教師個人研修五年規(guī)劃.doc

2011-2015學年個人研修計劃 師 維2000年踏入工作崗位已經十二年了，在這十余年中，我從一個稚嫩的教師漸漸成長。在未來的五年中，為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力，提高教育教學質量，做一名出色的語文教師；為了拓寬教育視野，充實教學經驗，提升創(chuàng)新力，特此制定教師個人的自我研修計劃。一、研修目標和內容：1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。3、進一步研讀語文課程標準，深入理解、掌握新課程的基本理念。4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。二、具體措施：（一）、勤于學習，樹立終身學習的觀念。我深知“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。李苦禪”近年來我自費購書、訂刊物、進圖書館。為自己和學生借書，人人手里一本書，營造了“班級閱覽室”的氛圍。在校內外圖書館閱讀、做筆記。還大量閱讀中國教育報，還摘抄、剪輯。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。 1、堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。 2、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。經常閱讀閱讀案例剖析、小學名師課堂實錄小學語文教學等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。3、 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。（二）、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天在反思中揚長； 審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。（三）、借助團隊力量不斷進取。在“繼續(xù)教育培訓”中和“小課題研究”中，作為研修團隊的一員，我將虛心向其他成員學習，并要求自己每次學習后寫出心得，聽課一得，將論壇上其他成員的教育教學思想予以內化，作為自己前進的航標燈。（四）、研究課堂教學。1、積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內外的教育科研培訓活動，提升教學研究能力。2、積極主動的定期進行研究課教學，參加工作室的備課、說課、上課、評課等教學研修，增強課堂教學的魅力、活力、實力和親和力，逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中來形成自己的教學風格。（五）、提升科研水平。1、撰寫教育教學論文，每年至少4篇，發(fā)表1篇。2、積極參加網絡學習，爭取走在信息技術的前沿。3、每學年公開課至少兩次。4、五年內參與完成五項課題研究。5、每學期開展一次調研活動，提交一份有關本學科建設的調研報告或工作建議。（六）、提升業(yè)務能力1、刻苦練習“三筆字”、“簡筆畫”等教學基本功。2、多多觀摩“名師教學案例”，向名師取經，反思自己教學的得失。3、積極閱讀有關教育教學的書籍，如：小學語文教學策略等。4、努力提高多媒體教學技術的水平。（七）、切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動1、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解，積極與同行、同事交流，認真做好教研筆記。2、認真完成各項教研任務。3、自覺地加各種培訓活動，積極參加“集體備課、上課、評課”活動?？傊迥陜龋号Πl(fā)展專業(yè)才能，提高自己的工作效率之外，課余時間發(fā)展好自己的興趣特長書法、國畫。 使自己成為語文教學能手和書畫才女，