GMAT句子改錯(cuò)的考試題型-智課教育.pdf

智 課 網(wǎng) G M A T 備 考 資 料 GMAT句子改錯(cuò)的考試題型 智課教育 教你迅速了解 句子改錯(cuò) 的題型特點(diǎn) GMAT考試語文部分包括41個(gè)多項(xiàng)選擇題 分為閱讀 Reading Comprehension 邏輯 Critical Reasoning 和語法 Sentence Correc tion 三種類型 考試中以亂序順序出現(xiàn) 句子改錯(cuò)比重大 單獨(dú)占據(jù)1 6 18道題 所以說的語法者得GMAT 因此GMAT句子改錯(cuò)就顯得很重 要了 今天我們?cè)谶@里給大家介紹的就是GMAT句子改錯(cuò)的考試題型 一 首先看一下句子改錯(cuò)考查哪些內(nèi)容 GMAT句子改錯(cuò)考察內(nèi)容有Correct expression Effective expression 和proper diction 其中Correct expression 的意思是正確表達(dá) GMAT句子改錯(cuò)傾向 于嚴(yán)格的書面語規(guī)則 那么標(biāo)準(zhǔn)書面語的語法規(guī)則有哪些呢 一會(huì)會(huì)給 大家講 其次Effective expression 指的是有效表達(dá) 意思是說GMAT句子 改錯(cuò)要求正確的句子在正確的書面表達(dá)之上還需要滿足有效表達(dá) 簡(jiǎn)潔 明了 清楚 在正確的基礎(chǔ)上做到簡(jiǎn)潔明了清楚并不是一件簡(jiǎn)單的事情 最后一個(gè)proper diction指的是用詞適當(dāng) Diction指的是我們?cè)谶x 擇措辭的時(shí)候一定要精確的采用某個(gè)詞的意思 而不要模糊的以為這個(gè) 詞應(yīng)該表達(dá)什么意思 所以GMAT句子改錯(cuò)主要考察這三個(gè)方面的能力 希望大家了解 點(diǎn)擊了解GMAT語法規(guī)則和語義考察 二 Correct expression 標(biāo)準(zhǔn)書面語語法規(guī)則有哪些 標(biāo)準(zhǔn)書面語語法規(guī)則包含一致 有效用詞 句子結(jié)構(gòu) 平行 比較 動(dòng)詞形式 習(xí)慣用語 簡(jiǎn)潔有效和邏輯表達(dá)這幾個(gè)方面 1 一致主要指的是謂語一致 代詞指代一致 單數(shù)主語一定要用 單數(shù)謂語動(dòng)詞形式 反之 如果主語是復(fù)數(shù) 那么謂語動(dòng)詞就應(yīng)該是復(fù) 數(shù)的形式以達(dá)到一致 如果我們用一個(gè)代詞去指代前面出現(xiàn)的單數(shù)名詞 那么這個(gè)代詞就要是單數(shù) 如果要指代的這個(gè)詞是復(fù)數(shù)名詞 那么這 個(gè)代詞就必須是復(fù)數(shù)代詞以保持一致 2 有效用詞指的是精確的使用某個(gè)詞來表達(dá)你所想要表達(dá)的意思 這個(gè)對(duì)大家的詞匯量有很深的考察 3 句子結(jié)構(gòu)是最重要的部分 主要搞清楚句子的主謂結(jié)構(gòu) 和從 句結(jié)構(gòu) 4 平行比較是GMAT考察最多的內(nèi)容 詳細(xì)內(nèi)容我們稍后給大家 講解 5 動(dòng)詞形式包含動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài) 情態(tài)和語氣 不同的時(shí)間使 用不同的時(shí)態(tài) 主語的時(shí)態(tài)和謂語的時(shí)態(tài)也是大家需要考慮的 三 GMAT句子改錯(cuò)學(xué)習(xí)建議 備考GMAT句子改錯(cuò)的時(shí)候有兩點(diǎn)建議 分別是官方閱讀標(biāo)準(zhǔn)書面 語材料和熟悉語法規(guī)則練習(xí)寫作 1 廣泛閱讀標(biāo)準(zhǔn)書面語材料 比如大量接觸國(guó)外的網(wǎng)站 或者是 期刊性的雜志 比如經(jīng)濟(jì)學(xué)人 2 熟悉語法規(guī)則之后最好把這些規(guī)則運(yùn)用到寫作中 在平時(shí)的練 習(xí)表達(dá)中把這種思想深層掌握 已達(dá)到學(xué)以致用的目的 點(diǎn)擊了解GMAT語法備考建議 四 GMAT句子改錯(cuò)出題方式 1 我們先看一個(gè)GMAT句子改錯(cuò)長(zhǎng)什么樣子 我們先看其中一種 題型 就是題干部分劃線 Although William Pereira first gained national recognition for his movie set designs including those for the 1942 film Reap the Wild Wind future generations remember him as the architect for the Transamerica Tower the Malibu campus of Pepperdine University and the city of Irvine A including those for the 1942 film Reap the Wild Wind future generations B like that for the 1942 film Reap the Wild Wind future generations will C like those for the 1942 film Reap the Wild Wind future generations D including that for the 1942 film Reap the Wild Wind future generations will E including those for the 1942 film Reap the Wild Wind future generations will 通過GMAT句子改錯(cuò)的真題我們可以發(fā)現(xiàn) 句子改錯(cuò)題的題干中有 一部分句子是被畫橫線的 這個(gè)被劃線的句子也是需要我們要找出錯(cuò)誤 并且改正的 另外句子改錯(cuò)部分還有五個(gè)選項(xiàng) 其中A選項(xiàng)和題干中劃 線句子一模一樣 其他四個(gè)選項(xiàng)則是劃線部分的改寫版本 可見劃線部 分可能是錯(cuò)誤的 也可能是錯(cuò)誤的 如果是正確的 答案就是A否則就 要從其他四個(gè)選項(xiàng)中選取 2 另外還有一種題型 就是整個(gè)題干全部劃線 Authoritative parents are more likely than permissive parents to have children who as adolescents are self confident high in self esteem and responsibly independent A Authoritative parents are more likely than permissive parents to have children who as adolescents are self confident high in self esteem and responsibly independent B Authoritative parents who are more likely than permissive parents to have adolescent children that are self confident high in self esteem and responsibly independent C Children of authoritative parents rather than permissive parents are the more likely to be self confident have a high self esteem and to be responsibly independent as adolescents D Children whose parents are authoritative rather than being permissive are more likely to have self confidence a high self esteem and be responsibly independent when they are an adolescent E Rather than permissive parents the children of authoritative parents are the more likely to have self confidence a high self esteem and to be responsibly independent as an adolescent 這種全部劃線的題要比部分劃線難度稍大 一定要在全部透徹理解 句子要表達(dá)的意思之后才能選出正確的答案 五 解題方法 首先要仔細(xì)通讀原句 找出劃線部分明顯的語法錯(cuò)誤 然后自己讀 五個(gè)選項(xiàng) 對(duì)比五個(gè)選項(xiàng)的差異 找出之前不太明顯的錯(cuò)誤 如果仍不 能確定答案 可根據(jù)差異排除錯(cuò)誤選項(xiàng) 六 真題練習(xí) Although William Pereira first gained national recognition for his movie set designs including those for the 1942 film Reap the Wild Wind future generations remember him as the architect for the Transamerica Tower the Malibu campus of Pepperdine University and the city of Irvine A including those for the 1942 film Reap the Wild Wind future generations B like that for the 1942 film Reap the Wild Wind future generations will C like those for the 1942 film Reap the Wild Wind future generations D including that for the 1942 film Reap the Wild Wind future generations will E including those for the 1942 film Reap the Wild Wind future generations will 第一步 先通讀原句 這個(gè)句子很長(zhǎng) 其實(shí)是一個(gè)主從復(fù)合句 我們要做的就是先把句子 的主語和謂語找到 在這里給大家介紹一種通過逗號(hào)找主語的方法 我 們先看第一句 首先句子開頭是一個(gè)although引導(dǎo)的讓步狀語從句來向 我們說明前面只是一個(gè)讓步 第一個(gè)逗號(hào)之后including部分是個(gè)插入 語 第二個(gè)逗號(hào)在future generation的前面 而future generation就 是主句的主語 緊挨著主語的remember則是主句的謂語 好了句子的 主語和謂語部分我們已經(jīng)找到了 第二步 從選項(xiàng)當(dāng)中找差異 首先比較一下這五個(gè)選項(xiàng) A D E的開頭都是including BC都是lik e Including在這里表示的舉例的意思 而GMAT中不傾向于用like表示 舉例子 所以知道了這個(gè)區(qū)別 就可以把BC兩個(gè)選項(xiàng)排除了 接著再看別的差異 有的選項(xiàng)最后出現(xiàn)了will表將來的這個(gè)助動(dòng)詞 從我們第一步分析的主語future generation可以發(fā)現(xiàn)說的是下一代 人的事情 那么應(yīng)該使用一個(gè)將來時(shí)態(tài) 這樣我們就又可以排除A選項(xiàng) 了 剩下的DE中 繼續(xù)找差別 我們發(fā)現(xiàn)D中用的是that E中用的是t hose 這就需要回到原句中看一下這個(gè)that和those指代的是什么呢 我 們根據(jù)代詞指代前邊提到的緊鄰的那個(gè)名詞 發(fā)現(xiàn)這個(gè)名詞是designs 是個(gè)復(fù)數(shù)名詞 很明顯D排除 所以答案是E 七 通讀句子找關(guān)鍵詞 Since 1981 when the farm depression began the number of acres overseen by professional farm management companies have grown from 48 million to nearly 59 million an area that is about Colorado s size 劃線句子一開始的have grown是個(gè)謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài) 也就是一個(gè) 現(xiàn)在完成時(shí) 所以需要找到主語 才能判斷謂語動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)是 否正確 題干開始是since引導(dǎo)的時(shí)間 when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句 主語是th e number of acres 根據(jù)主謂一致的用法 the number 復(fù)數(shù)名詞做主 語 謂語動(dòng)詞應(yīng)該是單數(shù) 所以可見劃線部分的have grown是錯(cuò)誤的 我們?cè)谕ㄗx原句的時(shí)候就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)明顯錯(cuò)誤了 選項(xiàng)AB排除 C中是from A to B DE中則是from A up to B 根據(jù)我們平時(shí)的慣用表達(dá)我們知道是from to而不是from up to 所以可以排除DE 那么正確答案就是C 八 理解題意最重要 Authoritative parents are more likely than permissive parents to have children who as adolescents are self confident high in self esteem and responsibly independent 理解題意這種方法在全部劃線句子當(dāng)中用的特別多 通讀全句子 我們了解到 意思是說一種父母比另外一種父母更容 易有怎樣的小孩 所以我們比較的對(duì)象是兩種類型的父母 be likely to do 用法也是正確的 Children后邊有個(gè)who引導(dǎo)的定語從句的也是沒有問題的 所以這 個(gè)句子是正確的 也就是說作為跟劃線句子一樣的A選項(xiàng)也是正確的 當(dāng)然 我們也不