網絡調研報告(初稿).doc

瓊州學院學生求職意愿及需求市場網絡市場調研方案調研小組成員： 楊陽 學號11112067 楊春桃 學號11112072肖陽 學號11112111張青海 學號11112099 羅晨晨 學號11112070 黃慧妹 學號11112048 日期：2013.09.17 瓊州學院學生求職意愿及需求市場前言隨著當今社會就業(yè)問題的日益嚴峻，大學生就越來越迷茫，是考研繼續(xù)流校讀書還是踏入社會就業(yè)？對于即將踏入社會的大學生來說，每個人都開始關心起自己的未來的就業(yè)方向，調查大學生的求職意愿及需求市場對我們未來的就業(yè)形勢起到一定的知道推動作用。調研課題的目的和意義 調研的目的大學生馬上就要結束了，作為即將踏入社會的一份子，每個人都開始關心起自己未來的就業(yè)方向，調查大學生的求職意愿及需求市場對我們未來的就業(yè)形勢起到一定的指導和推動作用。同時，只有通過調研，了解大學生自己本人的求職意愿，才能對他進行相關的知識教導和培訓，才能對他進行良好的指引。除此之外，我們也要對需求市場進行調研，只有了解市場的需求和現狀，才能針對性地對學生和市場進行調配，使他們都能選到自己滿意的職業(yè)和適合的人才。調研的內容調研主要包括兩個部分的內容：一是對大學生自己的職業(yè)生涯規(guī)劃所做的職業(yè)意愿調研；二是對現在社會市場需求了解和調查。（一） 對大學生求職意愿的調研1、 大學生對自己所學專業(yè)的掌握程度和對專業(yè)發(fā)展前景的了解情況2、 大學生目前的職業(yè)規(guī)劃情況3、 大學生自己的求職意愿（二） 對市場需求的調研1、 企業(yè)市場目前的發(fā)展現狀及前景2、 市場對大學生的需求狀況3、 市場需要這樣的人才調研的對象（一） 調查怎樣的大學生1、 調查所在大學的學生2、 調查身邊朋友所在的大學所要調查的市場的范圍確定1、 調查所在地區(qū)的企業(yè)需求狀況2、 調查某些知名企業(yè)的需求狀況調研的時間安排第1周，設計整個調研過程的初稿并制作初步的PPT第2周，設計網上調查問卷第3周，上網收集資料第4周，回收調查問卷并做初步整理第5周，走訪身邊的市場或某些代表性的市場，并發(fā)放調查問卷，進行調研第6周，回收并整理所有的調查問卷第7周，分析整理回收的調查問卷，得出初步的結論第8周，檢查調查資料和結果是否有誤第9周，向指導老師和專家請教第10周，完善調研報告和PPT第11周，對整個調研結果進行審查，分析其中的不足之處，對其進行完善第12周，修改并完成整個調研報告和PPT第13周，提交調查問卷、調研報告和PPT調研的地點以下地區(qū)作為調研的地點：五指山，三亞等地1、從五指山，三亞的某些具有代表性的高校2、其他地區(qū)的高校進行網上調查3、附近所在的企業(yè)4、某些知名的企業(yè)調研的方式和方法（一）、調研的方式1、通過網絡這個寶庫收集相關的資料2、詢問身邊的大學生3、請老師和專家提供相關的信息4、親臨大學和市場進行調研（二）、調研的方法1、訪談法2、網絡問卷法調研的資料整理和分析的方法（一）、調研資料的整理1、資料的接收2、資料的整合3、資料的審查（二）、分析資料的方法：1、調研資料的分類2、調研資料的匯總調研報告遞交的方式（一）、以電子郵件的形式等到調研結果出來，整個調研過程結束時，我們將通過電子郵件的形式給老師