what can you do？教學設(shè)計及說課稿.docVIP

Unit 7 What can I do?教學設(shè)計六小教師 劉德宜一、教學內(nèi)容：A Lets and say & BLets learn.二、教學目標1、能夠聽懂、會說、會讀、會寫新單詞和短語an old woman, help the old people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow.2、能用“What can I do?”和“I can”提供幫助。3、能表達自己可以提供哪些幫助，關(guān)愛老人、樂于助人。三、教學重點： 能夠聽懂、會說、會讀、會寫新單詞和短語an old woman, help the old people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow; 能用“What can I do?”和“I can”提供幫助。四、教學難點：能正確理解“We can help them to clean their homes.”和“I can ask Mum to make cakes for them.”兩個句子及himself的讀音。五、教學準備：多媒體。六、教學過程Step1 Warming up1. Greeting2. Lets sing a song.3. Revise.3. Lets chantBird, bird, what can you do?I can fly. I can fly.Fish, fish, what can you do?I can swim. I can swim.Dog, dog, what can you do?I can run. I can run. Rabbit, rabbit, what can you do?I can jump. I can jump.T: Well. The bird can fly. The fish can swim. The dog can run. The rabbit can jump. What can you do at school? 用課件快速出示圖片，復習學過的詞組sweep the floor, clean the window, clean the blackboard, clean the desk, empty the rubbish bin,一邊詢問學生能為學校提供什么幫助，學生看著圖片回答，同時板書“I can”。如：T: What can you do at school?S2: I can sweep the floor.Step2 Presentation(新課呈現(xiàn))1. New words and new sentences同學們在學校表現(xiàn)很棒，那么你們在家里或其他公共場所做得怎樣呢？Please look, This is an old woman, and this is an old man, They are old people. They are weak. They are slow. Please think about what can we do to help them?PPT出示老奶奶圖片，引出詞匯an old woman, 板書，an用紅色標出，跟讀。PPT出示老爺爺圖片，引導說出an old man，引出They are old people, 板書The old people。T:（邊做出強壯的動作邊問）Are the old people strong? The old people are not strong. They are weak.板書領(lǐng)讀They are weak. T:（邊做出跑步的動作邊問）Can the old people run fast ? Oh, The old people cant run fast. They are slow. 板書領(lǐng)讀They are slow.呈現(xiàn)B部分圖片，學生用“I can”說說能為老人提供什么樣的幫助。板書: What can I do? I can make cakesmake coffeemake teamake them happysingclean their homeshelp them on the roadMagic eyes游戲鞏固B部分短語。看圖復述B部分內(nèi)容。2The text關(guān)書聽音回答問題：How many things can the children do for the old people?打開書聽音，標出5件孩子們能提供的幫助，檢查答案。聽音跟讀。注意himself的發(fā)音及“What can I do?”的連讀。群學與展示。Step3 Practice and consolidation:依次出示課文內(nèi)容圖片，齊讀并解決難點，能正確理解“We can help them to clean their homes.”和“I can ask Mum to make cakes for them.”兩個句子及himself的讀音。然后出示雷鋒為人民服務及其他做好事圖片，教育孩子從小養(yǎng)成關(guān)愛老人、樂于助人的良好品德。T: We should often help our father, our mother, our friend and the olders.（我們應該經(jīng)常幫助我們的爸爸、媽媽、我們的朋友以及老人。）Step4 Homework(作業(yè)布置)1聽讀課文A、B部分。2抄寫然后默寫B(tài)部分短語。3想一想，你能為老年人做些什么，然后寫下來，越多越好。板書設(shè)計： Unit 7 What can I do?an old woman make tea or coffee.The old people make cakes.They are weak. I can sing and make them happy.They are slow. help them on the road. clean their houses. Unit 7 What can I do?導學案第一課時課型新授課課式自學+導學+反饋學習目標1、我能夠聽懂、會說、會讀、會寫新單詞和短語an old woman, help the old people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow.2、我能用“What can I do?”和“I can”提供幫助。3、我能用英語表達為別人提供哪些幫助，關(guān)愛老人、樂于助人。知識鏈接1.讀以前學習過的單詞：happy(開心), cake（蛋糕）, coffee（咖啡）, tea（茶）, help（幫助）, sing（唱歌）, make（制作）, clean（打掃）, ask（請求）, road（道路）;2“I can動詞原形 ”表示“我能做某事”。3.讀句子：“What can you see?”(你能看見什么？)“I can help her/him.”(我能幫助她/他。)學習重點：能夠聽懂、會說、會讀、會寫新單詞和短語an old woman, help the old people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow; 能用“What can I do?”和“I can”提供幫助。學習難點：我能正確理解“We can help them to clean their homes.”和“I can ask Mum to make cakes for them.”兩個句子；himself的讀音。獨學1. 輕聲朗讀知識鏈接中的單詞與句子。2. 復習做家務活的動詞短語。我的疑問： 展示：1.看圖說B部分短語。2.朗讀A部分。3.課堂檢測：將詞語補充完整。讓他們高興 make them 幫助老人 help 泡咖啡make 打掃房子clean their 對學：1.看圖說B部分短語。群學： 2.看圖復述A部分內(nèi)容。3.I can do 完成右邊的練習（對子互批）。家長評價: 認真（ ） 不認真（ ） 需要努力（ ） 簽字：組內(nèi)評價: 好 （ ） 較好 （ ） 有待努力（ ）自我評價: 再努力 ( ) 一般 ( ) 良好 ( ) 最棒 ( )Unit 7 What can I do?說課稿一說教材： 我說課的內(nèi)容是新湘少版教材Unit 7 A 部分Lets listen and say及B部分Lets learn. 本單元的話題是“What can I do?”，尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助老人做事、愛勞動與學生的日常生活聯(lián)系密切，我認為大部分學生是樂于學習和接受的。二說教學目標：知識目標：1、能夠聽懂、會說、會讀、會寫新單詞和短語an old woman, help the old people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow.2、能用“What can I do?”和“I can”提供幫助。3、能表達自己可以提供哪些幫助，關(guān)愛老人、樂于助人。能力目標：能簡單介紹自己并詢問別人能做哪些家務勞動。情感目標：對學生進行關(guān)愛老人、熱愛勞動、樂于助人的思想教育三、教學重點： 能夠聽懂、會說、會讀、會寫新單詞和短語an old woman, help the old people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow; 能用“What can I do?”和“I can”提供幫助。四、教學難點：能正確理解“We can help them to clean their homes.”和“I can ask Mum to make cakes for them.”兩個句子及himself的讀音。五、說教法、學法：1.圖片教學法，用直觀的圖片復習學過的動詞短語，然后又利用圖片學習B部分單詞，這種直觀的教學方式給學生身臨其境的感受，在視覺感官上給他們沖擊，很容易被孩子們接受。2.詞不離句、單詞與句子教學相結(jié)合：每一個單詞或詞組出現(xiàn)后作相應的運用，以及替換練習，這是一種語言的內(nèi)化和創(chuàng)造過程，使學生更易接受和理解單詞，并有利于單詞的運用以及接下來的會話教學。3.小組合作學習法：每6-8人一組，在新授課中小組的作用主要表現(xiàn)在發(fā)揮小老師的作用，他對組員起著凝聚、幫助和指導示范的作用，在互動中互相啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞，同時注意保證每個學生都有機會參與學習，而培養(yǎng)學生和伙伴合作的意識和策略，提高人際交往能力。學生也在獨立與合作的交織中調(diào)控了自身的學習，變得自信、自強。4.Lets chant活動法: 用chant活動法生動愉快地讓學生復習本課句型，并為操練What can you do for the old people?做好了鋪墊，將學習到的知識用于實際生活。六說教學過程：1.Warm-up首先讓學生在歡快音樂的旋律下激情進入本節(jié)課的學習，然后復習知識連接部分的語言知識，再用一個簡單的chant復習以前學習過的“What can you?”“I can”句型，用孩子們每天在學校做的直觀的勞動圖片復習以前學習過的動詞短語，為本節(jié)學習新知識作好過度與鋪墊。2. Presentation.出示B部分圖片學習新單詞與短語，利用錄音教學其讀音，以利于孩子們模仿和學習。同時我在板書的時候，將an old woman中an，weak中的ea及slow中的ow用紅色標出，以達到醒目的目的，加強孩子對這些單詞的記憶。每學習一個動詞短語，都要提醒孩子們能為老人提供什么幫助，讓孩子用“I can”來回答，以達到詞不離句的學習目的。然后以對學的方式鞏固展示B部分。 學習A部分時，我采用任務型教學，把需要完成的學習任務以循序漸進的形式呈現(xiàn)，同時遵循聽說領(lǐng)先、讀寫隨后的原則，聽第一遍時，要求關(guān)書并回答問題“How many things can the children do for the old people?”第二遍是打開書聽檢查答案，第三遍是聽音跟讀，并指出要注意himself的發(fā)音及“What can I do?”的連讀。逐句出示課文插圖，講解課文并解決學生自己不能解決的問題，然后展示復述課文情況。3 .Practice and consolidation完成“導學案”中的課堂檢測并檢查完成情況。然后用為人民服務的榜樣雷鋒及樂于助人的圖片