有多么的重要。請看并讀一讀我們的“心語點燈”(出示課件3) 二、帶思維，看圖片，說原因。 活動園地一： 1、師：剛才，同學們通過大家的共同努力，解決了上面數(shù)數(shù)這個難題?，F(xiàn)在誰來說一說，什么是合作?(可以用語文課本上的一句話來說)(出示課件4) 2、師問：我們合作有什么好處呢?(注意超鏈接：課件5) 3、生1：能幫助我們個解決人難于完成或沒法完成的任務生2：能給我們帶來合作的快樂生3：合作能提高我們的工作效率(出示課件5合作學習、游戲) 4、教師引導學生思考：合作一定能夠使我們獲得成功、獲得快樂、一定能提高我們的工作效率嗎?請看課件。(出示課件6) 5、請同學們仔細觀察上面這幅圖，你看到了什么?想到了什么?想一想是什么原因造成的?此刻我們該怎么辦? 6、學生觀察，交流匯報。生1：該生可能會被主人罵;可能會被同學們笑話;這次合作效率不高，效果不好生2：造成的原因可能是該同學注意力不集中;或是失誤;或是傳遞時配合不默契;或是不想干活，故意失手的生3：此刻我們應該主動向主人道歉：主動打掃干凈;盡量不要再發(fā)生類似事情;不要讓同學們被自己連累而挨罵;不要讓工作因此而耽誤 7、師生在交流中理解，提高對各種問題的認識。 活動園地二： 1、教師例舉音樂廳或電視里看到過的交響樂團的演奏，堪稱是人與人合作的典范。分析：是什么力量使上百位樂師數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?(出示課件)(相關提示：這主要是依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。) 2、教師順勢利導：我們有沒有協(xié)作精神，能不能很好的合作呢?我們來做一個實驗。(一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋子里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內逃出來的人才有可能生存。請同學們各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶子中提出，提出者為生還者，未提出者即為遇難者。)引導學生點評，分析原因。(出示課件9) 8、教師順勢引導：我們應該怎樣才能卓有成效的合作?(相關提示：首先，我們要有高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神，要盡力做好自己分內的事;其次，我們心中還要想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。) 活動園地三： 思考回答下列問題： 1、在日常學習、生活中你有那些成功的合作事例?(合作事例：打籃球、打掃衛(wèi)生、抬重物、同學之間相互讀背書、聽寫字詞、探討交流問題等。) 2、還有那些不足之處?今后你將怎樣與別人合作? 三、課堂小結 1、回顧課堂過程，學生反思收獲：今天這一節(jié)課，你有那些收獲?(大合作有大成就，小合作在小成就，不合作就難在什么成就;我們既要學會競爭，更要學會合作;學會合作