幼兒園托班活動(dòng)的教案.docVIP

幼兒園托班活動(dòng)的教案 托班,是指2-3歲的孩子,在上幼兒園之前所上的小小班。收集的幼兒園托班活動(dòng)的教案，希望對(duì)大家有幫助! 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂意參與感知大小的活動(dòng)，學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。 2、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。 3、喜歡聽各種聲音，積累對(duì)聲音的體驗(yàn)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教、學(xué)具準(zhǔn)備： (1)動(dòng)物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。 (2)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。 (3)豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。 三、活動(dòng)過程： 1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。 (1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。(客人老師好) 師：今天瓶寶寶來和我們做游戲了，咦，瓶寶寶的帽子到哪兒去了?我們來幫它們找一找，找到以后給它戴上去。 (2)幼兒嘗試蓋瓶蓋，教師巡回觀察指導(dǎo)(你這個(gè)帽子合適嗎?你覺得怎樣?再換一個(gè)試試) 請(qǐng)兩位幼兒上來。 師：他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣，一個(gè)大、一個(gè)小) 大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(小帽子) 師：瓶寶寶都找到帽子了，瓶寶寶說謝謝你們，讓我們來抱抱瓶寶寶，親親它，讓它們躺在你的腿上睡會(huì)兒覺。 2、裝物品，搖一搖，感知聲音。 (1)師：聽，我的瓶寶寶開始唱歌了，你們的會(huì)唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子) 我的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢? 師：讓我們來看一看，擰擰，擰開來。 師：哦，你們看，是什么呀?(豆子)原來瓶寶寶吃了豆子呀。 教師喂豆子：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。” (2)幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。 請(qǐng)你們也來喂瓶寶寶吃豆子，讓瓶寶寶唱歌吧。 師：讓我們一邊喂一邊說：“瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子?！?師：你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上，擰擰，擰擰緊。 3、教師唱大雨小雨，引導(dǎo)幼兒感知聲音的大小。 (1)師：我的瓶寶寶吃飽了，它要唱歌了，大聲地唱;瓶寶寶累了，它要小聲地唱。(再反復(fù)一次)請(qǐng)幼兒一起搖。 (2)教師唱大雨小雨 師：瓶寶寶還會(huì)聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖：下大雨啦，下大雨啦，嘩啦嘩啦;下小雨啦，下小雨啦，淅瀝淅瀝。 師：讓我們一起來試一試，讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌，教師唱大雨時(shí)(幼兒用力搖); 教師唱小雨時(shí)(幼兒輕輕搖)。 小結(jié)：瓶寶寶謝謝你們，讓它們唱出了好聽的歌?，F(xiàn)在我們都知道了用力地?fù)u，瓶寶寶唱出來的聲音就大;輕輕地?fù)u唱出來的聲音就小。 師：請(qǐng)把瓶寶寶送回家，讓它休息休息。 5、引導(dǎo)幼兒感知放不同的材料發(fā)出來的聲音是不一樣的。 師：有許多瓶寶寶聽到我們這里很開心，它們也趕來了，它們肚子也餓了，我們?nèi)ノ顾鼈兂詵|西吧! 教師指導(dǎo)幼兒先幫瓶寶寶找到帽子，然后嘗試放不一樣的物品(豆子、塑料小魚、木 珠、硬幣)，搖搖聽聽。教師巡回觀察指導(dǎo)，與個(gè)別幼兒交談。 師：剛才你們都試過了，放不同的東西在瓶子里，聲音一樣嗎?(不一樣) 6、結(jié)束活動(dòng)。 師：貝貝班小朋友今天真棒，讓我們帶著瓶寶寶去告訴寶寶班的小朋友，讓他們也聽一聽，好嗎?教師提醒幼兒和客人老師說再見。 反思： 1、這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容非常生活化、游戲化，很容易調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教師在活動(dòng)中，能針對(duì)托班幼兒喜歡動(dòng)手摸索的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，考慮到幼兒的小肌肉動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵，在活動(dòng)中融合了按大小匹配、動(dòng)手?jǐn)Q瓶蓋、對(duì)聲音的一個(gè)積累，涉及的方面較廣，幼兒不僅動(dòng)腦、動(dòng)手、聽覺上還得到了刺激，收益