《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

學(xué)會(huì)合理消費(fèi)教學(xué)設(shè)計(jì)一|、教材分析和處理： 學(xué)會(huì)消費(fèi)、適度消費(fèi)是本課的教學(xué)重點(diǎn)；確立綠色消費(fèi)是本課的教學(xué)難點(diǎn)。隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給孩子的零用錢(qián)也逐漸增加，而如何使用這些零用錢(qián)，學(xué)生大多比較隨意。教學(xué)中結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)和實(shí)際體驗(yàn)，使學(xué)生在思想感情上認(rèn)同和接受正確的消費(fèi)理念。利用日常生活的實(shí)例與典型例子來(lái)解決本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。為此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教材資源和學(xué)生資源進(jìn)行了挖掘與整合。一方面聯(lián)系家庭消費(fèi)實(shí)際，說(shuō)明隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們消費(fèi)水平的提高和消費(fèi)觀念的變化；另一方面，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從“學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查”結(jié)果的分析以及對(duì)社會(huì)生活實(shí)例和現(xiàn)象的剖析，引發(fā)學(xué)生思考如何學(xué)會(huì)消費(fèi)、適度消費(fèi)，提高理性消費(fèi)能力和理財(cái)能力。二、“三維”目標(biāo)確立及其依據(jù)：知識(shí)與技能：了解隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平、消費(fèi)選擇、消費(fèi)觀念的變化；學(xué)會(huì)合理消費(fèi)、理財(cái)，提高適度消費(fèi)、理性消費(fèi)的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境和對(duì)消費(fèi)調(diào)查、生活實(shí)例及現(xiàn)象的剖析，在體驗(yàn)、思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)消費(fèi)、學(xué)會(huì)理財(cái)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生理智對(duì)待消費(fèi)，擺脫消費(fèi)中的攀比虛榮心理，確立節(jié)儉消費(fèi)觀和綠色消費(fèi)觀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。三、學(xué)情分析： 由于學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，加上學(xué)生大多家境越來(lái)越富裕，家長(zhǎng)往往會(huì)滿(mǎn)足學(xué)生的消費(fèi)要求，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)物品上千元的有之，以致部分學(xué)生甚至單純地將消費(fèi)與花錢(qián)劃上等號(hào)，過(guò)早地把自己放在享受消費(fèi)、娛樂(lè)消費(fèi)的人群中，在日常生活中缺少艱苦樸素的精神，而他們自己往往沒(méi)有覺(jué)察。因此，在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合前面學(xué)到的我國(guó)基本國(guó)情，在社會(huì)大背景下注重引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理消費(fèi)、適度消費(fèi)，學(xué)會(huì)理財(cái)。四、教學(xué)方式與方法： 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課運(yùn)用了多媒體課件提供素材，使知識(shí)更直觀，更增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。利用調(diào)查法、實(shí)例分析法、情境教學(xué)法、課堂討論法等教學(xué)方法來(lái)分析現(xiàn)象或問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)揮學(xué)生的主體以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，使學(xué)生真正學(xué)有所獲， 自覺(jué)完成知、情、意、行的教育。五、教學(xué)流程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)思路）學(xué)會(huì)合理消費(fèi)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（2分鐘）記得有一次，幾個(gè)同學(xué)和我一起聊天。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您一下，您看，這還不到月底，我的零花錢(qián)就花光了，我們班同學(xué)都叫我月光族，其實(shí)我的零花錢(qián)也不少，可是常常不知不覺(jué)就花沒(méi)了，我都不知道花到哪里去了，怎么辦呢？”還有一位同學(xué)說(shuō)：“唉，我更糟糕，我常常透支，買(mǎi)回家的東西又貴又不實(shí)用，后悔死了，我怎么辦呢？” 這些問(wèn)題都與消費(fèi)有關(guān)，我們今天就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活入手，以學(xué)生關(guān)心的消費(fèi)問(wèn)題導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。消費(fèi)面面觀（8分 ）我們的生活離不開(kāi)消費(fèi)，消費(fèi)的內(nèi)容豐富多彩，我們今天就從我們非常熟悉的電視機(jī)開(kāi)始。我們共同來(lái)看看商場(chǎng)的電視機(jī)銷(xiāo)售員的感受。楊洲一直在一家商場(chǎng)賣(mài)電視，開(kāi)始的時(shí)候他覺(jué)得工作很輕松，因?yàn)殡娨暤钠放坪托吞?hào)很少，顧客沒(méi)有多大的選擇余地。后來(lái)他要記住越來(lái)越多的品牌，越來(lái)越多的新性能，而顧客的要求也越來(lái)越高，既要問(wèn)價(jià)格，還要問(wèn)節(jié)能效果、環(huán)保的性能等。楊洲不禁感嘆：這個(gè)工作真是越來(lái)越難做了。考考你：1. 商場(chǎng)里的電視機(jī)有哪些品牌？最低和最高的價(jià)位分別多少？2. 在你看來(lái)，楊洲的“煩惱”說(shuō)明了什么？學(xué)生回答后給學(xué)生展示彩電的圖片，包括傳統(tǒng)彩電，新型彩電和概念彩電。然后歸結(jié)出：消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。以學(xué)生熟悉的消費(fèi)品為例，分析消費(fèi)現(xiàn)象，幫助學(xué)生了解消費(fèi)的特點(diǎn)，同時(shí)幫助學(xué)生理解學(xué)會(huì)合理消費(fèi)的必要性。通過(guò)對(duì)小麗家消費(fèi)帳單對(duì)比分析引出隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平提高了，日子好了，也更會(huì)消費(fèi)了，近年來(lái)越來(lái)越多的人喜歡：自助旅游；考駕照；去健身房健身；自費(fèi)到國(guó)外留學(xué)；聊一聊：1. 這些消費(fèi)方式分別滿(mǎn)足了人們哪些需要？2. 在日常生活中你還能發(fā)現(xiàn)新的消費(fèi)熱點(diǎn)嗎？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上歸結(jié)出隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念在變，更注重通過(guò)消費(fèi)提高生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。消費(fèi)的變化對(duì)我們的消費(fèi)能力提出了更高的要求。從實(shí)例分析使知識(shí)更具直觀性，更能增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，更容易理解隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們的消費(fèi)觀念也在變化。學(xué)會(huì)理財(cái)合理消費(fèi)（31分鐘）理財(cái)小調(diào)查：1通過(guò)對(duì)同學(xué)們零花錢(qián)是怎么花的？等問(wèn)題的調(diào)查使學(xué)生懂得學(xué)會(huì)理財(cái)，是我們必備的生活技能，因此,可以適當(dāng)了解一些關(guān)于銀行、債券、股票等方面的知識(shí)。對(duì)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：影響購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)機(jī)的主要因素及購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)主要看重產(chǎn)品的什么？等問(wèn)題的調(diào)查。使學(xué)生意識(shí)到自己的消費(fèi)習(xí)慣。進(jìn)一步拉近課題和學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)本課的現(xiàn)實(shí)意義。了解學(xué)生的消費(fèi)行為，為后面的教學(xué)做準(zhǔn)備。通過(guò)播放第一集：消費(fèi)大觀及第二集：媽媽的煩惱。使學(xué)生了解到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在許多不良和不合理的消費(fèi)現(xiàn)象。我們學(xué)生不應(yīng)像他們一樣，而應(yīng)樹(shù)立合理的消費(fèi)觀，那么，合理的消費(fèi)觀是怎樣的？使學(xué)生初步明確浪費(fèi)、講排場(chǎng)等都不是合理理財(cái)和消費(fèi)的要求。取經(jīng)：看消費(fèi)、理財(cái)故事看比爾蓋茨和英國(guó)首相布萊爾的妻子謝麗的消費(fèi)理財(cái)故事，分析他們消費(fèi)、理財(cái)?shù)某晒χ?。比爾蓋茨錢(qián)要花得值。英國(guó)首相布萊爾的妻子謝麗錢(qián)要花得精。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他人的消費(fèi)、理財(cái)行為，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納能力，也為學(xué)生今后的自主學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。1、說(shuō)說(shuō)自己、家人或朋友的成功消費(fèi)經(jīng)歷或消費(fèi)心得。小提示：請(qǐng)說(shuō)明這次消費(fèi)的原因、消費(fèi)的過(guò)程、消費(fèi)的結(jié)果并請(qǐng)用一句話概括他（她）消費(fèi)的成功之處。2、走進(jìn)生活：如果我有500元，小組討論并派代表說(shuō)出你們?cè)趪?guó)慶期間的消費(fèi)預(yù)算情況且。在前一個(gè)活動(dòng)的示范作用下，幫助學(xué)生通過(guò)分析，總結(jié)自己或身邊其他人的成功消費(fèi)經(jīng)歷，并實(shí)時(shí)運(yùn)用在自己身上，從而進(jìn)一步體會(huì)合理消費(fèi)，提高本課所學(xué)的實(shí)效性。并突出本節(jié)課的重點(diǎn)。綠色消費(fèi)知多少：通過(guò)對(duì)下列幾問(wèn)題的思考與理解1在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，你注意過(guò)這些標(biāo)志嗎？2你購(gòu)買(mǎi)過(guò)度包裝的商品嗎？3媽媽購(gòu)買(mǎi)洗衣粉的事例。4說(shuō)說(shuō)你理解的綠色消費(fèi)。幫助學(xué)生理解消費(fèi)不僅是一種個(gè)人行為，而且和社會(huì)、環(huán)境、資源密切相關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生理解并樹(shù)立綠色消費(fèi)觀，從而突破難點(diǎn)。學(xué)生以小組為單位，制定消費(fèi)寶典。提示：可以從消費(fèi)原則、消費(fèi)前的準(zhǔn)備、消費(fèi)中的行為、消費(fèi)對(duì)環(huán)境的影響等方面考慮。小組代表在全班交流本組的消費(fèi)寶典。老師展示自己的消費(fèi)寶典并和學(xué)生分享。以制定消費(fèi)寶典的形式對(duì)本課知識(shí)作一個(gè)小結(jié)，便于學(xué)生今后以此指導(dǎo)自己的消費(fèi)行為。觀看灰色的震撼有感：看了這個(gè)影片后你有何感想？你是否意識(shí)到自己的消費(fèi)太高了？ 引導(dǎo)學(xué)生理解作為有能力高消費(fèi)的我們也要根據(jù)國(guó)情和家情適度消費(fèi)，有必要注意從自身做起，提倡勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的作風(fēng)，同時(shí)要獻(xiàn)出愛(ài)心，進(jìn)行愛(ài)心投資，捐助希望工程、災(zāi)區(qū)等，為建設(shè)和諧社會(huì)出點(diǎn)力量，使自己的消費(fèi)更健康、更有意義。課堂小結(jié)（2分鐘）以板書(shū)形式進(jìn)行小結(jié)。為了幫助學(xué)生理清、鞏固本節(jié)課的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生整理歸納知識(shí)的習(xí)慣?；顒?dòng)與探究（1分鐘）材料：.班上“人情消費(fèi)”之風(fēng)盛行，同學(xué)都在節(jié)日或朋友過(guò)生日時(shí)互送禮物，你不堪重負(fù)。為此，你建議教師以此為題召開(kāi)一次班會(huì)。要求：1、設(shè)計(jì)一個(gè)班會(huì)的主題。2、設(shè)計(jì)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。3、寫(xiě)出發(fā)言提綱。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，解決生活中面臨的問(wèn)題，提高合理消費(fèi)的能力，并引導(dǎo)學(xué)生理性看待消費(fèi)，不虛榮，不跟風(fēng)，節(jié)儉消費(fèi)。附錄：普通彩色電視機(jī)液晶電視機(jī)無(wú)線液晶電視機(jī)超大屏幕等離子電視機(jī)、七十一英寸、七萬(wàn)五千五百美元小調(diào)查1：你每個(gè)月的零花錢(qián)大約是 元你的零花錢(qián)一般是這樣安排的：零食 大約是 元學(xué)習(xí)用品 大約是 元是否有剩余 大約是 元我認(rèn)為理想的月平均消消費(fèi)費(fèi)額是 元你對(duì)零花錢(qián)的安排是否合理？是否有改進(jìn)的地方？你處理剩余的錢(qián)的方式是 。小調(diào)查2：你購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)1.影響你選擇商品的主要因素有哪些？A廣告B同學(xué)的推薦C推銷(xiāo)人員的解說(shuō)D自己的需要E其他 2.你在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)主要看重商品的：A質(zhì)量B價(jià)格C品牌D外觀E其他 蓋茨的故事蓋茨和一位朋友同車(chē)前往希爾頓飯店開(kāi)會(huì)，由于來(lái)晚了，一時(shí)找不到車(chē)位。他的朋友建議把車(chē)停在飯店的貴賓車(chē)位，“噢，這可要花12美元，可不是個(gè)好價(jià)錢(qián)?！鄙w茨不同意?！拔襾?lái)付?！彼呐笥颜f(shuō)?！斑@可不是好主意，”蓋茨堅(jiān)持道，“他們超值收費(fèi)?！庇捎谏w茨的堅(jiān)持，汽車(chē)最終沒(méi)停放在貴賓車(chē)位上。英國(guó)首相夫人謝麗的故事和許多普通人一樣，英國(guó)首相夫人謝麗也喜歡在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的物品。有一次，一雙很精致漂亮的涼鞋吸引了她的注意力。賣(mài)這雙涼鞋的女士稱(chēng)